2012年度个人考核总结

1 / 4 2012 年度个人考核总结 2012 年度个人考核总结 有时候总觉得这人呀，活在世界上就是好，每天看着朝阳东升，伴着夕阳西下，一天就这么过着。在一天天里，我们会经历失败，感受成功，每一天的时间总是悄然而过。不知从何时起，我总觉得自己和时间仿佛就在赛跑，刚到星期一，可转眼间马上就到了周五，一个星期的时间里除了忙碌还是忙碌。生活与工作仿佛是我的2012 年，就是在这样的感觉中结束了。回望过去的一年，我问心无愧，依然感到自己活得精彩，活得潇洒。 20和亲爱的同事们一起幸福工作，和可爱的孩子们 一起快乐学习，和敬爱的领导们一起并肩作战，共同为崭新而年轻的银河添砖加瓦，从而实现自己的人生价值。 我记着，我是银河的老师 我始终觉得，对于教育，我充满着热情和激 于银河，我充满着无限的感情。我从 20便来到这所学校，一直工作到现在，亲眼目睹了学校的变化和发展，从金山搬迁到这里，从只有 10 个班级发展到现在的 33 个班级，每一年的逐步扩大，每一年的不断增员，我的内心为此感到骄傲，我骄傲，我是一名银河人。对于学校的每项工作，我总能全力以赴，努力做到最好。因为我清醒地记着，我是银河的老 师，让每一颗星星在银河中闪光是我们追求的目标。作为大家庭中的一员，我愿意为学校分忧解难，努力做好办2 / 4 公室主任、项目负责人的工作，也主动承担起学校教师诵读队和学生诵读队的工作，精心指导，认真对待， 10 月，和其他 18位老师一起参加了浙江省首届中小学教师普通话比赛，并获得了二等奖， 12 月，在精心准备、组织和策划下，所拍摄的学生经典诵读录像，也获得了区二等奖，为学校增添了一份荣誉。 我记着，我是小班的班主任 20，我依然担任小班化班级的班主任，作为一个班主任，我的班级管理理念是快乐、自主、合 作。让学生成为管理的主人。因此对于班级事务，我总是放手让孩子自己去做。让他们全权管理班级基金，合理分配，合理购买。为了培养主人翁意识，锻炼胆量，我在班里开展了丰富多彩的主题班会，如感恩系列、卫生教育等，既能丰富了学生的班级生活，又增强团队意识，更有效地促进班级的凝聚力，为形成良好的班风提供有力的保障。 作为小班的班主任，我深知每个孩子是独一无二的，为了激发他们的热情，制订了切实可行的班规，尝试小组竞赛、评选 “ 班级小标兵 ” 、 “ 最佳组长 ” 、 “ 最佳辩手 ” 、“ 最佳课代表 ” 等方式，加强学生彼此间的合作。事实 证明，这样的措施是有效而积极的。我所带领的班级所呈现出的是蓬勃向上、努力进取的健康状态。正是在这样的氛围中，班级获得了可喜的集体荣誉，校班级文化建设二等奖 ;班班有3 / 4 歌声歌咏比赛二等奖 ;乒乓球比赛团体第五名 ;拔河比赛年级第三名。指导两名学生所写的读书征文，分别获得了萧山区二等奖和浙江省二等奖，而自己也被评为萧山区建设和 导两名学生成功主持了萧山区第二届中小学合唱节小学组专场比赛，受到领导的好评。丰富多彩的活动，不仅提高了学生学习的兴趣和热 情，更为重要的是，它见证了小班化孩子那健康而快乐的生活面貌，这正是银河这所特殊的学校所给予他们的精神与养料。 我记着，我是年轻的教育者 20，是不断追求自身发展的一年。作为一名年轻的教育者，我明白要通过不断地学习来提升专业素养，从而丰厚自己的文化底蕴，为教学寻求新的道路。 这一年我继续担任中段的语文教学工作，反复钻研教材，精心备课，并形成活泼、开放、幽默的教学风格，学生喜欢我，喜欢听我的语文课。总能紧紧抓住每次锻炼和学习的机会，欣然接受学校、教研组长委派的任务，认真上好各类教研课，在磨课中反复学习，逐步提高。正是因为有了实践的机会，我荣获 “ 成功杯 ” 区小学语文名优教师三项竞赛之课堂教学金奖，为今后的课堂教学指明方向。还在萧山区心理健康教育专业委员会年会上，代表学校作了关于 “ 个案教育诊疗项目组 ” 的工作汇报。 20，我不断地用手中的键盘，记录下自己的科研4 / 4 历程，撰写的论文小学语文质性评价的实践与研究获区第二十二届中小学教学专题研究论文评比一等奖 ;撰写的特教案例一个多动、孤僻症孩子的个案诊疗案例获得萧山区特殊教育案例评比一等奖 ;所写的作文案例我的成长故事获 得阳光杯四年级 “ 我最满意的一次作文教学 ” 实践案例评比三等奖。 2，在同事们的厚爱和支持下，我获得了 “ 萧山区第六届优秀教师 ” 的荣誉称号，也顺利晋升为小学高级教师，还代表城厢片教育工会，获得萧山区 “ 师德建设从我做起 ” 演讲比赛二等奖。 小小的成绩背后，凝聚着自己的智慧和汗水。只有