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圆学子梦想 铸金字品牌遵义中考全真模拟卷（二）（150分钟 150分）一、积累与运用（30分）1.汉字积累下列词语中加点字读音完全正确的一项是（3分）（ ）A.宽恕（sh） 涟漪（y） 根深蒂固（t）B.炽痛（ch） 朔方（shu） 锲而不舍（qi）C.阔绰（chu） 诘责（j） 即物起兴（xn）D.颔首（hn） 不逊（xn） 广袤无垠（o）2.词语积累下列成语意思相近的一项是（3分）（ ）A.销声匿迹 杳无音信 无影无踪 B.怡然自得 怅然若失 自得其乐C.坚忍不拔 坚定不移 艰难困苦 D.不耻下问 谦虚谨慎 厚颜无耻3.文化积累下面句子内容陈述有误的一项是(3分)（ ）A.莎士比亚的威尼斯商人成功塑造了唯利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西娅等众多鲜明的人物形象。B.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，人们都认为端午节的起源是悼念投汨罗江自沉的战国时楚国的爱国诗人屈原。C.水浒传中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火暴的李逵叫“黑旋风”。D.鲁迅、朱自清、老舍、郭沫若、叶圣陶、艾青、臧克家都是我国现代文学史上著名的文学家，他们的优秀文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。4.语言运用下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（3分）（ ）A2012年10月1日，遵义市政府向中心城区投放的119辆新型节能环保公交车正式投入运营。B一部可歌可泣的雷锋日记所展示的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。C史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。D我戴一个草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。5.语言运用下面这段文字的顺序排列恰当的一项是（3分）（ ）核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。科学技术就像一把双刃剑。它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。A BC D6.语言运用提取下面语段的主要信息。（3分）记者昨天从市城管局获悉，我市成为全国第二批餐厨废弃物资源化利用试点城市。据悉，城管部门目前正在开展前期的各项准备工作。届时，我市将得到国家相关专项资金支持。（2012年8月30日来自“遵义在线”）答：_7.句子积累默写句子。（8分）（1）观沧海：东临碣石，以观沧海。_，_。（2）饮酒：问君何能尔？心远地自偏。_，_。（3）水调歌头：_，_，此事古难全。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠：_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（5）送东阳马生序：天大寒，砚冰坚，_，_。（6）曹刿论战：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。_，再而衰，三而竭。_，故克之。”（7）春：春天像健壮的青年，_，_。（8）使至塞上中描写边塞奇特壮美景色的千古名句是：_，_。8.篇段积累默写周敦颐爱莲说选段。（4分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之_，_，_，_，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。二、阅读理解（50分）（一）（17分）雨丝如期而至卢惠龙雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发出阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水，它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣声。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴涵着无穷无尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景，可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们，每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹，以至生死于兹的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像鱼王里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的坠落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死于兹的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。9.请你说说第段中“裹”字的妙处。(3分)答：_10.文中第段详细描写蛙声有什么深意?(4分)答：_11.本文长短句结合，以短句为主，很有特点。请以第段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。(3分)答：_12.第段画线句有什么深刻的含意?(3分)答：_13.读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。(4分)答：_（二）（16分）别让杂物占满我们的空间 金明春今天帮朋友搬家具，很简单的一件事，就是把一部分不用的家具搬到储藏室，可是我们六七个人忙了半天才结束。储藏室里的东西塞得满满的，需要把它们清理出来，才能搬进去家具。废纸整整装满了两辆汽车车厢，运走废纸后，又把一些木头啊、家什啊等等乱七八糟的东西装满两车厢。我们简直惊呆了，也累傻了，这间小屋里怎么塞满了这么多的东西啊？这些东西，四五十年前的都有。主人把有用没用的东西全部塞进屋子里了。其实，我们很多人都或多或少的有这种毛病：囤积。这也舍不得丢，那也舍不得扔。杂物便堆积占满我们的空间。有些东西是我们花钱买来的，买来后发现又没用了，便存起来了；有些是我们费了很大劲弄来的，当时感觉有一种占有欲满足感，弄到手却没有用处，也便存起来了。当然，也有些废品被我们存起来。这是一种微妙的心理，却有着普遍的现象，只是我们没有意识到而已。这让我想起一本书，叫囤积是种病。这是一本解读人囤积心理的一本书，它告诉我们，为什么囤积症患者只考虑眼前拥有某物的快感，却忘记他们没钱购买或者没地方存放那么多东西的痛苦？为什么囤积症患者会希望一生一世都占有一切，即便生命、金钱、地位、身材、脸蛋、名车、名表都只是一时归他所有？一个囤积者有两个自我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。当你囤积东西的欲望变大时，属于你的世界就变小了。生活中，你是一个喜欢囤积物品的人吗？你的衣柜是不是塞得满满的？你的电脑是不是积累了太多不知道何年何月下载的文件？如果你是一个喜欢阅读的人，你的房间里面是不是堆满了多年前的报纸、杂志？我们突然惊醒了，我们的喜好是一种病态啊！有个年轻朋友说，我们家我常收拾，我收拾出来一大堆东西准备扔掉，装在袋子里，扔在门口，还没等丢到垃圾箱里，趁我一不注意我妈妈又收回来了。我讨厌家里满满的，我喜欢空间大一点，拥挤了就会觉得压抑。但妈妈喜欢囤积。我们的物质贪欲越来越高，我们的杂物堆积得越来越满，所以我们对生活越来越不满了。人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，更与杂物囤积无关，它与感觉相通，它与内心相连。清理出盛放幸福的空间。我们希望拥有的越多越好，殊不知，这样有着很大的负面作用。囤积是种病告诉我们，囤积物品和喜欢收藏的人不同，因为收藏者会按照物品的价值进行选择，但喜欢囤积物品的人却可能囤积垃圾或者没有任何价值的东西。对于具有囤积物品喜好的人，最好的治疗办法是励志小组和各种认知治疗。学会经营心灵生活。拥有一颗空灵的心，便拥有一片生动的天地。只有有一颗空灵的心，才会注入快乐，注入幸福。让我们清理出一个空间来，来储存幸福。否则，我们的幸福无处可存。（摘自思维与智慧上旬刊2012年第1期）14.本文通过杂物占满空间的形象比喻，表达了作者的什么观点？（3分）答：_ _ 15.“一个囤积者有两个自我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。当你囤积东西的欲望变大时，属于你的世界就变小了。”这句话富含哲理，请谈一谈你对这句话的理解。（4分）答：_ _ _16.读囤积是种病中的一则故事，谈一谈你得到的启示。（5分）1947年3月，纽约市一对名为科利尔的兄弟怀疑被人谋杀在自己的别墅，但警方最终证明兄弟俩死在自己的手中，他们都是严重的囤积症患者，警方在三层的别墅里挖出了84吨垃圾方才寻到死者的尸体。其中，弟弟兰利是因为在给瘫痪的哥哥送食品时被屋里堆积如山的杂物死死卡在其中窒息死亡，瘫痪的哥哥霍默则因为没人送食品而给活活饿死。答：_ _17.贪念人皆有之，控制不好就会惹出大麻烦。举个最简单的例子，一些人碰到自己喜爱吃的美味佳肴，就会大吃一顿，最终吃得滚瓜肚圆，导致不消化，难受好几天。对人的这种贪欲，请你写几句话来做警示。（4分）答：_ _(三)（11分） 杞 人 忧 天杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。18.解释下列句中的加点词语。（4分）（1）身无所寄 寄：_ （2）因往晓之 晓：_（3）天果积气 果：_ （4）若躇步跐蹈 若：_19.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。译文：_（2）地，积块耳，充塞四虚，无处无块。译文：_20.你是如何评价杞人忧天中那个好心人的？（3分）答：_ （四）（6分） 山坡羊潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！21.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”描绘了一幅什么样的画面？（3分）答：_ 22.试从语言的角度分析此曲的特点。（3分）答：_ 三、综合性学习（10分）纪录片舌尖上的中国在中央台热播，引起很大的反响。中国饮食文化再一次引起大家的关注，现在，学校要开展“赏美食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。23.活动一：赏美食，对对联请你为舌尖上的中国这部纪录片写一副对联，已有上联，请运用下面提供的词语对出下联。（3分）物美价廉 烹调 精做 营养高 酒水 菜肴 花色齐全 风味好上联：细烹膳食色全香怡味道好下联：_ _24.活动二：赏美食，巧命名中国菜往往根据菜肴形象来命名，寄托着美好的祝福。比如：我们平时吃的炒玉米粒这盘菜就称为“金玉满堂”，请你认真观察右图，根据菜的拼盘形状，给它取个表达祝福的名字，并说说你取名的理由。（提示：盘子纯白色）（3分）菜名：_理由：_25.活动三：赏美食，探究竟根据下面材料，写出你的探究结论。（4分）材料一：中国菜肴美食所取的原料（主料、配料、辅料、调料等），要考虑其品种国、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳。厨师对此要了如指掌。材料二：“孔雀开屏”这道菜，是用鸭肉、火腿、猪舌、鹌鹑蛋、蟹蚶肉、黄瓜等十五种原料，经过二十二道精细刀技和拼摆工序才完成的。材料三：厨师要熟悉各种原料的耐热程度，熟练控制用火时间，善于掌握传热物体（油、水、气）的性能。根据原料的老嫩程度、水分多少、形态大小、整碎厚薄等，确定下锅的次序，加以灵活运用，使烹制出来的菜肴，要嫩就嫩，要酥就酥，要烂就烂。材料四：中国菜，厨师常常把原料加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹。刀技和拼摆手法相结合，把熟料和可食生料拼成艺术性强的花式拼盘。探究结论：_ _四、作文（60分）26.根据要求作文。 请以“_，不普通”为题写一篇文章。要求：（1）请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整；（2）联系自己的生活体验写作，文体不限，文章不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名等。答案解析1.【解析】选B。A项中“蒂”应读d；C项中“诘”应读ji；D项中“颔”应读hn。2.【解析】选A。“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现；“杳无音信”指没有一点消息；“无影无踪”形容完全消失，不知去向。三个成语意思相近。B项“怡然自得”形容安适愉快而又自觉满足的神情；“怅然若失”像失去什么似的烦恼不快；“自得其乐”自己能从中得到乐趣。第二个成语和第一、第三个成语意思相反。C项“坚忍不拔”形容意志坚强，不可动摇；“坚定不移”意志坚强，绝不动摇；“艰难困苦”形容处境艰苦，困难重重。前两个和第三个意思不同。D项“不耻下问”不以向学问或地位比自己低的人请教为耻，而不觉得不好意思；“谦虚谨慎”形容人虚心礼让，小心谨慎；“厚颜无耻”指人脸皮厚，不知羞耻。意思不同。3.【解析】选C。武松绰号“行者”，“打虎将”是李忠。4.【解析】选C。省略号和“等”重复，删去省略号。5.【解析】选B。根据说明的结构特点，先总说，从正反两方面分说，从反面分说。6.答案（示例）：遵义市成为全国第二批餐厨废弃物资源化利用试点城市。7.答案：（1）水何澹澹 山岛竦峙（2）采菊东篱下 悠然见南山（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（4）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（5）手指不可屈伸 弗之怠（6）一鼓作气 彼竭我盈（7）有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去（8）大漠孤烟直 长河落日圆8.答案：出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝9.【解析】本题考查词语在具体语境中的作用。“裹”有“包”的意思，解答要符合语境。答案：写出了丝丝雨声的稠密和石屋的小。10.【解析】本题考查对文段的理解能力。作者描写雨天如鼓如鼙的蛙声，更是对生活甚至生命的思考与领悟。答案：雨下了，水多了。于是水中精灵蛙便登场了，有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!11.【解析】本题考查句式的作用。短句简洁而容量大，几个短句连用使文章意象丰富。答案：短句精练，表达了多个意象的重叠，在有限的字句中给人们以更加丰富的想象。12.【解析】本题考查对重点句子的理解。重点句子的含意一定要结合文章的主题来答。答案：提醒我们要敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球，从而共创人与自然的和谐。13.【解析】本题考查对文章主题的把握和概括能力。阅读全文，筛选出有效段落第段，从中归纳提炼主题。答案：我们应学会欣赏自然，体会生活中的美，与自然和谐相处。14.【解析】本文考查对作者观点的把握能力。要理解“杂物”和“空间”的比喻义是关键，细读文章的第3段和最后两段，便能得出作者想要表达的观点。答案：作者把对金钱、地位、物质等喻为“杂物”，把心灵喻为“空间”，形象有力地论证了只有摒弃对物质财富金钱名利的贪欲之心，才能获得真正的幸福。15.【解析】本题考查对文章关键语句的理解。这句话其实写出了患有“囤积病”的人没有办法控制自己的囤积欲望，从而使自己失去了更多的东西，其中就包括幸福。答案：当囤积者在囤积物品时，只想着眼前的东西多么美妙，而从不考虑这些东西几乎无法存放。这些堆积的杂物，虽然不至于危及生命，但确确实实，它会堵住幸福。16.【解析】本题考查阅读拓展能力。谈启示时可联系文章和自己的生活实际来谈到囤积病的危害，要由对物质上的贪欲延伸到思想上的贪欲。答案（示例）：这个事例让人怵目惊心，让人感到囤积疾病的可怕。在生活中该丢下的就要丢下，不管是物质上还是思想上的，这样我们才会生活在幸福中。17.【解析】本