四年级语文第一单元百花园一.docVIP

百花园一 教学设计（四年级 课文）课题百花园一课型新授课时8教学目标1能够分类积累词语。2运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。3能围绕一个主题条理清楚地说一段话。4能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。教学重、难点【教学重点】1分类积累词语。2能围绕一个主题条理清楚地说一段话。【教学难点】1把句子写具体。2能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。课前准备及课件设计多媒体课件。教学方法自主-合作-探究教学过程一、导入：录像短片小明学语文导语：小明今年上四年级，他特别喜爱积累词语，可是由于方法不正确，积累起来十分费事，你们能帮帮他吗？二、出示词语瞧看瞅扫视盯着讲说商量告诉劝告落落大方窃窃私语源源不断1寻找规律：（1）从词语的意思来归类记忆。（2）从词语的结构来分类记。2夺红旗：比一比，谁记得又快又准。3比一比，谁的词语多？照样子再说几个。三、语文大观园我们下面要去语文大观园玩一玩，可以三个一群，两个一伙结成小组逛。大观园里有许多新奇有趣的活动，积极参加，还能得到积分修改意见教学过程呢！让我们看看哪个小组的积分最高！1（出示）一扇门谁能有快又准得背会门上这首古诗，大门就会开开。2（出示）一只小猴子一只小猴子挡住了去路，它带来了一篇小诗歌，如果能有感情地读出来，它就让你过去。3妙语堂（练习句、段、篇）介绍：妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！你能说说你的寒假见闻吗？练习说。指名说。四、阅读短文，回答问题。修改意见教学过程牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|修改意见教学过程1.在括号里填入适当的词。一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条2.写出近义词。喜欢（ ） 自豪（ ）保持（ ） 成果（ ）3.短文已用“|”分成三段，第二段写了- 。4.这篇短文主要写了- 的事。5.这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“”）a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（ ）b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（ ）c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（ ）d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。（ ）6.读了这篇短文，对你有什么启发？修改意见教学过程修改意见教学过程修改意见板书设计语文百花园一、语文大观园二、口语交际。1、我会读，我会填。 2、我会加偏旁组新字，再组词。 3、我会给多音字组词。课堂练习及作业设计一、我会读，我会填。1.把用shn（ ）下的肥皂头儿，放在一只小木碗里，然后再加上点水。2.看着那彩球一个个跟着夕阳西去，飞yu（ ）山巅，飞到天上，我们心里充满了快乐与希望。二、我会加偏旁组新字，再组词。乘 （）票 （）告 （）成 （）保 （）求 （）三、我会给多