鲁教版初一上册英语学案Unit1.docVIP

使用时间： 年 月 日 班级： 姓名： 组内评价： 教师评价： 莱芜高新区实验学校初中 一 年级 上 学期 英语导学案课题：Unit1 Good morning! Section A 1a -2c第 1 课时 课型： 新授 主备： 徐敏 审核： 黄娟 【学习目标】：认知目标:1.掌握26个英文字母。2.掌握日常交际日语 。3.分辨英文男名女名能力目标: 培养学生学英语的浓厚兴趣。情感目标：了解西方国家与中国文化的差异。【自学案】（一）基础知识梳理（本部分课前由学科助理检查，课上老师提问）默写下列单词：（C类学生回答）1.好的 2早晨，上午 _ 3.嗨， 喂4.你好：喂 5.下午 翻译下列短语：（B类学生回答）1.Good morning！ _ 2. hi_ 3 .hello _ 翻译下列句子：（A类学生回答）1.早上好，海伦! _ 2.你好，鲍勃! _3.你好，弗兰克! _4.你好，埃里克_（二）自学指导（各部分学法指导与本课听力答题技巧指导）1a写出图中人物名字，注意英文中男名女名的区分，姓名首字母应大写。1b听录音，跟读。注意模仿。1c问候语的对话练习。2a ，2b 掌握26个英文字母的读法2c 掌握26个英文字母的规范书写。【探究案】【交流提升】（学生自己解决不了的问题小组探究，仍然不会的向老师求助）探究一大写字母占那几格_探究二小写字母的占格情况(1)_，_, _占中间一格.(2)_, _, _占中上两格.(3)_占三格.(4)_中下两格.中考链接1. 睡前你要对妈妈说_. A. Good night B. Good evening C. How are you2. 早上你遇到老师，你该说_. A. Hi B. Hello . Good morning3. 与好朋友打招呼要说_. A. How do you do B. Hello C. Good evening4 . 字母D是字母表中的第_个字母。 A. 4 B. 5 C. 6 We have learned all the important points of this class, Could you finish all the excises below？【训练案】【巩固提高】（达标练习，快乐前行）一.写出26个字母-二.读句子.1. Good morning, Helen! 2. Hello, Frank! 3. Hi, Bob! 三.抄写句子：1. Good morning, Helen! - 2. Hello, Frank! - 3. Hi, Bob!-四. 写出下列大写字母的小写字母。1. B D. C. A. F. G. E. 五请读一读，再连线。Eric 鲍勃 Alice 海伦Bob 弗兰克 Cindy 格雷斯Frank 戴尔 Grace 爱丽丝Dale 埃里克 Helen 辛蒂【我的收获】（本部分由学科助理带领小组成员总结本节课知识，老师提问补充）本课所学重点单词： 本课所学重点短语： 本课所学重点句子： 本课所学重点语法： 使用时间： 年 月 日 班级： 姓名： 组内评价： 教师评价： 莱芜高新区实验学校初中 一 年级 上 学期 英语导学案课题：Unit1 Good morning! Section A 3a -3d第 2 课时 课型： 新授 主备： 徐敏 审核： 朱微 【学习目标】：认知目标: 读写26个英文字母 能力目标: 会唱字母歌情感目标：激发，培养学习英语的兴趣【自学案】（一）基础知识梳理（本部分课前由学科助理检查，课上老师提问）默写下列单词：（C类学生回答）1.下午 _2.晚上，傍晚_翻译下列短语：（B类学生回答）1. HB_2.CD_3.NBA_4.kg_5.停车场_6.(尺码)小号的/中号的/大号的_7.不明飞行物_8.中国中央电视台_翻译下列句子：（A类学生回答）1.下午好，埃里克!_ 2.早上好，海伦!_ 3.晚上好，鲍勃!_（二）自学指导（各部分学法指导与本课听力答题技巧指导）3a,3b 英文日常问候语。3c 26个英文字母的顺序。3d 掌握一些常见英文缩略词的意思。【探究案】【交流提升】（学生自己解决不了的问题小组探究，仍然不会的向老师求助）探究一_为正式问候语,用于早晨至中午12点以前,它的答语仍为Good morning!例如: Good morning, Eli.早上好,埃利.Good morning, Amy.早上好,艾米.注意:熟人之间问候时可以加上称呼,这时称呼须放在Good morning之后,并用逗号隔开,而汉语中的称呼可以放在前面,也可以放在后面.例如: Good morning, class!同学们,早上好! Good morning, teacher! 老师,早上好!提示:在非正式场合,如熟人和家人之间，可以省略 Good，只用 morning问候。如：Morning , Mum！妈妈早上好！ _，Kate！早上好，凯特！其他时间段的问候语: Good afternoon ！下午好！ Good evening！晚上好！ Good night！晚安！（用于晚上告别时的场合，对方也用同样的问候语回答）。中考链接1. How are you, Tom?Im _, thank you.A. good B. fine C. nice2. Good morning, Jim. _.A. Goodbye B. Good morning C. Good afternoon3. How do you do?_?A. How are you B. How do you do C. Are you OK4. Good afternoon, class. _, teacher. A. Good morning B. Goodbye C. Good afternoon【训练案】【巩固提高】（达标练习，快乐前行）一. 写出下列大写字母的小写字母。ACD BBC CCTV CAAC CD BBE二.根据首字母提示完成单词。g_ d m_ning _ven_ng h_ h_ll_三. 完成对话.1) A: Good morning, Eli. B: _ _, Amy. 2) A: Good evening , Mum！ B: _ _, Kate！ 3) A: Hello，Kate B: _，Li Yan. 4) A: Good afternoon, Frank. B: _ _, Eric.四读出下列字母的组合：A H b d c e E F G C2.快速写出下列字母的大或小写形式。B_ D_ f_ G_ h_a_ g_ E_ H_ b_五仿写下列单词3遍。morningevening good afternoonhello 【我的收获】（本部分由学科助理带领小组成员总结本节课知识，老师提问补充）本课所学重点单词： 本课所学重点短语： 本课所学重点句子： 本课所学重点语法： 使用时间： 年 月 日 班级： 姓名： 组内评价： 教师评价： 莱芜高新区实验学校初中 一 年级 上 学期 英语导学案课题：Unit1 Good morning! Section B 1a -1d第 3 课时 课型： 新授 主备： 徐敏 审核： 朱微 【学习目标】：认知目标:1）掌握Section B1a -1d的单词:how, are, you, I, am, fine, thanks ,OK2）重点短语:Good afternoon.3）句子: How are you? Im fine, thanks.能力目标: 能用所学句型问候他人情感目标：养成礼貌待人的好习惯【自学案】（一）基础知识梳理（本部分课前由学科助理检查，课上老师提问）默写下列单词：（C类学生回答）1.怎样，如何_2.是(用于第二人称)_3.你，你们_4.我_5.健康的；美好的_6.谢谢_7.好；可以_8.是(用于第一人称)_翻译下列短语：（B类学生回答）1.下午好。_2.你好吗？_3.我很好，谢谢。_翻译下列句子：（A类学生回答）1.你好，辛迪！你好吗？_2.我很好，谢谢。你好吗？_3.我很好。_（二）自学指导（各部分学法指导与本课听力答题技巧指导）1a英文日常交际语的练习。1b，1c,1d掌握几个常见英文名的读写，注意英文名首字母要大写。【探究案】【交流提升】（学生自己解决不了的问题小组探究，仍然不会的向老师求助）探究一Hi, Cindy! How are you?嗨，辛蒂，你好吗？How are you? 是英美等西方国家见面时的常用问候语。这句话原用于询问对方身体状况， 对方回答后，应再会问，以示礼貌。答语可以说Im fine ,_ _./Im very well, thank you./Im _.-How are you?-Im very well, thank you .And you?-Im well, too. Thank you.探究二Thanks! 谢谢！Thank作为动词来用，有thank sb .for sth.为.感谢某人。Thank you _helping me.Thank you very much.(2) thank n.常用于复数thank表示协议谢意，感谢。如： Thank you. =_ Many thanks! Thanks a lot! 多谢中考链接阅读理解判断正（T）误(F) Teacher: Good morning, class. Class: Good morning, teacher. Teacher: I am Li Wei. Mr. Li. Alice: Im Alice. This is Bob. Bob: Im Bob, Nice to meet you! Mr. Li. ( ) 1 Mr. Li 是一名老师。( ) 2. Bob 和 Mr. Li 是第一次见面。 ( ) 3 文中的学生都是男孩。 ( ) 4. 李老师是一名女老师。( )5. 对话发生的时间是上午。We have learned all the important points of this class, Could you finish all the excises below？【训练案】【巩固提高】（达标练习，快乐前行）一.请仿写下列单词怎样how 是are_你，你们you 是am我是Im 好fine 谢谢thanks 不错OK二连词成句1. good, evening, Tom . .2. fine, I, am. .3. you, are, how. .4. OK, I, am . .5. Thank you. (改为同义句) .三书面表达：根据内容提示，用英语编写一段小话。提示：新学期的第一天上午， Helen和Alice 在校园遇见，两人互相问Alice： Helen： Alice： Helen： 【我的收获】（本部分由学科助理带领小组成员总结本节课知识，老师提问补充）本课所学重点单词： 本课所学重点短语： 本课所学重点句子： 本课所学重点语法： 使用时间： 年 月 日 班级： 姓名： 组内评价： 教师评价： 莱芜高新区实验学校初中 一 年级 上 学期 英语导学案课题：Unit1 Good morning! Section A 2a -3b第 4 课时 课型： 新授 主备： 徐敏 审核： 朱微 【学习目标】：认知目标:1）巩固本单元所学的字母，单词及句型。2）复习学过英文歌曲。能力目标: 能用英语进行简单的日常交际问候。情感目标：形成认真、快乐去学习英语的态度【自学案】（一）基础知识梳理（本部分课前由学科助理检查，课上老师提问）默写下列单词：（C类学生回答）1.早上 2.下午 3.晚上_4.健康的，美好的_5.谢谢_ 翻译下列短语：（B类学生回答）1你们 . 2晚上好 3. How are you ? .4. 我很好 5.CD 6.BBC . 翻译下列句子：（A类学生回答）1.下午好，爱丽丝。_2.你好，鲍勃。_3.你好吗？ _ 4.我很好，谢谢。_（二）自学指导（各部分学法指导与本课听力答题技巧指导）2a,2b，2c 日常交际用语的复习。2d学习五个元音字母A,E,I,O,U.3a 英文交际英语的复习，注意书写要规范。3b英文字母的规范书写。【探究案】【交流提升】（学生自己解决不了的问题小组探究，仍然不会的向老师求助）探究一比较下列每组字母的读音，含相同音素打“T,不含相同音素打“F” 。 (1)B,a ( ) (2). c,e( ) (3).a,e( ) (4).b,d( )(5). a,c( ) (6).c,d （ ） (7).a,e( ) (8). e,f ( ). 通过查字典，你能说出“A” “B”组单词中“a”的发音是否相同。A. Dale Grace B. Frank thanks. -探究二英语26个字母的归类1). 按元音字母和辅音字母进行归类：元音字母5个：-辅音字母21个：-2). 按字母所含相同的元音音素归类：含元音音素/ ei /的字母：含元音音素/ i: /的字母：含元音音素/ ai /的字母：含元音音素/ ju: /的字母：含元音音素/ e /的字母：含元音音素/ u /的字母：含元音音素/ : /的字母：探究三How are you? 这种问后候亦用于熟人之间，但当两人初次见面（多用于倍被人介绍后），一般用Nice too meet you.见到你很高兴。答语一般是Nice to meet you, too. 中考链接找出句子划线部分的错误，并在题后的横线上改正。1. I name is Wang Ming. A B C ( ) _2. Im fine, thanks you.A B C ( ) _3. How are you? Am Ok.A B C ( ) _4. Good morning, miss Yin.A B C ( ) _5. Nice to meet your.A B C ( ) _We have learned all the important points of this class, Could you finish all the excises below？【训练案】【巩固提高】（达标练习，快乐前行）一判断下列正误：判断下列陈述是否正确，正确的写(T)，错误的写(F)1 别人请你坐下，你就说：“How are you?”.2 Hello! 用于熟人之间打招呼。3 Mr Wang 译成汉语是“先生王“4 与字母E相邻的字母，左边是D, 右边是F.5 英语句子中第一个单词的第一个字母必须大写。6 “I”作为单词是，有时大写，有是小写。二根据汉语完成句子：1 早上好，王老师。 ，Mr. Wang.2 下午好，Alice. ,Alice.3.你好吗？_ _ _?我很好，谢谢。_ _ _ .4.晚上好！ .三据汉意写出6种问候方法。1）嗨_. 2) 喂_. 3) 晚上好_.4) 早上好_. 5）下午好_.6) 你好吗？_.7）我很好，谢谢。你好吗_. 8）我也很好_.【我的收获】（本部分由学科助理带领小组成员总结本节课知识，老师提问补充）本课所学重点单词： 本课所学重点短语： 本课所学重点句子： 本课所学重点语法： 使用时间： 年 月 日 班级： 姓名： 组内评价： 教师评价： 莱芜高新区实验学校初中 一 年级 上 学期 英语导学案课题： Unit 1Good morning! Self check 第5 课时 课型： 综合 主备： 徐敏 审核： 朱微【复习目标】：知识目标：1掌握26个英文字母。2会用英语进行简单的日常交际。能力目标：采用任务型教学方法，让学生通过听说读写围绕各种任务分工合作，在合作中相互探讨，相互交流，从而获得知识、发展能力。情感目标：1 养成良好的听说读写习惯。2 尊重他人，礼貌待人。【自学案】（请同学们根据知识网络图对本单元基础知识进行梳理）任务1：基础知识梳理（一）重点单词：(翻译)1.好的 2早晨，上午 _ 3.嗨， 喂4.你好：喂 6.下午 _7.晚上，傍晚_8.(铅笔芯)硬黑_9.光盘，激光唱片_10.（美国）全国篮球协会_11.千克，公斤_12.停车场，停车位_13.不明飞行物_14.(尺码)小号的/中号的/大号的_15.中国中央电视台_16.怎样，如何_17.是(用于第二人称)_18.你，你们_19.我_20.健康的；美好的_21.谢谢_22.好；可以_23.是(用于第一人称)_24.早上 25.下午 26.晚上_27.谢谢_ （二）重点词组：(翻译)1.早上好_2.下午好_3.晚上好_（三）重点句型：(翻译)1.你好吗？_2.我很好，谢谢。_任务2：Pairwork（复习本单元话题并组织一个完整的对话）（二）自学指导（各部分学法指导与本课听力答题技巧指导）任务3: 复习本单元听力部分，掌握听力答题技巧。【探究案】（请同学们对本单元主要语法和语言点进行整理并掌握）探究一5个元音字母 元音又称母音，是音素的一种，与辅音相对，是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。元音又是构成词的发音的必要组成部分，不能缺少，且元音也能单独构成词的发音你找不到只有辅音没有元音的词（缩写不算），却有只有元音不需要辅音的词。 _ _ _ _ _ 这五个音是元音字母是因为它们都是由元音构成读音。其他字母是元音+辅音构成。a: 长音ei 短音aee: 长音i: 短音ei: 长音ai 短音io:长音u u: 短音u:长音ju: u: 短音 探究二：. Thanks! 谢谢！Thank作为动词来用，有thank sb .for sth.为.感谢某人。(1)Thank you_ helping me.Thank you very much.(2) thank n.常用于复数thanks表示协议谢意，感谢。如：Thanks!=_ _.Many thanks! Thanks a lot! 多谢。探究三：How are you? 是英美等西方国家见面时的常用问候语。这句话原用于询问对方身体状况， 对方回答后，应再会问，以示礼貌。答语可以说_ _,thank you./Im very well, thank you./Im OK.-How are you?-Im very well, thank you .And you?-Im well,_. Thank you.中考链接情景交际A） 请从栏中选出与栏对应的答语。( ) 1 Hello!( ) 2 How are you?( ) 3. How do you do?( ) 4. Good morning, Eric!( ) 5. Good evening, Mum!A. How do you do?B. Hello!C. Good morning, Dale!D. Im fine, thanks.E. Good evening, Grace!【训练案】（请同学们通过当堂检测进一步巩固本单元知识）一、写出下列字母左邻右舍1. _B_ 2. _c _ 3. _f_ 4. _E_ 5. _g _二、写出下列大字字母的小写字母。1. BEE _ 2. BAG _ 3. BED _ 4. HB _ 5. CD _6. ABC _ 7. AD _ 8. CAAC _ 9. BEC _ 10. FACE _三、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )四、按顺序默写本单元学过的个字母的大小写。-五、单项选择( )1. -Good evening, Eric. -_, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening( )2一Good morning! -_ AThank you BGood morning! CHello!( )3一Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine( )4一Sit down，P1ease -_. AIm fine BMy name is Li Lei CThank you( )5一Whats your name? -_. AClark B. Im OK CThank you六、从所给选项中选出能回答以下问题的交际用语1A：Good morning，class B: _.2A：Hello，JimHow are you? B：_3A：Whats your name? B：_ 4A：Sit down，please B：_5A：Whats this? B：_aIts “B” bGood morning，teacher cFine，thank youdMy name