汉语专题课程考核说明.doc

“汉语专题（1）”考核说明来源：河南学历考试网 第一部分 课程考核的有关说明和实施要求一、考核对象本课程的考核对象为中央广播电视大学与武汉大学联合开办的汉语言文学专业（专科起点本科）的学生。二、考核说明的依据本考核说明是依据“汉语专题（1）教学大纲”和中央电大多种媒体教材编制的，是本课程考试命题的基本依据。本课程使用的教材是张斌主编、中央广播电视大学出版社出版的现代汉语专题和汉语专题（1）综合学习指导，学生同时可参考使用中央广播电视大学制作电视录像、IP课件、网上学习辅导等教学媒体进行复习。三、考核内容的层次要求本课程教学内容具体分重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次要求，期末考核内容主要涉及重点掌握和一般掌握这两个层次。重点掌握为教学重点内容，要求全面领会、吃透教学内容，并能灵活运用所学理论和方法分析语言结构；一般掌握为次重点内容，要求对所学内容作一般性认识，如能阐述定义、内容要点等；一般了解内容有所认识即可，不纳入考核范围。期末终结性考试，重点掌握内容占70，一般掌握内容占30。四、考核方式汉语专题（1）采用形成性考核和终结性考试相结合的方式，形成性考核由中央电大统一布置，一共安排四次形成性考核任务。终结性为开卷考试，考试时间为90分钟。终结性考试试题类型主要有名词解释、判断正误、分析题、问答题等。五、计分方式本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合计分的方式。形成性考核成取其平均值按20的比例计入课程总成绩，终结性考试按卷面成绩的80计入课程总成绩。形成性考核成绩与终结性考试成绩相加为本课程考核的最后成绩，总分60分以上为及格。六、本考核适用范围本考核适用范围为传统的书面考试，网考试点的考核要求另文说明。第二部分 考核内容和考核目标第一章 国家通用语言文字法解读 第一节 国家通用语言文字的规范化、标准化重点掌握一、国家通用语言文字法的基本内容对国家通用语言文字法的有关规定，特别是对于方言、繁体字、汉语拼音的运用规定要熟悉，能够结合现实运用进行分析说明。二、颁行国家通用语言文字法的重要意义 对国家通用语言文字法，既要从法律角度认识其颁行的意义，又要结合我国语言现状来认识其重要意义。 第二节 国家通用语言文字法相关问题重点掌握一、国家通用语言普通话掌握普通话在语音、语汇、语法方面的标准。二、现代汉语方言掌握现代汉语方言的基本情况以及发展趋势，结合方言实际认识推普的意义。三、汉语拼音方案认识汉语拼音方案的基本内容，认识汉语拼音在现代生活各个方面的主要作用，掌握汉语拼音的拼写规则和正词法基本规则，正确使用汉语拼音。一般掌握一、 普通话的形成二、 普通话与方言的关系三、 什么是方言第二章 语音 第一节 普通话语音系统重点掌握一、普通话语音系统（一）音素和音节（二）声母、韵母、声调掌握普通话语音的声韵调系统的基本构成情况。二、普通话语音的特点（一）普通话音节结构的特点（二）普通话声母和韵母的配合规律一般掌握普通话音系的特点一般了解语音与文化的关系 第二节 方音辨正一般掌握一、 声母辨正二、 韵母辨正三、 声调辨正一般了解：方音辨正中的误区第三节 普通话水平测试指南重点掌握一、关于普通话水平测试二、普通话水平测试中的难点对于普通话水平测试的难点，重在平时实践消化。一般了解一、 普通话水平测试的政策依据第三章 语 汇 第一节 语素问题研究重点掌握一、语素的特点二、语素和词的区别与联系三、语素的分类一般掌握一、 语素与音节和汉字的关系二、语素的识别 第二节 合成词研究重点掌握一、合成词的构词法类型二、合成词的造词法类型三、合成词的理据分析一般掌握一、 单纯词与合成词 二、合成词发展的原因三、合成词与短语区别 第三节 汉语词语与汉文化重点掌握一、称谓词语二、敬辞和谦辞三、象征词语一般掌握一、汉语词汇与汉文化二、地名 第四节 语汇的运用重点掌握一、语汇的规范二、同义词的运用三、熟语的运用一般掌握新词、古语词、方言词和外来词的运用一般了解词语的活用：注意词义、词的适用范围、词的组合功能方面的活用以及成语的活用。第四章 语 法第一节 词类 重点掌握一、划分词类的标准 二、现代汉语的词类系统 掌握现代汉语词类的具体划分类别。三、实词及其运用 四、虚词及其运用一般掌握：词的兼类和活用第二节 短语重点掌握一、短语的结构类别二、短语的层次分析三、短语的外部功能 一般掌握：短语与词的区别第三节 句子和句子的类别 重点掌握一、什么是句子 二、句类和句型三、动词性谓语句掌握动词性谓语句下位句型的分析。四、复句及其分析第四节 句子的意义 一般掌握一、句子的表意因素 二、句子成分的语义指向三、陈述句的表达重点四、 疑问句的焦点第五节 常见的病句重点掌握认识常见的语病类型，掌握修改病句的方法。第五章 文字第一节 汉字的结构重点掌握一、现代汉字的形体结构单位二、现行汉字的形体结构方式（一）笔画的组合形式（二）部件的组合形式三、现行汉字的构字方式（一）字符及字符的类型（二）现行汉字的基本构造类型第二节 汉字的现代化重点掌握汉字的规范化和标准化认识汉字规范化的意义和有关标准，理解汉字的标准化的内容。一般掌握：汉字的简化一般了解：汉字信息处理第三节 汉字文化一般了解一、汉字本身蕴涵着丰富的文化信息二、以汉字为本体产生的文化现象第六章 网络语言第一节 网络语言及其形成原因一般掌握一、什么是网络语言二、网络语言的形成原因（一）输入快捷简便的需要（二）表达生动形象、富有感情的需要（三）填补交际中的词语缺位的需要第二节 网络语言的特点一般掌握一、网络词语的特点二、网络语言的语体特点第三节 网络语言发展和规范重点掌握一、网络语言的规范二、语言自调节功能在促进网络语言发展中的作用一般掌握：网络词语使用范围的变化第三部分 考核样例一、举例解释下列名词（10分）1复韵母 2合成词 3及物动词 4句类 5意符二、判断正误，并简要说明原因（20分）1 普通话就是北京话。2 声母就是辅音，辅音就是声母。3 复韵母就是有两个以上音素构成的韵母。4 现代汉语语素以单音节为主要形式。5 “自行车”和“脚踏车”的区别是词的理据区别。6 非谓形容词不能充当谓语，因此不是形容词。7 凡是主谓短语，肯定就是动词性短语。8 单独考察字符“山”，难以确认其具体类别。9 定序就是确认汉字的笔画顺序，就是笔顺。10变异性是网络语言最突出的特点。三、综合分析题（40分）1从不同角度给下面音节中的韵母分类（8分）zhongguo renmen yonggan qianjin2分析下列合成词的构词法类别和造词法类别（8分）热泪 热烈 火热 热情3分析下面短语的结构层次，如是多义短语要作不同的分析（8分）热爱人民的总理 很多奇迹产生了4指出下列句子中的焦点，简要说明原因。（8分）1）他把任务全部完成了。2）连我的话他都不听。3）电影我喜欢，戏剧我也喜欢。4）他昨天是中午到这里的。5分析下面汉字的基本构造类型（8分）手 赶 球 妖四、问答题（30分）1 方言今后会进一步向普通话靠拢吗？为什么？2