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生活与哲学专题复习 历史唯物主义 （第四单元) 生活与哲学知识结构 哲学的概况 （第一单元) 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （第二、三单元) 辩证唯物论 辩证唯物主义认识论 唯物辩证法 唯物史观 价值观 哲学是什么 哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 马克思主义哲学的产生是哲学史上 的伟大变革 哲学的概况 （了解） 哲学与生活的关系。 名言： （理解） 哲学是是系统化理论化的世界观 、哲学是世界观和方法论的统一。 （理解） 哲学与具体科学的关系。 例 （了解） 真正的哲学都是自己时代的精神 上的精华。 例 1生活与哲学的关系 （1）哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动 ：认识世界和改造世界） 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学就是指导人们生活得更好的艺术 哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其本义就是爱智 慧或追求智慧。 哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 上述两点表明哲学并不神秘，哲学就在我们身边。 (一)世界观、哲学区别： 1.含义：世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看 法和根本观点。 哲学:系统化、理论化的世界观。 2.特点：世界观是零散的、自发形成的。 哲学是系统化、理论化的、自觉形成的。 3.存在:世界观人人都有, 哲学不是人人都有的. (二)联系 哲学与世界现的研究对象都是整个世界 哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 (三)错误倾向 反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学 学说； 反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 (注意哲学与世界观都有科学和非科学之分) 世界观与哲学的关系 1.区别: 世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法 和根本观点. 方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法. 2.联系 一般来说，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有 什么样的方法论；方法论体现世界观 哲学是世界观和方法论的统一 (注意:世界观和方法论是同一个问题的两个方面。人们关于 世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指 导去认识世界和改造世界，就成了方法论.) 世界观和方法论的关系 1.区别: 研究对象不同： 具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。 哲学研究整个世界的本质和规律. 2.联系: （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的 发展 （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导. 3.错误倾向 （1）把哲学看作是“科学之科学”，认为哲学可以取代具 体科学的看法是错误的 （2）任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看 法，都是错误的、有害的. (注意哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽象与 具体的关系，不是整体与部分的关系) （1）哲学是时代精神的总结和升华： 哲学属于思想文化的范畴。哲学是时代的产物。任何哲 学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会 和时代的经济和政治在精神上的反映。 （2）只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华，因为它 正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉 搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果. 注意:并不是任何哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学 家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。 哲学的基本问题及其两方面的内容 （1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说 ，就是意识和物质的关系问题。 （2）哲学的基本问题包括两方面的内容： 思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要 的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主 义的唯一标准。 思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存 在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不 同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。 例： 1.唯物主义的基本观点及唯物主义的三种基本历史形态 （1）唯物主义与唯心主义是哲学的两大基本派别。唯物主 义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题 展开的。 （2）唯物主义的基本观点是：物质是本原，先有物质后有 意识，物质决定意识； （3）唯物主义的三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代 形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。例 2.唯心主义的基本观点及唯心主义的两种基本形态 （1）唯心主义的基本观点是：意识是本原，物质依赖于意识 ，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 （2）唯心主义的基本形态：主观唯心主义、客观唯心主义 例: 1.(了解) 产生的条件： （1）马克思主义哲学产生的阶级基础：无产阶级的产生 和发展。 （2）马克思主义哲学产生有其自然科学基础：细胞学说 、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和自然科 学的其他巨大进步。 （3）马克思主义哲学的直接理论来源：德国的古典哲学 ，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 2.(理解) 马克思主义哲学的基本特征 （1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物 辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。 （2）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命 性的统一。 例: 3.(理解) 马克思主义中国化的三大理论成果 (理解) 辩证唯物主义的物质概念，世界的真正统一性就在 于它的物质性。 (理解) 哲学上的运动概念、物质与运动的关系、物质世界 是绝对运动与相对静止的统一。 (理解) 规律的含义、规律的客观性与普遍性。 说明人可以认识和利用规律，坚持按规律办事。 (了解) 意识是物质世界长期发展的产物。 (了解) 意识是人脑的机能 (理解) 意识是客观存在的反映。 (理解) 物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 (理解) 意识的能动作用。 坚持一切从实际出发，实事求是。 辩证唯物论最重要的两个原理 物质 意识 辩证关系 含义 运动和 规律 物质和运动的关系 运动和静止的关系 规律的普遍性和客观性原理及方法论 起 源： 生理基础： 本 质： 物质决定意识 意识的能 动作用 人能够能动的认识世界 人能够能动的改造世界(反作用） 意识对于人体生理活动具有调控作用 辩证唯物论 意识 是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 客观存在在人脑中的反映 方法论 一切从实际出发，实事求是 辩证唯物主义的物质概念 (1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的 客观实在。 (2)正确理解物质的概念 从物质的含义可以看出物质具有的属性： 1）客观实在性.坚持彻底的唯物主义一元论，与唯心主义和二 元论划清界限。 2）可知性：坚持辩证唯物主义的可知论，与不可知论划清界限 。 物质的唯一特性是：客观实在性。 物质和物质具体形态的关系：物质与物质的具体形态的关系 是一般与特殊、共性与个性的关系。 1）物质与物质的具体形态的联系：物质是从各种物质的具体形 态中概括和总结出来的，物质只能存在于物质的具体形态之中 ，具体物质形态是物质的表现。 2）物质与物质的具体形态的区别：物质不能被创造、改变和消 灭，而物质的具体形态则可以被人创造、改变和消灭。 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物 质性 （1）自然界是物质的。 （2）人类社会具有物质性。 人类社会是物质世界长期发展的产物人类社会是物质世界长 期发展的产物。 人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生 活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者 都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类 社会的物质性。 （3）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人 和人类社会一起产生的。 因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质 性。 哲学上运动的概念、物质和运动的关系 （1）哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化 和过程。 （2）物质和运动的关系：密切联系，不可分割的。 运动是物质的根本属性和存在方式。（物质离不开运动） 运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（运动离不开 物质） 反对两种错误倾向：离开运动谈物质会导致形而上学；离 开物质谈运动会导致唯心主义。 注意：物质的唯一特性或者根本特性是客观实在性，物质的 根本属性是运动。 1. 运动、静止区别： 含义不同：哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变 化和过程。静止的含义，一方面，事物在它发展的一定阶段和一 定时期，其根本性质没有发生变化。另一方面，物体相对于某一 参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内 没有进行某种特殊的运动。 特点不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的 、相对的、暂时的。 2. 联系：运动和静止时辩证统一的，二者相互依赖、相互影响 ，在一定条件下可以相互转化。 静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态。世界上一 切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 这一原理要求我们不能分割绝对运动与相对静止的关系，只承 认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认 相对静止导致相对主义和诡辩论。 运动和静止的关系 规律的含义，规律的客观性和普遍性原理及方法论要求 （1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然 的、稳定的联系。 （2）规律的客观性和普遍性原理：规律是不以人的意志为转移的 ，它不能被创造、也不能被消灭。自然界、人类社会、人的思维 ，其运动变化和发展都是有规律的。 （3）规律的客观性和普遍性原理的方法论要求： 必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就 会受到规律的惩罚。 人们可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件 和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 注意： 人们对规律的认识和利用，并不意味着人可以改变、改造和消 灭规律。 规律是客观的，但规律并不是永恒不变的，规律会随着客观事 物本身的性质的变化而变化。 什么是意识 （1）从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。 意识是自然界长期发展的产物； 意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。 （2）从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。 人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产 生意识的生理基础。 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实 现的。意识就是在第一信号系统和第二信号系统基础 上产生的反映。 （3）从意识的内容看，意识是客观存在的主观映像。 意识的本质：客观存在在人脑中的主观映像。 物质和意识的辩证关系 （1）原理内容： 物质决定意识，物质第一性,意识第二性,意识是对物质的反 映。 意识对物质具有能动作用。意识能正确的反映世界，意识 对物质具有反作用.正确的意识能促进客观事物的发展，错误 的意识会阻碍客观事物的发展。 (注意：物质的决定作用和意识的能动作用的地位是不一样的 。物质的决定作用是前提和基础，是第一性的；意识的能动作 用是第二性的，意识的能动作用要受到物质决定作用的制约。 ) （2）方法论要求： （1）坚持一切从实际出发，实事求是。 （2）要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 意识的能动作用 （1）人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性和计划性。 意识活动具有主动创造 性和自觉选择性。意识活动的主动性和创造性，是人能够认 识世界的重要条件。 （2）人能够能动地改造世界。 意识对改造客观世界有指导作用。人在意识的指导下，能动 地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西。 注意：意识的反作用必须通过实践，意识不能直接作用于客观 事物。 意识对于人体生理活动有调节和控制作用。意识活动依赖于 人体的生理过程，意识活动对生理过程又具有反作用。高昂的 精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神会使人悲观，丧失 斗志。 注意：精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。 坚持一切从实际出发，实事求是 1.哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有 规的，规律具有客观性。 2.坚持一切从实际出发重要性： 这是我们做好各项事业的基本要求； 是无产阶级政党制定和执行正确路线、方针、政策的前提和依 据。 3.坚持一切从实际出发，实事求是的要求： （1）以客观存在的事实为依据。 （2）辨证地把握实际。 （3）要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物 的本质和规律，在实践检验和发展真理。 （4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （5）我们既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对 片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 1.物质与意识辩证关系原理 2.客观规律和人的主观能动性辩证关系原理 l材料三：在浙江的改革开放和现代化建设中，“ 自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”的 浙江精神极大地促进了经济快速发展，成为能动 的经济创造力；极大地促进了社会全面进步，成 为巨大的社会凝聚力。我们要坚持和发展“自强 不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”的浙江 精神，与时俱进地培育和弘扬“求真务实，诚信 和谐，开放图强”的新时代“浙江精神” l 运用生活与哲学有关辩证唯物主义的知 识，结合材料三，说明坚持和发展“自强不息、坚 韧不拔、勇于创新、讲求实效”浙江精神的必要性 。（10分） 参考答案 l意识对人们改造客观世界具有指导作用，对人体生理活 动具有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。坚持“自 强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”的浙江精神有 利于促进经济和社会的全面进步。（4分） l事物是变化发展的，我们应积极促成新事物的成长。“ 勇于创新”的浙江精神体现了辩证的否定观和辩证法的革 命批判精神，发展浙江精神正是其内涵的必然要求。（3 分） l立足浙江现代化建设和改革开放的实践，坚持和发展浙 江精神，解放思想，与时俱进，不断实现理论与实践的创 新与发展，能够使我们在认识和改造世界中取得成功。（ 3分） n材料一：2008年11月5日，国务院常务会 议研究部署进一步扩大内需促进经济平稳 较快增长的十项措施(简称“国十条”)。 会议认为，当前要实行积极的财政政策和 适度宽松的货币政策，出台更加有力的扩 大国内需求措施，加快民生工程、基础设 施、生态环境建设和灾后重建，提高城乡 居民特别是低收入群体的收入水平，促进 经济平稳较快增长。会议确定，到2010年 底约需投资4万亿元。 材料二：图一 中国宏观调控变奏曲 图二 2008年一年期存款利率和CPI走势 结合材料一、二，谈谈当前我国调整财政政策和货 币政策的哲学依据 n 答：(1)物质和意识的辩证关系原理，要求我们一 切要从实际出发，同时发挥正确意识的能动作用。我 国调整财政政策和货币政策，都是在当前特殊经济环 境下作出的决策，也体现了意识的能动作用，有利于 提振市场信心、防止经济萎缩。 n (2)尊重规律与发挥主观能动性的辩证关系原理 ，要求我们既要尊重客观经济规律，又要正确发挥人 的主观能动性，根据客观条件，及时调整财政和货币 政策。 n (3)事物是变化发展的，认识要随着实践的变化 而变化。我国调整财政政策与货币政策，是由实践的 需要决定的。 n (4)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的 特点，要求具体问题具体分析。我们要针对不同历史 阶段所面临的经济形势，采取的相应政策实施宏观调 控。 l材料一：甲村三面环山，既无区位优势，又无产 业基础，原是当地典型的贫困村。上个世纪90年 代村民纷纷外出谋生，村里出现土地抛荒现象。 1999年村支部书记创办农业科技开发公司，从每 个村民手中集中四分之一的土地总计500亩连片统 一经营。农民以承包土地流转参与分红，公司以 市场为导向合理配置农业资源，创出了规模种植 、集约化经营的现代化农业生产经营模式。2002 年，公司出资并调动村民在荒山上栽种果树，创 建干杂果基地，增加农民收入。2006年，村里还 建立了农民科技培训中心和村民夜校，改变农民 观念，提高农民素质，为新农村建设提供持久动 力。 l（1）运用生活与哲学的有关知识，简述甲村 脱贫致富的过程是如何做到一切从实际出发、实 事求是的。（10分） 参考答案 l坚持以客观实际作为行动的依据。甲村根据土 地抛荒的实际，从村民手里集中土地统一经营， 并遵循市场规律创出了现代化农业生产的经营模 式。（3分） l发挥主观能动性，创造性地利用客观条件，求 真务实，解放思想。甲村大胆创新，实行土地经 营权流转，探索现代化农业生产经营模式，并利 用三面环山的条件，变荒山为果园。（4分） l在变化发展中把握实际。甲村根据本村在变化 发展中的不同阶段与特点，通过集中土地创办公 司，开发荒山，建立农民科技培训中心和村民夜 校等，增加农民收入，提高农民素质，推进新农 村建设。（3分） 你认为这个答案完不完整？ 目前我国虽然实现了总体水平的小康，但各种社会矛盾仍 然比较突出。为此，中央提出了构建社会主义和谐社会的 战略构想。建设和谐社会，是一项系统工程，包括经济和 谐、区域和谐、城乡和谐、人的和谐、生态和谐以及经济 社会和谐等内容。其中最主要、最紧迫的任务是关爱社会 弱势群体，建设和谐社会，要正确认识建设和谐社会的任 务和形势、外部环境和历史机遇。要以客观规律为唯一指 针，防止主观决策、领导意志和经验主义，在实践中不断 解放思想，寻找社会和谐进步之路。 材料中关于建设和谐社会的构思, 是怎样体现一切从实际 出发的？ 解析 该题旨在考查学生对唯物论和辩证法的统一的理 解，要求学生把辩证的联系、发展、全面的观点用到坚持 一切从实际出发中来。该题是对1997年高考第38题的克隆 。当年的那道题成为经典，材料被编入教材，并成为以后 高考说明的例题，成为模仿的对象 答案 中央根据我国实现小康进程中的现状提出了构建 社会主义和谐社会的构想、部署和要求，体现了从客观存 在的实际出发。建设和谐社会是一项系统工程。体现了 从整体上把握实际（或：体现了全面的把握实际）。建 设和谐社会要以客观规律为唯一指针。防止主观决策、领 导意志和经验主义。体现了尊重客观实际，反对从主观出 发。在实践中不断解放思想，寻求社会和谐进步之路， 体现了从变化发展着的实际出发。 l材料一：当前的就业形势紧张主要有以下原因： 长期以来我国过度依赖一般性加工业的发展，加 上高校扩招和专业设置不合理，带来对高素质人 才的需求增长缓慢；随着外贸出口的减少和经济 下滑，大量低素质劳动者加入失业大军，出现人 才就业的下移，硕士生与本科生争夺岗位、本科 生与专科生争夺岗位、专科生与农民工争夺岗位 的现象；就业渠道单一和就业观念不适应变化， 出现城市就业压力大于农村、东部就业压力大于 西部的现象，甚至出现数千人争夺一个公务员岗 位的情况。 l请运用辨证唯物论的有关知识说明当代大学生应 怎样适应就业形势的变化？（8分） 参考答案 l要坚持一切从实际出发。大学生要根据就业形 势的变化，切实转变就业观念，既要积极就业， 又要积极创业，选择职业要考虑社会需要，拓宽 就业渠道，到基层、中西部和农村就业。 l意识能动性突出表现在目的性、计划性、主动 创造性和自主选择性，大学生就业要根据社会发 展的规律性，结合自身实际，发挥主观能动性， 优化自己的知识结构和提高就业竞争力。 (理解) 实践的基本含义和特点。 (说明) 实践是认识的基础。 (理解) 真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性。 (理解) 认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践 中不断追求真理。 辩证唯物主义认识论 1实践的基本含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义 ：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质 性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑 中的观念的存在变为现实的存在。 2实践的特点 （1）实践具有客观物质性：这首先是由实践的构成基本要素（实 践的主体、实践的手段和实践的对象）的客观性决定的。同时， 实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约， 因而也具有客观性。 （2）实践具有主观能动性：实践是一种有目的、有意识的改造客 观世界的活动。 （3）实践具有社会历史性： 实践的社会性是指实践不是单个人的孤立的活动，而是处于一定 社会关系中的人的活动。 实践的历史性是指人的实践活动是历史的发展着的。 实践和认识的辩证关系 原理内容： （1）实践是认识的基础，实践决定认识。 实践是认识的来源。注意：人们获得知识的途径有两个，参与实 践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。 实践是认识发展的动力。人们在实践中不断遇到新问题、产生新 要求，推动人们进行新的探索和研究；实践的发展为人们提供了日 益完备的认识工具；实践锻炼和提高人的认识能力。 实践是检验认识真理性的唯一标准；通过实践，人们把指导自己 实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确 地反映了客观事物。 实践是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识能够促进实践的发展， 科学理论对实践具有重大指导作用；错误的认识会阻碍实践的发展 。 方法论要求： 我们要重视实践，积极参加实践活动。 我们要树立正确的认识，充分发挥科学理论的作用。 真理的含义，真理是客观的、具体的、有条件的 （1）真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是 人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就 是真理，否则就是谬误。 （2）真理最基本的属性是客观性。 真理的内容具有客观性，不依赖于人的主观意志；检验真理的 标准是客观的社会实践。 真理面前人人平等.由于人们的立场、观点和方法不同，每个人 得知识结构，认识能力和认识水平不同，对同一个确定对象会有 不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个 真理。真理面前人人平等。 （3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是 主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过 程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真 理都会转化为谬误。 （4）真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如 果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。 认识具有反复性、无限性、上升性 （1）认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从 实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，人们追求真 理不是一帆风顺的过程。 认识主体的限制：人们认识受到具体实践水平的限制，受立场 、观点、方法和知识水平的限制、思维能力、生理素质限制。 认识客体的限制：客观事物是复杂的，变化的，本质的暴露要有 过程，决定人们对事物的正确认识经过实践、认识，再认识再实 践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性，人们的认识经历着实践、认识、再实践、 再认识的循环往复以至无穷，人类认识是无限发展的，人们追求 真理是一个永无止境的过程。 认识的对象：物质世界的无限性认识的主体：人类世代的延 续性认识的基础：实践的不断发展 （3）认识具有上升性，人们的认识是一种波浪式的前进或螺旋式 的上升。真理是在不断发展中超越自身。 唯物辩证法 1.唯物辩证法的两个总特征: 联系的观点和发展的观点 2.唯物辩证法的根本观点:矛盾的观点 (联系的根本内容、事物发展的源泉和根本动力、唯物辩证 法的实质与核心） 3.唯物辩证法的根本要求：树立创新意识 构 成 辩证法 联 系 发 展 矛盾 含义 特点 整体部分关系 特征 状态量变质变辩证关系 趋势 前进性与曲折性相统一 矛盾普遍性 矛盾特殊性 具体问题具体分析 主次矛盾 矛盾主次方面 两点论和重 点论的统一 矛盾分析法 内 容 动 力 形而上学 根本对立 的世界观 辩证法知识框架 普遍性 客观性 条件性 多样性 世界的状 态怎么样 总特征 核心 永恒性(发展观点) 特点 两分法 关系 运用普特关系看问题运用普特关系看问题 含 义 对立统一观点 一分为二 孤立静止片 面看问题 (了解) 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 (理解) 联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚 持用联系的观点看问题。 (说明) 整体与部分的辩证关系及其指导意义。 (理解) 系统优化的方法。 联系的观点 用 联 系 的 观 点 看 问 题 坚持 整体 与部 分的 统一 掌握 系统 优化 方法 区 别 整体、部分的含义 联 系 整体与部分的区别 方法论： 树立全局观 念，立足整 体，统筹全 局；重视部 分搞好局部 部分构成影响整体 整体决定影响部分 要求：用综合的思维 方式来认识事物 注重系统内部 结构优化趋向 注意遵循系统 内部结构的有 序性 要着眼于事物 的整体性 整体与部分的关系， 属于系统与要素的关 系。系统的基本特征 是整体性、有序性、 内部结构的优化趋向 。 做 到 三 点 联系的普遍性、客观性和多样性及其指导意义 （1）联系的普遍性 原理：世界上任何事物都处于相互联系之中，孤立的事物是不存在 的。方法论要求：我们要用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的 观点看问题。 （2）联系的客观性 原理：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。 原因： 具体说来，事物的联系就其与实践的关系来说可分为自 在事物的联系与人为事物的联系。 方法论要求： 联系客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物 ，切忌主观随意性。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系 无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原 有的联系，建立新的联系。（联系的可变性） （3）联系的多样性 原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多样的。 方法论要求：这要求我们注意把握联系的多样性。 联系多样性要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条 件；要做到一切以时间、地点、条件为转移。（联系的条件性） 整体和部分的辩证关系及其指导意义 原理内容： （1）两者相互区别：含义不同.整体和部分的地位和作用不同 。整体居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展 过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体和部分 的功能不同。整体具有部分根本没有的功能。当部分以有序、优化 的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。当部分以 无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之 和。 （2）两者相互联系：整体和部分不可分割。整体是由部分构成 ，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整 体，部分就不成其为部分。整体和部分相互影响。整体的功能及 其变化会影响到部分的功能。部分的功能及其变化会影响到整体的 功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 方法论要求： （1）我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案， 实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果； （2）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 。 1.系统的概念和基本特征 （1）系统的概念：系统是由相互联系相互作用的诸要素构成 的统一整体。 （2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋 势。 2.掌握系统优化的方法 （1）掌握系统优化方法必须做到三个方面： 要着眼于事物的整体性 系统作为一个整体具有它的每一要素都不能单独具有的功能 。 要遵循系统内部结构的有序性 系统内部都具有层次等级式的结构。系统各要素都是按照一 定的顺序和方向发生作用。 要注重系统内部优化的趋向。 整体功能不是部分的功能的简单相加。 （2）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物 材料四 中国农村改革之乡安徽风阳县小岗村在发展传 统优势产业的同时，瞄准市场，按照公司加农户的方式发展 蘑菇、花本、葡萄种植业形成了一定规模和效应，并涉足 旅游、加工制造等新兴产业，掀起了二次创业热潮；聘请农 业科技人员对农民进行生产技术培训，推动了种植业发展再 上新台阶；成立行业合作社，统一购买原料、提供技术指导 、签订单，降低了生产成本和市场风险，扩大了销售渠道； 帮助企业和农民专业合作组织申报无公害绿色食品基地，创 建地理标志产品，使农产品顺利打入市场，促进了农民增产 增收，取得了良好的社会和经济效益。 (1)根据材料，运用经济生活有关知识，分析小岗村的发展对 深化我国农村改革的启示？(12分) (2)运用所学知识，分析说明小岗村的发展变化对深化我国农 村改革有何哲学启示。 (12分) 答：遵循市场规律，以市场为导向。推进农 村经济结构调整，转变农业发展方式。（3分 ） 推广农业科技，提高农民的科技文化素质， 培育新型农民。（3分） 推进农业产业化经营，发展高产、优质、高 效、生态、安全农业。（3分） 树立市场意识、品牌意识，转变经营观念， 加强科学管理，走中国特色农业现代化道路。 （3分） (2)坚持一切从实际出发，实事求是(或具体问题 具体分析等)。小岗村根据自身特点，坚持走中国 特色农业现代化道路，取得了良好的经济和社会 效益。 (3分) 坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律统一起来 。小岗村积极推进农业产业化经营，发展高产、 优质，高效、生态、安全农业。同时以市场为导 向，遵循市场规律，推进农村经济结构调整，转 变农业发展方式。 (3分) 坚持联系的观点和系统优化的方法。小岗村把产 业与市场，公司与农产等联系起来，并带动其它 新兴产业的发展，促进了农民增产增收。 (3分) 坚持改革创新的观点。创新发展模式，使生产关 系不断适应生产力发展要求，促进农村生产力的 发展。 (3分) (注：如从其他角度回答，如发展观点、抓主要矛盾 、坚持群众的观点等，言之成理，也可酌情给分 。) l2008年，是我国改革开放30周年。某校高三同学 围绕“改革开放30年”的课题，进行了综合探究活 动，让我们一起参与其中。 l情景一：通过阅读资料，同学们发现，改革开放 3o年来，我国经济增长十分迅速，取得了巨大成 就。在国际含融危机席卷全球，对我国经济与杜 会发展的影响日益显现的背景下，我国采取了一 系列应对措施。在不断的实践中，我们的思路越 来越清晰：应对危机要“牵牛鼻子”不能按照“言人 摸象”的逻辑“摸象鼻子”。提振经济是当前应对危 机的“牛鼻子”，却不是“象鼻子”。 l（1）运用哲学与生活的相关知识说明，为什 么应对危机要“牵牛鼻子”而不能“摸象鼻子”？（ 12分） 参考答案 1.主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发 展起决定作用，我们要坚持两点论和重点论的统 一。应对危机我们要集中力量抓主要矛厝，牵住 经济发展这个“牛鼻子”。这样才能增强抵御危 机的能力，进而促进社会各顼事业发展。（6分） 2.整体居于主导地位，统帅着部分，部分服从和服 务于整体，要求我们树立全局观念，立足整体， 统筹全局，掌握系统优化的方法。提振经济只是 应对危机的关键部分，只有从国家全局的高度出 发，从整体着眼，统筹兼顾，才能促进经济、社 会协调发展。（6分） l材料一：据载人航天火箭系统顾问黄春平介绍， “神舟七号”载人飞船原计划在2007年下半年发 射，但最终延期到2008年10月。发射计划延期的 原因是：与“神舟五号”、“神舟六号”不同， “神 舟七号”在研制上的关键点是宇航服和气门 闸。因为“神舟七号”将实现太空行走，宇航服 和气门闸扮演着重要角色。宇航服和气门闸的研 究进度决定了“神舟七号”的发射时间。 l（1）运用生活与哲学知识，分析“神舟七号 ”推迟发射的原因所体现的道理。（7分） l在整体与部分的关系中，整体居于主导地位， 但部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键 部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。（3 分）“神舟七号”要实现太空行走，在整体航天 计划的各项工作中，宇航服和气门闸是整体攻关 项目中的部分，这两个环节在整个项目中扮演了 重要角色。宇航服和气门闸的研究进度决定了“ 神舟七号”的发射时间，这正体现了关键部分的 性能对整体性能的影响。（4分） l材料二：改革开放的实践证明，一个国家，一个 民族，不能没有物质基础，也不能缺乏精神支柱 。作为一个公民，要不断提高科学文化修养和思 想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 l（1）请利用生活与哲学中唯物辨证法的知识，说 明我们应该如何发展先进思想文化（6分） l参考答案：事物是普遍联系的，要用联系的观点 看问题发展先进文化，既要继承中华民族优秀 传统文化，又要放眼世界，加强对外思想文化交 流 l 坚持具体问题具体分析发展先进文化要立足 国情，找出本国文化与其他国家文化的差异性 l 辨证的否定是克服和保留的统一，我们要树立 创新意识，发展先进文化，必须树立创新意识， 在继承创新中发展文化 l（其他方面只要言之有理也可给分） (了解) 发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。 (理解) 发展的实质，坚持用发展的观点看问题。 (理解) 事物的发展是前进性与曲折性的统一。 (了解) 量变、质变的含义。 (说明) 量变与质变的辩证关系及其指导意义。 唯物辩证法的发展观 1发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。 （1）唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于 世界永恒发展的科学。发展的观点是唯物辩证法的又一个总 特征。 （2）事物是普遍联系的，正是由于事物的普遍联系和相互 作用，才构成事物的变化，推动事物的发展，而这种普遍联 系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。 2发展的普遍性。 自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。 3发展的实质。 唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展。认为事 物的发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧 事物的灭亡。 注意：事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展 。发展是前进的、上升的运动变化，倒退的、下降的运动变 化不是发展。 原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折 的。事物发展在前进中有曲折的，在曲折中向前进。 方法论要求： （1）我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极 鼓励、热情支持和悉心爱护新事物，促使其成长壮大。 （2）同时又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上 的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎 事业的辉煌。 4（理解）事物的发展是前进性和曲折性的统一 （1）新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途 的事物。 （2）新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。新事物在旧 事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和 腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为 旧事物所不能容纳的新内容。 （3）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终走向灭亡 。 （4）在社会历史领域中，新事物符合人民的根本利益和要 求，得到人民的支持和拥护。 因此，新事物必然战胜旧事物。 事物发展的前途是光明的原因： （1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较 完善的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免的存在着 弱点和不完善的地方。 （2）人们对新事物的认可也有一个过程。 （3）旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极 力扼杀新事物。 因此，新事物的战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个 漫长和曲折的过程。 事物发展的道路是曲折的原因： （1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。 （2）量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐 进的、不显著的变化。 （3）质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态 向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 量变和质变的含义： 原理： （1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备， 质变是量变的必然结果；事物的发展是通过质变实现的，没有 质变就没有发展。 （2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开 始新的量变。 （3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上 开始新的量变，如此循环往返，不断前进。 方法论要求： （1）我们做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的 积累，为实现事物的质变创造条件。 （2）当量变已经达到一定程度，只有改变事物的原有性质才 能向前发展时，要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃 和发展。 （3）反对两种错误倾向：急于求成和优柔寡断。 注意点 量变和质变辩证关系及其指导意义 并不是所有量变都会引起质变，量变只有达到一定程度 时，才会引起质变。 事物的发展是通过质变实现的，没有质变就没有发展， 但有了质变并不一定就有发展。 在量变和质变的关系上，形而上学有两种表现形式。一 种是否认量变，只承认质变，否认量变是质变的必要准备 （激变论）。另一种是否认质变，只承认量变，否认质变 是量变的必然结果（庸俗进化论）。 注意： （了解） 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 （理解） 矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义。 （了解） 矛盾普遍性原理 （了解） 矛盾特殊性原理 （理解） 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。 （理解） 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面 和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方 法。 唯物辩证法的实质与核心 （1）联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。 （2）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾分析法是 我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法的实质和 核心是对立统一规律。 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 （1）含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范 畴，简言之，矛盾就是对立统一。 （2）矛盾的基本属性：同一性与斗争性。 矛盾的同一性：矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相 互联结的属性和趋势。 它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以 另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾 双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以 相互转化。 矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 。 矛盾的含义及其基本属性的含义： 原理：（1）矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存 在的，即事事有矛盾。（2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始 终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即 时时有矛盾。 方法论要求：我们在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛 盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 。 注意：（1）不能说任何事物之间都存在着矛盾。 （2）矛盾是推动事物发展的动力，但并不是矛盾越多越好。矛 盾的存在是客观的。事物包含矛盾多少，矛盾如何推动该事物 的发展，这是事物本身所固有的，并不是由人的主观愿望所决 定的。因此，并非矛盾越多越好。 矛盾的普遍性及其指导意义 （1）原理内容（含义）：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及 其每一个侧面各有其特点。 （2）表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的 不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同 矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 （3）方法论要求：我们坚持具体问题具体分析原则。 具体问题具体分析的含义：是指在矛盾普遍性原理的指导 下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 具体问题具体分析的地位：具体问题具体分析是马克思主 义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 具体问题具体分析的重要性： 1）具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 2）具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 矛盾的特殊性及其指导意义 原理： （1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性 寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没 有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事 物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之 处，不包含普遍性的事物是没有的。 （2）矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。 方法论要求：（1）我们想问题和办事情要把矛盾的普遍性和 特殊性结合起来。从特殊性中概括普遍性，在普遍性的指导 下研究矛盾的特殊性， （2）矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理关于事物矛盾问题 的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲 学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 矛盾的特殊性和普遍性辩证关系及其指导意义 辩证关系原理： （1）主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物 发展起决定作用的矛盾；次要矛盾是指在事物发展过程中处 于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 （2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条 件下相互转化。 方法论要求： 我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛 盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其指导意义 原理内容： （1）矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中，处于支配地 位、起主导作用的方面；矛盾的次要方面是指在矛盾的两个 方面中，处于被支配地位、不起主导作用的方面。 （2）矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖， 并在一定条件下相互转化。 （3）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 方法论要求：我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与 支流，着重把握矛盾的主要方面，抓主流。 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其指导意义 主次矛盾和矛盾主次方面辨证关系总的方法论要求： 我们要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论 相统一的认识方法。 关系 主次矛盾 矛盾主次方面 区 别别 存在前提 复杂杂事物中 同一矛盾中 地位作用处处于支配地位，决定事物 的发发展进进程 主要矛盾的主要方面规规定事物 性质质 数量主要矛盾只有一个，次要 矛盾有多个 同一矛盾中，矛盾主次方面都 只有一个 方法论论要抓重点，又要统统筹兼顾顾既要全面，又要抓主流 联联 系 都是矛盾的特殊性情形。主要矛盾中也存在矛盾的主 要方面，复杂杂事物的性质质主要是由主要矛盾的主要方面决 定的。两者共同构成两点论论和重点论论的原理依据。 解 题题 指 导导 在具体的题题目中，可从以下两个方面区别别两者： 分清主次矛盾侧侧重于从办办事情的角度来讲讲；分清矛盾主 次方面侧侧重于从把握事物的性质质的角度来讲讲； 在材料中，主要矛盾通常表述为为“重点、中心、关键键、 突破口、中心、重中之重”等，而矛盾主要方面通常表述 为为“主流、本质质、实质实质 、优势优势 、九个指头头”等。 主次矛盾和矛盾主次方面的区别与联系： （理解） 辩证否定的含义及实质。 （运用）坚持辩证否定观，树立创新意识。 （理解） 创新的社会作用。 唯物辩证法与创新意识 （1）辩证否定观的内容： 含义：辨证的否定，是事物自身的否定。即自己否定自己， 自己发展自己。 特点： 1）辩证否定是发展的环节。 2）辩证否定是联系的环节。 实质： 辩证否定的实质是扬弃。 辨证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切 ，而是既肯定又否定，既保留又克服，克服的是旧事物中的过 时的消极的内容，保留的是旧事物中的积极合理的因素。 （2）方法论要求： 树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。 唯物辩证法的辩证否定观