初一政治第二单元复习.ppt

第3课：不一样的环境 不一样的我 1、怎样尽快适应新的学习环境？ 2、理想的班集体是什么样的?(特征) 3、良好的班集体对个人成长有什么作用？ 4、怎样融入新的班集体？ 5、正确认识自己有何益处？ 6、怎样做到正确认识自己？ 第4课：知识让人生更亮丽 1、学习的重要性？ 学习对个人成长的意义？ 2、怎样才能适应社会发展的要求？ 3、为什么说受教育既是权利，又是义务？ 4、教育对公民个人发展的影响？ 5、如何贯彻“终身学习”（怎样对待受教育）？ 6、怎样学会学习？ 7、怎样选择适当的学习方法？ 1.“要爱惜自己青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比 青春更珍贵的了。”高尔基的这段话告诉我们，青春是人一生中最 有意义的时光。下列关于青春的叙述正确的是 青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期 青春使我们能够尽情的享受人生竞赛的乐趣 青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光 青春让我们坦然的接纳欢喜与忧愁 A. B. C. D. 2.关于学习方式，下列认识正确的是 每个人都有自己的学习方式，且种种方式各有特点每个人都 有自己的学习方式，可见学习方式的划分是绝对的每个人都有 自己的学习方式，表明每个人只有一种学习方式在学习逐步深 化的过程中，一个人可以采取不同的学习方式 A. B. C. D. 3.“君子之学必日进，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进 而不退者“。这说明 A人应该天天追求时尚、时髦 B人们应该看到明天的光明 C年龄大了，自然就会进步 D人应该不断更新和完善自我 4.“疯狂英语“的创始人李阳曾说，要学好英语就要大声朗读，并 且每天都要对自己说：“Yes,I can!”他这种发掘潜能的方法是 A经常给自己积极的暗示 B想象一个必自己更好的“自我”形象 C在实践中激发潜能 D依赖他人来发掘潜能 青春期心理充满着矛盾。当我们 感到很难解决内心矛盾的时候， 我们可以（ ） 向老师、家长、亲友以及社会求助 置之不理，反正对我们 没有影响只能默默的承受，因为这是正常的心理现象，无法解 决 学会自我调节 A B C D 5人要了解自己，应当有所参照，通过集体和他人来了解自己就 是一个重要途径，下面是通过集体和他人来了解自己的是（ ） 我的同学都不愿意与我接近，说明我不能正确处理与他人的关 系老师说我成绩进步很大，说明我学习比较认真我被评为班 上“助人为乐标兵”，说明我思想品德比较好我被评为“优秀班干 部”，说明我能够胜任班级工作 A B C D 6.英国 著名的经济学家和哲学家约翰斯图尔特穆勒曾说过：“青 春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了”对于 青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青 春时光呢（ ）多与同学交流沟通，为争创优秀的 班集体而做 出自己的努力以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起， 进一步体会青春成长的美好努力学习科学文化知识，立志为祖 国为人民服务敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责 A B C D 7.用发展的眼光看待自己是指（ ） A只看以后，不看现在 B既看优点，又看缺点 C好好把握现在，不用回顾过去 D既看过去，又看现在，还设想未来 8.很多家长抱怨：“我的孩子只听老师的话，我们说的根本不听。 ”这说明学生在正确认识自己的过程中（ ） A教师是他们正确认识自己的唯一途径 B做到了通过他人的评价来 认识自己 C老师的评价最全面、最客观 D没有做到用全面的观点看待自己 9.王民学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周 围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和 同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和 友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。下列对王民的转变错误 的认识的是（ ） A良好的集体有巨大的教育力量，会影响和教育集体中的每个 成员 B良好的班集体不利于发展每个人的个性才能 C良好的班集体有利于我们的身心健康成长 D个人的成长离不开集体，良好的班集体是个人成长的园地 10学习是一个探究和发现的过程，特别是当我们面对重重困难 和种种问题冥思苦想、苦苦探索却不得结果的时候，更需要克服 困难，刻苦努力。我们要正确看待学习中的苦与乐，下列说法正 确的是（ ） A如果将来考不上重点高中，考不上名牌大学，那现在的苦就 白吃了 B如果遇到难题就看看别人的答案，那学习的苦是可以 避免的 C克服学习上的困难，使自己得到进步和提高时，苦就 能转化为乐 D学习中的乐就是在同学面前炫耀，学习中的苦 就是挨老师的批评 11.（2010福州市）寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的 声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是 你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们 A美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B只有他人对自己的评价最客观 C要全面认识自己的优点与不足 D从外在形象认识自己最重要 12.（2010岳阳市）在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他 人比较:比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎有了比较 就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法 有 向老师和家长求助 与同学和朋友交往沟通 学会当自己 的心理医生 相信自己，排斥他人 A、 B、 C、 D、 13（2010昆明市）图中小鸭和小鸡 的对话启示我们 A、要敢于藐视对手 B、要全面认识自己 C、要善于发现自己的缺点 D、要强调自己的优点，增强信心 14对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，要做学 习的管理者，应注意（ ） 学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间 经常加班加 点 减轻课业负担 A B C D 15荀子劝学有这样一句话：“君子曰：学不可以已。青 ，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这句话给我们 的启示是（ ） 学习有利于完善、提高自我 学习必然可以使我们成才，让我 们超越老师 学习可以不断提高精神境界在享受学习的过程中 ，可以实现自我超越 A B C D 16（2011年江西内江）5.在学校生活中，我们应该尊敬老师，建 立良好的师生关系。下列做法错误的是 A.被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流 B.在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导 C.教师节送上一张亲手制作的贺卡 D.在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师 17.（2012东营东营 市）“一个永远远不欣赏别赏别 人的人，也就是一个永 远远也不被别别人欣赏赏的人。”这这告诉诉我们们在交往中要 学会欣 赏赞赏赞 美他人 学会宽宽容他人 善于发现发现 他人身上的闪闪光点 学会欣赏赏自己独特的美 A B C D 18（2012潍潍坊市）小辉辉一直很推崇两则则名言，一则则是苏苏格拉底 的“认识认识 自己，方能认识认识 人生” ，另一则则是老子的“知人者智， 自知者明” 。这这两句话话共同告诉诉你的道理是 A人生的价值值在 于正确认识认识 自己 B正确认识认识 自己，才可能活得精彩 C只有 自己才能解读读、认识认识 自我 D要用发发展的眼光认识认识 自己 19（2011年重庆市）初中生小辉在日记中写到：“过去语文老 师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起 码对不起老师。可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨 他。” 我们应当怎样正确对待老师的批评和教育，消除与老师的误 会，增进师生感情？（4分） 20.观察下面的漫画，回答问题： （1）观察右边漫画，想想画中这位男生认为自己成绩不好的原 因是什么?（3分） （2）他的这种想法对吗?（1分）你认为他考不好的真正原因是 什么?（4分） （3）帮助他改变这种状况，请你给他提几条建议。（6分） 21.在开学后的第一个班会课上，小兴这样向同学们介绍自己：“ 我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为 我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言， 常受到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有 时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看 书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点， 与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。” （1）小兴对自己的认识正确吗？为什么？（3分） （2）他运用了哪些认识自己的方法？（2分） （3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？（6分 ） 22.行为评为评 价：八年级级学生小鲁鲁和老师发师发 生矛盾后，一气之下 离开了学校，从此不再上学小鲁鲁同学的做法为为什么是错误错误 的?请请 简简要说说明理由。(4分) 23.漫画赏析 觉悟提升 8分 请结合权利和义务 的知识，对右图漫画母爱中人物的言行 进行辨析。 答：小鲁和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰当的方 式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。(2分)受教育既是 公民的基本权利，又是公民的基本义务。小鲁离校不上学违反了 国家法律规定，对个人、家庭和国家都是有害的，他应珍惜受教 育的权利，履行受教育的义务。(2分） 权利和义务是相互依存、密不可分的； 不能只享有权利不履行义务也不能只承担义务而不享有权利。2分 ；儿子的言行是错误的；他没有珍惜受教育的权利，也没有自觉 的履行受教育的义务。2分 母亲“好吧，你想怎样就怎样”的说法 也是错误的，她只认识到受教育是公民的权利，没有认识到受教育 是公民的义务。2分 作为正在接受义务教育的学生，我们要珍惜 受教育的机会，自觉履行受教育的义务。2分 24.（2011山东威海）四年前，带着父母的祝福和叮咛走进了初中 校园，开始了初中生活。四年来，教室里，装满欢歌笑语，我们 在合作与快乐中不断进步；校园里，留下成长足迹，我们在竞争 与挫折中走向成熟。在即将离开母校的日子里，我们更加相信“那 间教室放飞的是希望”。我想大声对您说：“今天，我以母校为荣 ；明天，我将成为母校的骄傲！” （）试从教育对公民个人发 展影响的角度谈谈