《孤独之旅》第1课时.ppt

曹文轩 孤独之旅 曹文轩，当代作家。1945 年生于江苏盐城农村。 1974年考进北京大学中文 系读书，后留校任教。现 任北京大学教授、博士生 导师。著有山羊不吃天 堂草草房子红瓦 。本文选自长篇小说 草房子。 草房子是一部关于少年成长 的长篇小说。小说以一座建在“草房子 ”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身 难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或 参与了 一连串看似寻常但又催人泪下 的事件。描绘了几个孩子读书、生活 、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛 ，又闪烁着人性的光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜 小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原 本生活在油麻地家底最厚实的人家， 生活的富裕，使他一直有一种优越感 ，他又是班里成绩最好的学生。可是 一次意外事故降临了 故事链接 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累 下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一 大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一 大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出 一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝 了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七 八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了， 人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学， 想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌 发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天， 他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想 靠自己年轻时的放鸭经验东山再起 【教学目标】 1.理解小说内容，理清故事情节，分析人物 形象。 2.把握课文主题。 3、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情 感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的 勇气。 1、“孤独之旅”为我们讲述了怎样的故事 ？用简洁的语言概括小说的主要情节。2 、复述小说的故事情节。 3、默读课文，思考： 杜小康的生活环境，都经历了哪些促 使他成长的变化？他在孤独的旅程中心理 发生了怎样的变化？ 4、你认为杜小康是一个怎样的孩子？ 1、“孤独之旅”为我们讲述了怎样的故事 ？用简洁的语言概括小说的主要情节。 2、复述小说的故事情节。 讲述了一个男孩在孤独的放鸭旅程中逐渐成长起来的 故事。 人物：少年杜小康。 环境：远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡。 杜小康生活环境变化 家境衰落， 失学放鸭（ 1） 离开油麻地， 走向芦苇荡（ 219） 到达芦苇荡（ 2034） 遭遇暴风雨 （3550） 八月的一天早晨 （5152） 杜小康已不可能再去想他的油麻 地。现在，占据他心灵的全部是前方 ：还要走多远？前方是什么样子？前 方是未知的。未知的东西，似乎更能 撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船 头上，望着一片茫茫的水。 感到茫然(害怕) 当杜小康一眼望去，看到芦 苇如绿色的浪潮直涌到天边时， 他害怕了这是他出门以来第 一回真正感到害怕。芦苇荡如万 重大山围住了小船。杜小康有一 种永远逃不走的感觉。 感到胆怯 但，这一切无论如何 也不能驱除杜小康的恐慌 。夜里睡觉时，他紧紧地 挨着父亲，并且迟迟不能 入睡。 依然恐慌 日子一天一天地过去 了，父子俩也一天一 天地感觉到，他们最 大的敌人，也正在一 步一步地向他们逼近 ：它就是孤独。 感到孤独 后来，父子俩心里都清楚 了这一点：他们已根本不可能 回避孤独了。这样反而好了。 时间一久，再面对天空一片浮 云，再面对这浩浩荡荡的芦苇 ，再面对这一缕炊烟，就不再 忽然地恐慌起来。 面对孤独 习惯孤独 不再恐慌 他哭了起来，但并 不是悲哀。他说不 明白自己为什么想 哭。 望着异乡的天空，心 中不免又想起母亲， 想起桑桑和许多油麻 地的孩子。但他没有 哭。他觉得自己突然 长大了，坚强了。 长大 坚强 （委屈之泪、喜悦 之泪、激动之泪、 领悟成长真谛之泪 ） 心理变化过程： 刚刚出发时： 到达芦荡时： 芦荡安顿后： 住段时间后： 雨后天晴时： 杜小康 不成熟 成 熟 成 长 之 旅 茫然 恐惧 害怕 胆怯 孤独 单调 不再忽然地恐慌 坚强 长大 恐慌 孤独 不再恐慌 长大了 迷茫 心情变化 失学之痛 坚强，勇敢，责任心 心 理 成 长 历 程 他是一个不怕困难，在困 境中成长，越来越坚强的 男子汉。 他是一个念念不忘求学上 进，热爱生活的少年。 他是一个能理解父母苦衷， 能为家庭分忧的孩子。 4、你认为杜小康是