小升初英语辅导方案.doc

小升初英语辅导方案一学生及其教师概况学 生性别年 级九年级就读学校教 师性别学 科数学教材版本人教版班主任性别咨询师二、学生个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）小升初英语考查的题型分为两大类：客观题及主观题，客观题包括听力，辨音，单项选择，完形填空，阅读理解，补全对话等题型，主观题包括翻译句子，用单词适当形式填空，写作等十几种题型。客观题在小升初考试中所占比重较大，至少占卷面总分的60%以上，其中又以单项选择(考查语法及英语综和运用)，完形填空(考查英语综合运用)及阅读理解(考查英语阅读能力)所占比重最大，这三个题型总分至少占卷面总分40%以上。对于学习能力较强，基础较好的学生，在辅导方案上注重了对学生的能力的提高，加大对阅读理解及综合解题能力的提高，加强对所学知识点的灵活运用。三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等).知识目标： 语音：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。 词汇：学习本级话题范围内的 600-700个单词和50个左右的习惯用语；了解单词是由字母构成的。 语法：知道名词有单复数形式；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；了解表示时间、地点和位置的介词；了解英语简单句的基本形式和表意功能。 功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。2.能力目标：小升初中，英语听力口语占有十分重要的地位，1）收听英语气象报告2）朋友讨论影片情节，在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。3）唱歌学英语，比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。四、拟采用的方法或措施1、学习习惯的养成：英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神从中可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。2、指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯。人的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。3、提高单词的记忆技巧。适合小学生记忆单词的方法：1）观察记忆法2）构词法记忆法 3）对比记忆法 4）形象记忆法 5）瞬时记忆法 6）归类巩固法听力技巧提高4、注重对听力能力的培养：听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。5、提高阅读能力，只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。6、听力、辨音：有很多学生会读整个单词，但不知道具体每个字母在这个单词里读什么音，加强对音标的练习和音节的运用。五、教学目标与课时分配(总课时46；辅导时间: 2014 年3月-20 14年6月; 4次/周. )阶段（章节、单元、模块）内 容（包括阶段检测）课时数教学目标音标学习1. 元音的学习，长元音和短元音2. 辅音学习3. 结合音标训练学生读单词的能力常见字母组合的读音21.能够正确对单词进行发音2.从音标着手记忆单词的方法名词和冠词1. 名词的单、复数变化2. 名词的格的用法3. 冠词the,和不定冠词a，an的用法不用冠词的情况21. 名词单复数的正确转化2. 名词所有格的使用如何正确使用冠词代词1. 人称代词：主格和宾格2. 物主代词：形容词性物主代词21. 人称代词主格的正确使用2. 人称代词宾格的正确使用形容词性物主代词的正确使用形容词，副词1. 形容词的用法2. 副词的用法形容词和副词的比较级21. 形容词的用法2. 副词的用法形容词和副词的比较级变法及正确使用数词介词1. 基数词的用法2. 序数词的用法 3.介词：常用介词：in, on, at, behind等21. 基数词的正确读写2. 序数词的正确读写3. 基数词的使用序数词的正确使用4in,at,on,behind的常用搭配及使用方法一般现在时一般过去时1. 一般现在时的构成：动词+s的变化规则2. 一般过去时的用法：动词+ed的变化规则21. 一般过去时的用法一般过去时的疑问否定式及助动词did的用法2.一般现在时的用法一般现在时的疑问，否定式及助动词do，does的用法一般过去时一般将来时1. 一般过去时的用法：动词+ed的变化规则2. be going to + do； will+ do. be going to = will 动词的ing形式的构成规则21. 一般将来时的用法一般将来时的疑问和否定式的变法2. 一般过去时的用法一般过去时的疑问否定式及助动词did的用法句法陈述句疑问句1. 一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。特殊疑问句：以特殊疑问词（what , where , who , which , when , whose , why , how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。21. 一般疑问句的正确使用特殊疑问句的正确使用2. 肯定句的使用否定句的使用There be句型1. There be 句型与have, has的区别针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？2. 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： Whats + 介词短语？21. 正确判断使用there be句式对数量的正确提问2.用what正确提问情景交际1. 交际用语的复习