高中英语必修1Unite2Englisharoundtheworld多媒体课堂教案.doc

高中英语必修1Unite2 English around the world多媒体课堂教案一. 学习内容及教学对象分析：本课是普通高中课程标准实验教科书英语必修1Unite2 English around the world的第一课时，主要新单词及短语有petrol; voyage; identity; such as等。主要语法是间接引语。本课教学对象是高中一年级学生。高一学生好奇心强，对新事物兴趣较高，因此在导入本课内容时，可采用视频、音频展现不同国家的英语语音面貌，激发同学的好奇心及兴趣；高一学生行动思维活跃，比较喜欢集体活动及游戏，比较喜欢和同伴一起讨论解决问题，因此在课文理解部分可采用小组讨论形式，激发学生兴趣，活跃课堂气氛；高一学生正处于形式发展阶段，其典型特征是基本掌握了推理能力，能对简单材料进行总结归类，因此在语法部分可鼓励学生从课文中自主找出间接引语的句子，并从中总结出共同点；高一学生已掌握了一定量的单词以及简单的语法、句式，在第一单元中学生已经学习了直接引语的结构，对间接引语已有初步了解。二. 课堂教案授课题目Unit 2: English around the world教学目标知识与技能： 1. 识记并理解identity等6个单词和such as等4个短语及习惯用语 2理解掌握直接引语和间接引语的含义及结构过程与方法： 能用本节课所学单词及语法与同学进行对话情感与价值观：能了解世界不同国家不同的英语面貌，对英语学习产生浓厚的兴趣教学重点教学难点1.Identity, such as 等新单词、短语的用法2.间接引语的结构及用法1.直接引语和间接引语中的人称、时态的变化教学方法本堂课主要采用讲授法、讨论法和练习法教学手段多媒体（PPT，图片，视频以及音频文件）教 学 过 程 与 内 容一导入1用有关不同国家（如英国、美国、澳大利亚等）的人用英语交谈的视频导入，让学生了解不同国家的英语面貌，激发学生的学习兴趣，让学生知道世界上有多种英语。在此基础上引导学生了解比较流行而且我们主要学习的是英式英语和美式英语。2播放标准的英式英语及美式英语音频文件，让学生了解英语的标准发音并鼓励学生改善自己的语音面貌，练习英语的标准发音。3. 播放从网上下载的有关英式英语和美式英语在词汇，语法以及发音上的区别的视频，让学生大体了解两者之间存在的主要差别，激发学生的学习兴趣。二学习本课新单词及短语1主要采用PPT展示identity等6个新单词及such as等4个新短语的含义，用法。PPT中插入地理图片加深学生对Singapore(新加坡)等表示国家的单词的印象并了解它们的地理位置。2. 在PPT中插入每个新单词及短语的读音音频，要求学生跟读，掌握它们的正确发音。3. 在确保学生掌握新单词及短语读音、含义的基础上，要求学生运用新单词及短语做填空练习，加深学生对新单词及短语的理解，学会运用新单词。 三. 学习间接引语1. 用PPT呈现上节课学过的直接引语，并举出几个例子。为学生理解间接引语打好基础。2在学生以熟悉掌握直接引语的基础上，提出间接引语的概念并用PPT呈现与上述直接引语例句相对应的间接引语的例句。3. 针对以上间接引语的例句让学生分组讨论、总结出例句中的共同点，引导学生自主学习，通过自主归纳总结，初步理解间接引语的结构。4. 讨论结束后，小组派代表发言，呈现讨论结果，然后教师总结讲授，并用PPT展示间接引语的结构，用法以及直接引语转换为间接引语是时态、人称的转变。5. 在学生理解间接引语的基础上，要求学生运用间接引语造两个句子，练习间接引语的用法并检查学生是否真正掌握了间接引语这一语法点。四. 学习课文The Road to Modern English1. 在学习过本课新单词、短语及新语法知识点，扫清了语言障碍的基础上进入课文部分的学习。首先播放课文录音，让学生听录音了解文章大意。2. 在了解文章大意的基础上，要求学生阅读课文细节，然后分组讨论文章的结构，段落大意及文章主旨。讨论结束后，小组派代表向班级展现小组讨论结果。3. 小组展示完毕后，教师总结，用制作好的author ware软件展示文章的结构，段落大意及文章主旨。其中插入图片，音频以展示不同时期英语的不同特征，以及英语从16世纪到现代的发展历程，帮助学生理解课文并提高学生兴趣，丰富教学形式。五. 作业1. 要求学生运用本堂课所学的至少5个新单词、短语以及间接引语这一语法点编一组对话（不少于6句）。2. 根据本堂