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文档简介

樊城区44中小学部五年级语文课将相和导学案课型讲读课课时二课时主备人汪丹审核人刘敏复备人彭芳本周行为训练重点班级五（）班小组姓名学习目标1、认识7个生字，会写9个生字，正确读写一些词语。2、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，领悟3个故事的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。重、难点目标3课文导读：“海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。”将相和是根据司马迁史记.廉颇蔺相如列传改写的一篇历史故事。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。阅读本文，要抓住人物特点。还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。理解后和同学交流讨论。学习过程师生笔记预习要求1、给生字注音，圈划词语，认读生字词。2、大声读课文三遍，读正确流利。3、默读课文，思考课文的主要内容。基础达标：1、正确地读课文，完成下列各题。（1）看拼音写汉字。zhojynnudnqijjegs()()()()()zhwihshbzhogufjngqngzu()()()()（）（2）读句子，给带点的多音字选择正确的读音。1正（zhngzhng）在为(wiwi)难(nnnn)的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。2这话传（chun zhun）到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假(jiji)不上朝(chozho)，免得(dde)跟廉颇见面。2、正确、流利地朗读课文35遍，将相和中的将指的是，相指的是，和的意思是，课文主要讲的是一、导学同学们初读课文后一定更想知道“将”和“相”在和好的过程中发生了那些故事，那就一起继续学习吧！二、独学挑战自我：（1）默读课文，试着给每个小故事加一个标题，并和同学讨论一下，三个小故事之间的有没有联系，有什么联系？我认为三个故事的小标题分别是：、他们之间的关系是我还能用自己的话讲讲其中的小故事（2）边读课文边思考：每个人物的特点是怎样的？你喜欢哪个人物?为什么？并把你的理解批注在书上。我认为蔺相如是一个的人，我能在书上找到依据做上记号；我认为廉颇是一个的人，我能在书上找到依据做上记号；我认为秦王是一个的人，我也能在书上找到依据做上记号。我喜欢，原因是。（3）我能扮演其中的角色有感情地朗读课文（4）将和相和好的根本原因是什么？学贵有疑：我有几点疑问想要与大家交流：疑问一：疑问二：小练笔：选其中一个小故事进行缩写：三、群学1、对子互问互答2、小组领任务交流，汇报学习成果，提出未能解决的疑难点，暴露在展示区。四、评学我来盘点一下：A、听写词语：B、本篇课文中的词语，我理解的有：允诺：理
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