《网络教育学生学习导论》测试题.doc

网络教育学生学习导论测试题1一、 填空题（每空1分，共30分）1. 我校成人（网络）学历教育办学形式主要有 、业余（含半脱产、夜大）、脱产、 、 等。2. 采用异步为主、同步和异步相结合的技术模式，自主开发建立了 和 。3. 第一代远程教育是以 为学习资源的函授教育，第二代远程教育是多种媒体为传播媒介，主要是以 等为媒介的教育，第三代远程教育就是以 为媒介的教育，因此又称网络教育。4. 网络教育的特征主要有 、时效性、可控性、 、 、管理的规范性。5. 交互性是现代远程教育的关键特征，其交互类型主要有： 、 、 。6. 针对远程教育学习者的不同学习特征，网络教育主要有讲授型模式、 、 、 、探索学习模式等教学模式。7. 协作学习模式具有 、 、 、 特点。8. 专科升本科的免试条件是参加最近一年全国成人高考专科升本科考试，成绩达到本省（市、区）录取最低控制线下 分以上或数学、英语单科成绩皆在 分以上者，国民教育系列本科二学历报考者。9. 课程的总评成绩由期末考试（或考查）卷面成绩和平时成绩构成，其中考试成绩占 ，平时成绩占 。10. 网络教育专科起点升本科学生获得以下证书者可免考“大学英语”统考课程：如 级别证书者、 级别证书者、省级教育行政部门组织的 考试合格证书者。二、选择题（每题3分，共30分，至少有2个选项正确）1. 我校成人（网络）学历教育涵盖（ABCDE）等财经专业。A金融 B. 会计 C. 工商管理 D. 保险 E. 财政2. 我校网络教学服务平台设立了网络教学辅导答疑室，运用（ABCDE）等多种远程互动教学手段，为教师和学生搭建了一个教学互动平台。A网络课程主页 B. 远程视频授课 C. 网上作业 D. 在线讨论 E. 网上毕业论文指导与答辩3. 网络教学服务平台通过基于（ABCD）等技术手段的多信道呼叫中心，为学生提供全方位的教学咨询服务支持。A手机短信息 B. 语音电话 C. 电子邮件 D. 院长信箱 E. 视频会议4. “西财在线”网站建有以（ BCD ）章节热点库和网上课堂为构件的网上教学资源库。A教学大纲库 B. 网上作业库 C. 答疑精华库 D. 讨论案例库 E. PPT课件库5. 学院网络教学支持服务体系逐步向函授教育学生开放，在（ABCDE）等诸多方面实现了网络教育和函授教育的完全统一。A课程学习 B. 学籍管理 C. 考试管理 D. 成绩管理 E. 毕业论文指导答辩6. 网络教育的开放性表现在以下方面（ACDE）。A面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D.学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E学习资源的开放性7. 讲授型模式主要有以下两种（ CD）。A在线交流 B. 课堂提问 C. 同步式讲授 D. 异步式讲授 E. 面对面的交流8. BBS系统具有（ BCDE）等多种功能，因而很容易实现讨论学习模式。A课堂讲授 B. 讨论管理 C. 用户留言 D. 电子信件 E. 用户管理9. 探索学习模式主要分为以下几个阶段（ABCDE）。A问题分析阶段 B. 信息收集阶段 C. 综合阶段 D. 抽象提炼阶段 E. 反思阶段10. 网络教育远程学习应在以下方面努力（ABDE）。A制定好学习计划 B. 做好学前准备和课后整理C. 经常上网 D. 坚持网下学习和做好练习 E. 积极参与学习体会交流三、判断题（每空2分，共40分）1. 讲授型模式突破了传统课堂中时间和地点的限制。（ ）2. 同步式讲授模式通过网络课堂的在线交流（IRC）方式，不在同一地点上课的学习者，不可以在同一时间聆听教师讲授。（ ）3. 异步式讲授模式突破了时间和空间的限制，每个学习者可以根据自己的实际情况确定学习时间、内容和进度。（ ）4. 问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶段。（ ）5. 抽象提炼阶段主要是对解决问题的方法进行归纳与总结。（ ）6学习计划应根据课程设置、自身学习基础、学习时间、经济情况及身体状况等制定。（ ）7. 学习计划的制定不需要了解所选专业的教学计划。（ ）8. 同学们在公共讨论区、专题讨论区、自主学习小组、QQ群、E-mail、电话等交流方式交流学习心得时，应遵守国家有关网络通讯方面的政策法规，禁止散布、传播反动和黄色的信息，交流要使用文明用语，彼此相互尊重。（ ）9. 在网络学习中，传统的教科书是可以丢弃的。（ ）10. 持有普通高等学历教育或成人高等学历教育同层次、同课程、相同教学基本要求的课程合格成绩单者（须加盖教务专用章），可以对教学计划中规定的相应课程提出免考的申请。（ ）11. 持有高等教育自学考试同层次、同课程、相同教学基本要求的课程单科成绩合格证明者，可以对教学计划中规定的相应课程提出免考的申请。（ ）12. 通过专业资格考试（如注册会计师资格考试），获得有关专业证书，达到我院相关课程要求者，可以申请免考相同课程。（ ）13. 期末考试不及格的学生不能参加下学期相同课程的重考。（ ）14. 学生如对课程总评成绩有异议，可以在每次期末考试成绩发布之日起十五日内向所属学习中心提出复核申请，过期仍可办理。（ ）15. 由于我校未招收网络教育高中起点本科学生，因此我校网络教育专科起点升本科学生统考课程为：大学英语(B)和计算机应用基础。（ ）16. 我校成人学历教育专升本科各专业学生必须进行毕业论文的写作，毕业论文成绩在60分以上（含60分）方可毕业，才能取得毕业证书并申请学士学位者。（ ）17. 论文因答辩成绩不合格，致使毕业论文总评成绩达不到60分的，需随下一年级重新参加毕业论文写作和答辩。（ ）18. 成教及网教本科毕业生只能申请一次学士学位，均应在获得本科毕业证书后两年内提出申请，毕业二年后不再补授学士学位。（ ）19. “西财在线”的主域名为： （ ）。20. 除了学习成绩外，“西财在线”学习平台可以跟踪到学生在线学习留下的大量学习行为信息。（ ）网络教育学生学习导论测试题1 答案一、 填空题（每空1分，共30分）1. 自考助学、网络教育2. “西财在线”、网络教学服务平台、综合教学教务管理系统3. 印刷材料、广播、电视、录音录像、互联网4. 开放性、资源的共享性、交互性5. 学生教师、学生学生、学生学习内容6. 个别辅导模式、讨论学习模式、协作学习模式7. 自发性、合作性、多样性、高效性8. 30、609. 70%、30%10. 大学英语等级考试（CET）4级或以上、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上、成人教育学位英语二、选择题（每题3分，共30分，至少有2个选项正确）1. ABCDE 2. ABCDE 3. ABCD 4. BCD 5. ABCDE6. ACDE 7. CD 8. BCDE 9. ABCDE 10. ABDE三、判断题（每空2分，共40分） 1-5 6-10 11-15 16-20选择题（每题5分，共100分，至少有2个选项正确）1. 我校成人（网络）学历教育涵盖（ ABCDE ）等财经专业。A金融 B. 会计 C. 工商管理 D. 保险 E. 财政2. 我校网络教学服务平台设立了网络教学辅导答疑室，运用（ ABCDE）等多种远程互动教学手段，为教师和学生搭建了一个教学互动平台。A网络课程主页 B. 远程视频授课 C. 网上作业 D. 在线讨论 E. 网上毕业论文指导与答辩3. 网络教学服务平台通过基于（ABCD）等技术手段的多信道呼叫中心，为学生提供全方位的教学咨询服务支持。A手机短信息 B. 语音电话 C. 电子邮件 D. 院长信箱 E. 视频会议4. “西财在线”网站建有以（BCD）章节热点库和网上课堂为构件的网上教学资源库。A教学大纲库 B. 网上作业库 C. 答疑精华库 D. 讨论案例库 E. PPT课件库5. 学院网络教学支持服务体系逐步向函授教育学生开放，在（ABCDE）等诸多方面实现了网络教育和函授教育的完全统一。A课程学习 B. 学籍管理 C. 考试管理 D. 成绩管理 E. 毕业论文指导答辩6. 网络教育的开放性表现在以下方面（ACDE）。A面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D.学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E学习资源的开放性7. 讲授型模式主要有以下两种（CD）。A在线交流 B. 课堂提问 C. 同步式讲授 D. 异步式讲授 E. 面对面的交流8. BBS系统具有（ BCDE）等多种功能，因而很容易实现讨论学习模式。A课堂讲授 B. 讨论管理 C. 用户留言 D. 电子信件 E. 用户管理9. 探索学习模式主要分为以下几个阶段（ ABCDE）。A问题分析阶段 B. 信息收集阶段 C. 综合阶段 D. 抽象提炼阶段 E. 反思阶段10. 网络教育远程学习应在以下方面努力（ABDE）。A制定好学习计划 B. 做好学前准备和课后整理C. 经常上网 D. 坚持网下学习和做好练习 E. 积极参与学习体会交流11. 探索学习模式使得学习者在解决解决实际问题中的学习比教师单纯教授知识有效，需经过如下几个基本阶段（ABCDE）A问题分析阶段 B. 信息收集阶段 C. 综合阶段 D. 抽象提炼阶段 E. 反思阶段12. 成人高等教育毕（结）业证书注册内容包括（ABDE）A姓名、性别、出生日期 B. 专业、层次 C. 民族 D. 学习形式(网络教育) E. 毕（结）业、证书注册号（证书编号）13.学生可以在自己的学习平台中了解（ABCDE）等安排。A教学计划 B. 教学进度 C. 在线辅导 D. 在线答疑 E. 考试14. “西财在线”网站建有以（BCD）章节热点库和网上课堂为构件的网上教学资源库。A教学大纲库 B. 网上作业库 C. 答疑精华库 D. 讨论案例库 E. PPT课件库15. 由于我校未招收网络教育高中起点本科学生，因此我校网络教育专科起点升本科学生统考课程为（AE）。A大学英语（B） B. 大学英语（A） C. 大学语文（B） D. 高等数学（B）E. 计算机应用基础16. 网络教育的开放性表现在以下方面（ACDE）。A面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D.学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E学习资源的开放性17. 毕业论文成绩在（C）分以上（含）方可毕业，才能取得毕业证书并申请学士学位者。A70 B. 75 C. 60 D. 65 E. 8018. 我院专升本科毕业论文答辩采取（ BD）方式进行。A视频答辩 B. 网上书面答辩 C. 信函答辩 D. 随机抽选现场答辩 E. 电话答辩19. 成教及网教本科毕业生只能申请一次学士学位，均应在获得本科毕业证书后（ B）年内提出申请。A1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 520. 现代国家的学位一般分为以下几个等级（ ABC）。A学士 B. 硕士 C. 博士 D. 博士后 E.研究生网络教育学生学习导论测试题2一、 填空题（每空1分，共40分）1. 我校成人高等学历教育开设专业：专科 个专业、专科升本科 个专业、高中起点本科 个专业。2. “西财在线”网络教学服务平台设立了网络教学辅导答疑室，运用 、 、 、 、 网上毕业论文指导与答辩等多种远程互动教学手段，为教师和学生搭建了一个教学互动平台。3. “西财在线”通过基于 、 、 等技术手段的多信道呼叫中心，为学生提供全方位的教学咨询服务支持。4. “西财在线”网上教学资源库包括以下构主要构件： 、 、 、 和网上课堂。5. 学院网络教学支持服务体系日趋完善，在 、 、 、 、 、 等诸多方面实现了网络教育和函授教育的完全统一。6. 网络教育与传统教育相比，其显著特征主要体现在： 、 、 、 、 、 。7. 在Internet上实现讨论学习的方式有很多，如利用BBS，其具有 、 、 、 等多种功能，因而很容易实现讨论学习模式。8. 专科升本科的免试条件是参加最近一年全国成人高考专科升本科考试，成绩达到本省（市、区）录取最低控制线下 分以上或数学、英语单科成绩皆在 分以上者，国民教育系列 学历报考者。9. 协作学习模式利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交流与合作，具有以下特点 、 、 、 。10. 网络教育专科起点升本科学生获得以下证书者可免考“大学英语”统考课程：如 级别证书者、 级别证书者、省级教育行政部门组织的 考试合格证书者。二、选择题（每题3分，共30分，至少有1个选项正确）1. 探索学习模式使得学习者在解决解决实际问题中的学习比教师单纯教授知识有效，需经过如下几个基本阶段（ ABCDE）A问题分析阶段 B. 信息收集阶段 C. 综合阶段 D. 抽象提炼阶段 E. 反思阶段2. 成人高等教育毕（结）业证书注册内容包括（ABDE）A姓名、性别、出生日期 B. 专业、层次 C. 民族 D. 学习形式(网络教育) E. 毕（结）业、证书注册号（证书编号）3.学生可以在自己的学习平台中了解（ABCDE）等安排。A教学计划 B. 教学进度 C. 在线辅导 D. 在线答疑 E. 考试4. “西财在线”网站建有以（BCD）章节热点库和网上课堂为构件的网上教学资源库。A教学大纲库 B. 网上作业库 C. 答疑精华库 D. 讨论案例库 E. PPT课件库5. 由于我校未招收网络教育高中起点本科学生，因此我校网络教育专科起点升本科学生统考课程为（AE）。A大学英语（B） B. 大学英语（A） C. 大学语文（B） D. 高等数学（B）E. 计算机应用基础6. 网络教育的开放性表现在以下方面（ACDE）。A面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D.学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E学习资源的开放性7. 毕业论文成绩在（C）分以上（含）方可毕业，才能取得毕业证书并申请学士学位者。A70 B. 75 C. 60 D. 65 E. 808. 我院专升本科毕业论文答辩采取（BD）方式进行。A视频答辩 B. 网上书面答辩 C. 信函答辩 D. 随机抽选现场答辩 E. 电话答辩9. 成教及网教本科毕业生只能申请一次学士学位，均应在获得本科毕业证书后（ B）年内提出申请。A1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 510. 现代国家的学位一般分为以下几个等级（ABC ）。A学士 B. 硕士 C. 博士 D. 博士后 E.研究生 三、判断题（每空2分，共30分）1. 通过网络课堂的在线交流（IRC）方式，不在同一地点上课的学习者，可以在同一时间聆听教师讲授。（ ）2. 我校对于报考者的年龄、职业、专业原则上没有限制，凡具有高中学历或同等学力者均可报考专科各专业，凡具有国民教育专科（或以上）学历者均可报考专科升本科各专业。（ ）3. 异步式讲授模式突破了时间和空间的限制，每个学习者可以根据自己的实际情况确定学习时间、内容和进度。（ ）4. 问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶段。（ ）5. 抽象提炼阶段主要是对解决问题的方法进行归纳与总结。（ ）6学习计划应根据课程设置、自身学习基础、学习时间、经济情况及身体状况等制定。（ ）7. 学习计划的制定不需要了解所选专业的教学计划。（ ）8. 同学们在公共讨论区、专题讨论区、自主学习小组、QQ群、E-mail、电话等交流方式交流学习心得时，应遵守国家有关网络通讯方面的政策法规，禁止散布、传播反动和黄色的信息，交流要使用文明用语，彼此相互尊重。（ ）9. 在网络学习中，传统的教科书是可以丢弃的。（ ）10. 持有普通高等学历教育或成人高等学历教育同层次、同课程、相同教学基本要求的课程合格成绩单者（须加盖教务专用章），可以对教学计划中规定的相应课程提出免考的申请。（ ）11. 持有高等教育自学考试同层次、同课程、相同教学基本要求的课程单科成绩合格证明者，可以对教学计划中规定的相应课程提出免考的申请。（ ）12. 通过专业资格考试（如注册会计师资格考试），获得有关专业证书，达到我院相关课程要求者，可以申请免考相同课程。（ ）13. 期末考试不及格的学生不能参加下学期相同课程的重考。（ ）14. 学生如对课程总评成绩有异议，可以在每次期末考试成绩发布之日起十五日内向所属学习中心提出复核申请，过期仍可办理。（ ）15. 专升本科毕业论文的指导和提交通过毕业论文写作平台来完成。（ ）网络教育学生学习导论测试题2答案一、 填空题（每空1分，共40分）1. 8、15、22. 网络课程主页、远程视频授课、网上作业、在线讨论3. 手机短信息、语音电话、电子邮件4. 网上作业库、答疑精华库、讨论案例库、章节热点库5. 课程学习、学籍管理、考试管理、成绩管理、毕业论文指导答辩、学位申请6. 开放性、时效性、可控性、资源的共享性、交互性、管理的规范性7. 用户管理、讨论管理、用户留言、电子信件8. 30、60、本科二学历9. 自发性、合作性、多样性、高效性10. 大学英语等级考试（CET）4级或以上、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上、成人教育学位英语二、选择题（每题3分，共30分，至少有2个选项正确）1. ABCDE 2. ABDE 3. ABCDE 4. BCD 5. AE6. ACDE 7. C 8. BD 9. B 10. ABC三、判断题（每空2分，共30分） 1-5 6-10 11-15 网络教育学生学习导论测试题3一、 填空题（每空1分，共36分）1. 网络教育是在 的教学思想的指导下，基于 的环境下，通过建立互联网平台，教师和学生在 相分离，使学生和教师、学生和学生之间进行的 ，把学习资源传授给学习者的一种 的教学方式。2. 网络教育的开放性首先表现为它面向社会上所有的人，受教育对象不受 、 、 、 、 等的限制，在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会。3. 由于现代远程教育的 、 、 ，使得不同国家、不同地区的教师和学生以及其他人员能够 或 的交流。4. 在网络教育中，交互通常是在借助 时发生，并不仅仅局限于教学过程中，而且还包括 、 以及 。5. 我校网络教育实行弹性学制和学分制，业余学习。学习期限 年，基本学制为 年，教学计划按 年一个周期滚动安排。6. 学生在学习期限内完成教学计划规定的全部课程即可毕业，其中专科修满 学分、专科升本科修满 学分。7. 我校有正式学籍的学生在学习期间取得专科升本科教学计划规定的学分，并通过国家规定的统考课程： 、 后，由西南财经大学颁发 ，并进行电子注册，国家承认学历。8. 网络课程中不仅提供了教师讲课的视频录像（教学课件），还包括 、 、 等栏目。9. 专科升本科的免试条件是参加最近一年全国成人高考专科升本科考试，成绩达到本省（市、区）录取最低控制线下 分以上或数学、英语单科成绩皆在 分以上者，国民教育系列 学历报考者。10. 网络教育专科起点升本科学生获得以下证书者可免考“大学英语”统考课程：如 级别证书者、 级别证书者、省级教育行政部门组织的 考试合格证书者。二、选择题（每题3分，共30分，至少有1个选项正确）1. 迈克尔，穆尔(Moore，1989)认为交互性是一个很重要的概念，现代远程教育的交互类型有：（ ）A学生教师 B. 学生学生 C. 学生学习内容 D. 教师学习内容 E. 教师教师2. 学生和学生之间的交流是指学习中两个学生或更多的学生之间的交流。这种交流通常是借助异步形式的计算机媒体交流，包括（ ）A课堂交流 B. 小组交流 C. 在线交流 D. 非在线交流 E. 人际交流3. 现代远程教育在教学时间、空间、教学资源上突破了传统（ ）A教学设备 B. 教学空间 C. 教学资源 D. 教学对象 E.教学时间4. 我院为同学们提供了每门课程的（ ）等丰富的教学资源。A教学大纲 B. 考核说明 C. 教材及多媒体课件 D. 答疑精华 E. 网上在线辅导和教学管理信息5. 由于我校未招收网络教育高中起点本科学生，因此我校网络教育专科起点升本科学生统考课程为（ ）。A大学英语（B） B. 大学英语（A） C. 大学语文（B） D. 高等数学（B）E. 计算机应用基础6. 网络教育的开放性表现在以下方面（ ）。A面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D.学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E学习资源的开放性7. 毕业论文成绩在（ ）分以上（含）方可毕业，才能取得毕业证书并申请学士学位者。A70 B. 75 C. 60 D. 65 E. 808. 我院专升本科毕业论文答辩采取（ ）方式进行。A视频答辩 B. 网上书面答辩 C. 信函答辩 D. 随机抽选现场答辩 E. 电话答辩9. 成教及网教本科毕业生只能申请一次学士学位，均应在获得本科毕业证书后（ ）年内提出申请。A1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 510. 现代国家的学位一般分为以下几个等级（ ）。A学士 B. 硕士 C. 博士 D. 博士后 E.研究生 三、判断题（每空2分，共34分）1. 基于计算机和网络通讯技术的网络教育，集中代表了现代远程教育的教学技术先进性与办学开放性的有机结合。（ ）2. 在网络远程教育中，学员通过网络接收教学信息既可以是实时的，也可以是非实时的。（ ）3. 由于现代远程教育使教师和学生在空间上分离，网络教育是不受控制的。（ ）4. 可控性是现代远程教育的