李营中学八年级上册导学案.doc

鲁教版八年级上册 第2单元 热爱集体 融入社会第四课 我与集体共发展第一课时 正确认识个人和集体的关系【学习目标】1.情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结2.能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系3.知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量4.学习重难点：学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量【温故互查】欣赏歌曲团结就是力量，导入新课。【设问导读】1、什么是集体？集体的存在形式_ ，例如_、_、_、_。2、集体的基本特征是什么？集体的基本特征：A _ B_ C_ D_3、个人与集体的关系是怎样的？个人与集体是_，集体是_，是个人成长的_。个人是组成集体的_，集体的发展离不开_4、为什么说团结就是力量？【自学检测】1、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们：（ ）、一个有战斗力的集体，需要每个成员的努力B、一个优秀的集体需要有很多人C、只要有一千人以上，就是一个有力量的集体D 、个人的荣誉要靠优秀的集体2、 “一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”这两句话说明了（ ）、集体利益与个人利益是相互联系、相互依存的B、集体必须有一个团结协作的目标C、个人是渺小的，集体才是伟大的D 、个人离不开集体的帮助，集体也离不开个人的努力3、激动人心的拔河比赛，绳子的每一寸移动都凝聚着每个人的力量；气势恢弘的交响乐，所有的乐手精心地演奏，才汇成华彩的乐章；步伐整齐划一的仪仗队，靠的是所有队员无数次的训练和配合这告诉我们 ( )个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力创造 集体无论大小，团结才有力量 集体力量的大小主要取决于成员的多少 要让每个成员的个性在集体中张扬A B. C. D4、“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一比喻告诉我们 （ ）集体的团结能够完成个人无法完成的任务集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力个人的学习、生活和工作离不开集体个人利益对集体的团结有促进作用A. B. C. D【巩固训练】5、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现一箱水果，他们决定把这箱水果拖到动物俱乐部，小鹰想从天上飞过去，就用力的往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就望水里拉；小鹿想走大路，就往路上拉。结果，水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（ ）A 坚持已见，有自己的个性 B 独立行事，力图展现自我C 只允许合作，反对竞争 D 团结协作，劲往一处使6、在篮球比赛中，队长王敬为了露一手，一上场，抢到球就突破上篮，早把布置好的战略战术忘到脑后，终因缺乏配合败下阵来。材料告诉我们（ ）A队长与球队落败无关B团结才会产生力量，取得比赛的最终胜利C队长急于露一手是自信的表现D队长的球技已不需要提高7、“歼十飞机工程”获得了2006年度国家科技进步奖。“歼十”飞机研制涉及100多个参研单位，20多个部门和行业重点工程。可以说，离开了团结合作、协调攻关，“歼十”飞机就不会横空出世，就不会实现中国航空工业里程碑式的跨越。结合材料，谈谈个人为什么要融入集体【拓展延伸】8、某校要举行趣味运动会，八年级（1）的同学纷纷报名，有的跳绳、有的跑接力赛他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光，可是，踢毽子很拿手的李霞却在默默无闻地做作业。“快去报名吧，你一定能拿冠军，咱班这个项目一定会因你而精彩。”同桌王青说。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优秀成绩是我个人努力的结果。集体不是我一个人的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！” 李霞理由充分地回答道。（1）假如你是王青，你会对李霞说些什么（2）你觉得李霞应该怎样做？鲁教版八年级上册 第2单元 热爱集体 融入社会第四课 我与集体共发展第二课时 为了集体的发展【学习目标】1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。4、学习重难点学习重点：以集体利益为重。 学习难点：维护集体的荣誉和利益。【温故互查】 1、个人与集体的关系表现在那些方面？ 2、如何理解“团结就是力量”。【设问导读】1、为什么要以集体利益为重？2、我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？维护集体荣誉和利益，需要具有强烈的_，更应该体现在自己的_中。 还体现在当集体的荣誉和利益受到损失时，要敢于积极_ 集体的荣誉和利益，_是维护集体荣誉和利益的最高表现。 _是全国人民共同利益的集中表现，_高于一切。维护国家利益，就是在任何情况下，都要_，_服从_。 在我国，_和_在根本上是一致的。 【自学检测】1“大河有水小河满，小河无水大河干”。这个比喻告诉我们 （ ）A.国家利益、集体利益、个人利益是根本一致.完全和谐的B.国家利益、集体利益、个人利益是相互渗透.同等重要C.国家利益、集体利益、个人利益密切联系.相互影响的D.国家利益、集体利益、个人利益是没有联系，互不干涉的2.2006年月16日，中央文明委发出通知，部署在全国实施“提升中国公民旅游文明素质行动”.通知指出，我国公民的文明素质与快速发展的旅游业还不相适应，与中国的国际地位不相称.一些公民的不文明行为，损害了中国的“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评.在外出旅游时，我们应做到（）时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益 对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见 在外出旅游中，不做有损国格人格的事 对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报A B. C. .3.某校正在进行“文明班级”评选活动，张强一心想为集体做贡献。为了取得较好的成绩，.提高班里的平均分，他在考试中作弊。为此，学校扣了班级的综合评比分，全班同学都埋怨他。你对此事的想法是（）.维护集体利益，可以采取任何手段和方法.张强作弊也是为了班集体，同学埋怨他是不对的C.张强的出发点是好的，因此作弊行为是可以理解的D.为集体添光彩，就是维护集体的荣誉和利益，张强的行为是不可取的4.在处理个人利益与集体利益的关系上，下列哪个同学的做法不正确 （ ）A娇娇同学拿出自己喜欢的图书捐给了学校图书馆。B卫生大扫除时，于旭东同学从家里拿来编制袋装垃圾C郭旭同学主动拿出自己未用的笔记本给值日班长记录班级日志D小亮偷偷拿了邻居的十元钱捐给了班集体【巩固训练】5.学校组织“优秀班集体”评选活动，每个同学都想为自己的班集体争荣誉，以下同学的做法值得学习的是（ ）小明发挥艺术特长，在校艺术节绘画比赛中获第一名李刚把乱仍废纸的同学痛打一顿小强把教室卫生打扫得干干净净小丽迟到后，写上其他班同学名字 A. B. C. D.6.下列同学的说法和做法，你认为正确的有（ ）林涛说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分。”赵明说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞。”大扫除时，许震看到自己的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到了临班的保洁区运动会上，高强在起跑时扭伤了脚，仍然坚持跑到了终点A. B. C. D.7、李敏是某校初三 （1）班的学生，她不但学习成绩好，二胡拉得也棒，而且还懂计算机。市里要举行电脑DIY大赛，信息技术老师点名要她，并寄予厚望。同时，学校要举办元旦文艺汇演，这可是一个崭露头角的大好机会，李敏相信自己一定能够一鸣惊人。可是班主任找到她说希