美术教案《太阳月亮你们好》.doc

教学课题：太阳月亮你们好课时：2课时教材：苏教版义务教育课程标准实验教科书 小学美术第一册 2007年6月第2版 第9课太阳月亮你们好 教材分析：这是一节造型创意课，是一年级学生非常喜欢的课型，在本节课的教学中，虽然儿童的见闻和阅历比成年人少得多，但儿童可以海阔天空地去想象，而且他们的想象力非常丰富，想象的事物特别的富有童真童趣。学生通过本课的学习不仅可以了解太阳和月亮的有关知识，掌握描绘太阳和月亮的方法，学会创造太阳和月亮的拟人形象，提高绘画能力，同时太阳和月亮这一课也为儿童提供自由创作的机会，激发学生主动探索，主动学习的热情。教学目标：1、 知识与技能：创造出太阳和月亮的拟人形象，生动、活泼。能够以太阳、月亮为主角自编一个小故事，并且画出来。2、 过程与方法：激发学生创作的热情，画出他们眼中的太阳、月亮。3、 情感、态度和价值观：使学生通过本课的学习，学会用美的眼光去观察事物，使他们懂得生活中不缺乏美的景观，但要有一颗发现美的眼睛，和创造美的心灵。同时让学生能够学会主动地思考问题，探索问题，通过自己的力量找到答案。教学重点：知道太阳月亮形象设计的方法。教学难点：创造出太阳月亮的新形象，构图新颖，形象生动，色彩鲜艳。教学方法：在本课中，我采用的是以学生为中心，创设情境，激发学生美术创作的热情，让学生自觉主动地参与到课堂中。同时，在探究中进行美术创作活动，让学生在学习过程中发现问题，分析问题，从而自己动手解决问题，这样学生的学习更有问题性，实践性，参与性和创造性。 教学思路：选择学生生活、知识、情感上已经熟知和接受的太阳和月亮的个性形态，运用多媒体创设情境激发学生的创造热情，让学生主动的去发现问题，独立解决问题。第一课时教学过程：一，导入新课师：上课前，我们先来听一首歌我爱太阳我爱月亮。【百度视频】/show/ncTW5HEZPbATomtM.html师：小朋友们，你们喜欢太阳和月亮吗？ 生：喜欢！师：老师也喜欢，太阳和月亮是我们每天都能见到的好朋友，今天，我们就一起来画画我们的好朋友，好吗？生：好！师：让我们先和我们的好朋友问声好。教师板书：太阳、月亮你们好！二、讲授新课（1）新授画太阳师：小朋友们，你们知道吗，太阳和我们一样，也有喜怒哀乐，你们想看看吗？生：想！【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%CC%AB%D1%F4%B5%C4%B1%ED%C7%E9&s=0%23#师：小朋友们，你们猜猜看太阳今天是什么表情呢？生：高兴的、生气的、兴奋的。师：那就让我们画一画他的表情！（根据学生的想法提示他可以画出表情的表现方法。）几分钟后，把学生画的比较好的作品带到讲台上给大家欣赏师：老师发现大家画得都很好，但是有一个问题，太阳今年几岁了呢，是小男孩还是小女孩呢？ 教师出示第一张图片 【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CC%AB%D1%F4%B9%AB%B9%AB&in=29280&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=33931637865&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0%23pn2%23pn2%23pn2%23pn2%23pn2生：是个老爷爷！教师出示第二张图片师：那么这张呢？【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CC%AB%D1%F4%C3%C3%C3%C3&in=32198&cl=2&lm=-1&pn=62&rn=1&di=11378548230&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0生：是个小姑娘，扎着小辫子呢！师：太阳的模样和你们想的一样吗？生：不一样！师：那你们认为太阳是什么样子的呢？生：慈祥的老爷爷，长头发的小姑娘，戴着帽子的小男孩。师：如果你是一位造型师，你们想不想把太阳变成你们想象的样子呢？生：想！师：我们把刚才画的表情拿出来，从表情上我们看不出来太阳几岁了，是小男孩还是小女孩，各位小造型师，下面我们就来给太阳月亮换换妆吧！（2）新授画月亮师：小朋友们，夜晚的时候，太阳回家休息了，是谁在夜晚值班呢？ 生：月亮。师：月亮也很伟大，他不仅为我们夜行的人照亮回家的路，而且在人们都在休息的时候，他还要打起十二分的精神在那儿为我们值夜班，月亮非常的辛苦，我们今天就来为他打扮一下，你们说好吗？生：好。师：怎么为他打扮呢，我们先来看几幅图片。 【百度图片】(1)/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D4%C2%C1%C1%B6%F9%CD%AF%BB%AD&in=13804&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=2054130765&ln=1983&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0(2)/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B6%F9%CD%AF%BB%AD%D4%C2%C1%C1&in=15710&cl=2&lm=-1&pn=8&rn=1&di=43288744485&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=师：还可以怎么为月亮打扮呢？生：可以给月亮扎个小辫子，戴个皇冠，给月亮带个卡子。师：那我们就来给月亮打扮打扮，看那位小朋友打扮的最漂亮。 三、学生作业，教师巡回辅导四、作业展评1、请几个学生到讲台前表演，让自己画的太阳和月亮见个面，替月亮介绍一下太阳（如：你好，我叫月亮，我是个漂亮的小姑娘，我今年7岁了。），然后再替太阳介绍一下月亮（如：你好，我叫太阳，我是一个活泼的小男孩，我今年也是7岁，很高兴见到你。）2、在学生画的作品中选出大家最想认识的太阳和月亮，为他们颁发最具人气奖。3、对于画得好的小朋友给于表扬，画的不理想的小朋友鼓励他们继续努力。五、课堂小结师：小朋友们，我们今天画的太阳月亮和天上的太阳月亮一样吗？生：不一样。师：大家画的太阳、月亮比天上的更好看、更有趣，在这节课中，我们学会了把生活中普普通通的东西变的更漂亮的方法，只要细心观察，用心体会，有一颗发现美的眼睛和创造美的心灵，老师相信，你们还会画出更加美丽的世界。第二课时一、 导入新课师：上课前，我们先来听一个故事猴子捞月亮教师出示视频：【百度视频】/show/1EjXEq04qouNUYMG.html二、讲授新课师：小朋友们，猴子捞的是什么呀，为什么它没有捞到月亮呢？生：他捞的是水里的月亮，不是天上的月亮。师：猴子们捞的是月亮的影子，你们还知道关于太阳、月亮的其他有趣的故事吗？教师出示图片【百度图片】1、/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%F3%F4%E0%C9%E4%C8%D5&in=10101&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=6934727190&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=02、/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E6%CF%B6%F0%B1%BC%D4%C2&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=51&rn=1&di=480185193&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0向学生讲述后裔射日、嫦娥奔月的故事师：听了这么多有关太阳、月亮的故事，你们也能说一说吗？请学生发挥自己的想象，自编太阳、月亮的故事。师：下面我们就来画一画有关太阳月亮的有趣故事吧。三、学生作业，教师巡回辅导四、作业展评1、请学生带着自己的作品到台上表演话剧太阳和月亮的故事，把上节课自己做的太阳、月亮的形象带在自己的头上表演。（课前已要求学生带来了上节课制作的太阳月亮形象，把它剪下来，并用绳子系上，做成面具）2、评选出最受大家欢迎的作品，并让学生说说这幅作品好在哪里。五、课堂小结师：这节课，我们知道了这么多有关太阳月亮的小故事，并自己动手自编自导自演了太阳月亮的故事，大家的故事都非常的精彩。老师希望你们继续努力，在以后的学习生活中，多动脑筋，勤动手，老师相信，你们肯定还会做出更好的小故事。 最后把学生编的太阳、月亮的故事帖入活页本中，制作成太阳月亮的故事集。教学反思太阳月亮你们好这节课中，由于导入部分我充分利用多媒体播放了视频，引来学生的一片欢呼声，调动了学生学习的积极性，让学生在轻松、愉悦的氛围下展开了这堂课。在第一课时，我让学生设计了太阳月亮的拟人形象。第二课时，我让学生在第一课时的基础上，利用这些拟人形象去想象、创造些小故事，发展了学生的创造力和动手动脑的能力。在展评环节，我充分利用小学生表演表现欲强，好动的特点，让学生自己来说一说、演一演他们创造的这些形象，在述说自己的作品的同时，提升了他们的勇气和自信心。教师个人介绍省份：江苏省 学校：灌云县侍庄中心小学 姓名：葛萍 电子邮件：luckygp126