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农村中学生社会实践活动之我见长阳鸭子口乡中心学校 陈万华住在农村的孩子,走出学校,踏入社会的机会很少。究其原因,大都是学校为了狠抓教学质量,狠抓学生升学率,一味重视学生的成绩、分数。过重的升学压力压得老师只能一直往教室里跑,做练习,讲练习;学生一天到晚沉浸在大量的作业堆里,失去了与社会交往的机会。关在钢筋混凝土楼群里的孩子,失掉了与同龄伙伴游戏的欢乐,失掉了原本童话般的世界,也失掉了锻炼培养社会交往能力的机会。我觉得在提倡素质教育,实施新课程的大形势下,一方面是提高中学生的学习成绩,另一方面更应该注重学生的社会实践活动,让每颗渴望飞翔的心灵飞出去。 社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求,利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。社会实践活动的教育目的是使学生在实践中受到教育,增长知识和才干,在理论学习中进步,在社会实践中提高。离开了学生对社会生活的亲身参与,就无所谓“实践”,也无从达到社会实践活动的教育目的。组织中学生社会实践活动,必须结合中学生实际情况,采取多种形式,使学生积极地参与到活动中去,而不是活动的旁观者。我认为,可以采取以下几种形式: 一、到工厂、农村企事业单位进行参观。利用课余或节假日组织学生到学校附近的乡镇企业参观,请企业领导或负责人逐个讲解该企业产品的生产程序,并指出每道程序所需要的技术知识和注意事项。在参观工人工作的过程中,既让学生了解我国改革开放以来取得的辉煌成就,也用强有力的事实告诉学生做工人的艰辛和科学知识的重要。 二、利用假期组织学生开展“当一次环卫工人”的社会实践活动。学校的环境主要是靠学生维持的,而大部分学生对环境的概念比较模糊,随地丢垃圾的现象在校园中屡屡可见。每天负责打扫的学生也是慑于班主任的安排,机械而无奈地干着。我觉得要搞好环境,首先要让学生从思想上对环卫工作有新的认识。对此,可以请环卫所的同志给学生上几堂环卫工作课,从环卫工作的重要性、全镇环卫工作的现状和今后的发展等方面进行阐述。然后利用假期组织学生走上街头清扫马路,让他们亲身体验一下当环卫工人的艰辛和伟大,也就会自觉地不乱丢果皮纸屑,甚至还会呼吁、督促别人也不要乱扔、乱丢。 三、开展对本土名人的走访活动。现在学生的崇拜偶像一般是影视明星、歌星,其中的原因之一是他们对其他模范人物了解得太少,社会的舆论工作做得也不是很到位。为了让学生更多地了解、认识社会的有功之臣,可以在双休日组织学生去拜访一些企业成功人士、劳动模范、乐于助人的先进人物。通过学习先进人物的优秀事迹,了解先进人物的思想境界,激励青年学生立志在自己未来的工作岗位上为祖国、为人民奉献青春。 四、采访革命前辈、寻找烈士足迹活动。组织青年在清明时期到烈士陵园进行扫墓,了解革命烈士的英雄事迹,写心得体会,进行讨论交流;还可以组织青年学生赴老区访问革命烈士的亲属,搜集、整理烈士事迹,从中接受具体深刻的革命传统教育。回校后,可以组织学生开展座谈会,编写材料,谈感想及体会。这样,一方面可以使学生认识更多的革命英雄,另一方面也使学生进一步了解课文中提到的英雄人物。 五、开展以祖国山河为对象的考察活动。中学生长期在学校里,对祖国的历史风貌、文明古迹了解仅限于书本,一颗颗驿动的心也渴望飞出校门,领略一下大自然的美好风光。我们可以利用漫长的暑假组织学生外出进行夏令营活动,白天带领学生欣赏文明古迹,晚上小结每天的所见所闻所感,并可开展一系列文娱活动,如诗朗诵、唱歌、小品等。通过考察学生可以学习更多历史和地理知识,更深层次了解中华民族灿烂的文化,增强民族自豪感。 当今社会,人们大力呼吁要提高中学生的素质,无论是思想品德,还是文学素养,都是学生急需培养的。素质教育的呼声很高,可评价学生的标准却没有得到根本的改变,依然是以成绩为主、以分数为重,学生的学习方式和生活方式仍旧难以得到质的飞跃。要提高全民族的素质,首先应从学生抓起,从学校德育抓起,所以我认为在中学生中开展社会实践活动是很必要的。当然,开展社会实践活动还应因地制宜,应该结合当地的经济水平、教学条件和教学质量,应该是在完成教学计划、教学任务的前提下进行,同时还应选择合适的实践内容、方法、途径。希望我们的老师、家长、领导都来关注这个问题,把孩子的世界还给孩子。在农村中学中开展社会实践活动,会有很大的困难的阻力,但我相信,只要我们真正把德育放在首位,实实在在地把社会实践活动搞起来,学校德育工作一定会出现新的气象。欢迎投稿内容:学校德育 班主任工作 思想品德课程 文体:理论研究 经验总结 案例分析

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