《校长的人文意识漫》PPT课件.ppt

重庆第二师范学院 陈昌发 教育家陶行知也说过：“有什么样的 校长，就有什么样的学校。” 菲律宾前教育部长曾说：“我从来没 有见过拙劣的校长能够办成好学校， 也没有见过好校长办出坏学校来。” 用一个字或者一个词，或者一句话说 说校长的感受。 校长的辉煌：“老板” “土皇帝” 校长的尴尬：当校长不是人干的活 宋江难结万人缘 一样的校长，不一样的心情 无私无畏，做坦荡的校长但仅仅 无私是不够的。 勤奋工作，做有为的校长但仅仅 勤奋也是不够的。 人生就像一场旅行，在乎的不是目的 地，而是沿途的风景以及看风景的心 情。 有校长面对现实的态度：以入世的精 神去努力，以出世的境界去面对。 做现代校长，树立现代意识，让我们活在 今天，面向明天；让我们努力为之，顺其 天成。 学习意识 唯才意识 亲师意识 角色意识 反思意识 质量管理意识 目标管理意识 人本管理意识 制度管理意识 时间管理意识 站在今天的学校，面向明天的教育， 现代校长需增强人文意识。 “人文”一词最早见于易经：“ 观乎天文，以察时变；观乎人文，以 化成天下。” 人文，作为人类文化的一种基因，作为一 种朴素的习惯和意识，古已有之，无论是 西方还是东方，无论是中国还是外国。但 是，作为一种社会潮流，作为一种普遍的 文化，即更多的人、更大的人群共同具有 并更为稳定的价值观及其规范，则始于 15 、16世纪的文艺复兴时期。 辞海：“人文指人类社会的各种 文化现象”。 一般以为，“人文”就是人类文化中 的先进部分和核心部分，即先进的价 值观及其规范。其集中体现是，重视 人，尊重人，关心人爱护人。简而言 之，人文，即重视人的文化。 本人浅解：人文，一个是人，一个是 文。 人文，核心是一种“重视人”的文化 。 校长的人文意识，就是要重视人，关 心人；重视文，看重文。 学校里具象的人：生、师、校长自己 。 学校当然应该是以生为本，与学生有 关的人还包括学校概念外的家长、社 会人群。 学生是学校工作的核心 学校的名声大是因为毕业生的名声大 南开中学 清华北大 哈佛剑桥 学校一切工作都要以未来学生的良好 发展为出发点和归宿。 “学校教育，学生为本” 现在要选举一名领袖，而你这一票很关键， 下面是关于3个候选人的的一些事实： 候选人A：跟一些不诚实的政客有往来，而且 会星象占卜学。他有婚外情，是一个老烟枪， 每天喝8到10杯的马丁尼。 候选人B：他过去有过2次被解雇的记录，睡 觉睡到中午才起来，大学时吸鸦片，而且每天 傍晚会喝一大夸特威士忌。 候选人C：他是一位受勋的战争英雄，素食主 义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒。从没有发 生婚外情。 候选人A：跟一些不诚实的政客有往来 ，而且会星象占卜学。他有婚外情，是一 个老烟枪，每天喝8到10杯的马丁尼。候选 人是富兰克林罗斯福， 候选人B：他过去有过2次被解雇的记录， 睡觉睡到中午才起来，大学时吸鸦片，而 且每天傍晚会喝一大夸特威士忌。候选人 是温斯顿丘吉尔， 候选人C：他是一位受勋的战争英雄， 素食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒 。从没有发生婚外情。候选人是亚道夫希 特勒。 平等对待每个学生。 陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦 特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里 有爱迪生。” 从校长管理的角度看，学校应以生为 本还是以师为本？ 铁打的营盘流水的兵。教师是“营盘 ”，需“铁打”般坚实有力。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师 为本” 故事：钥匙和铁棒 做教师的知心人 故事：IBM的“食人族” 每个员工都重要，要爱每个最普通的 员工 2012年高考阅读题文章 故事：鞋带松了 保护教师的积极性 校长不能永远给自己只做加法，校长 也是凡人，有舍才有得。 “字写得差，普通话孬”的名师 学校要成功，核心是要调动教师的工作积 极性和主动性，发挥教师的主观能动性。 故事：不把圈都画满 故事：一日厂长 让他人有责任感 不要把好处总给少数人 餐饮业的竞争：低价，服务，品牌，文化 学校的竞争？ 心态文化 行为文化 物态文化 制度文化 心态文化：人类在社会意识活动中孕 育出来的价值观念、审美情趣、思维 方式等主观因素，相当于通常所说的 精神文化、社会意识等概念。这是文 化的核心。 故事：金龙鱼入市 故事：南京晓庄 价值选择：发现问题如何归因？主观与 客观；他人与自我 苏中六中“最差”国家级示范学校 。10年前，该校新来了校长叫肖德生 ，他请教专家，问计如何改变落后， 专家答：特色。他办了两个音体美特 色班开始改变学校。 薄弱校的翻身仗：重庆长寿湖中学的 校园文化 行为文化层是人际交往中约定俗成的 形态表现出来的行为模式。 故事：扁鹊的医术 把握重要事件，搞好重要活动 要懂得“瓜熟”才会“蒂落”的自然 规律 例子：太兴村小、山东杜郎口 故事：“银杏”文化与“立字立文” 文化 志存高远 故事：换双运动鞋 下棋：赢在比别人多考虑一步 故事：“刘一手” 故事：都