江苏省各市诗歌鉴赏.doc

江苏省各市诗歌鉴赏（盐城市2008/2009学年度高三期末调研考试）9阅读下面这首宋诗，然后回答问题。泊公安县陆 游秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。无穷江水与天接，不断海风吹月来。船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。 注陆游经公安入蜀已辗转八年，今回京“廷对”停泊公安。（1）首联中“辽” 和“回”互相照应，请简要说明这两个字在表情达意上的作用。（3分）答：时间的漫长，空间的辽远；对统治者恩怨交织的情感。（3点，一点1分。共3分） （2）颔联与颈联的景物层次分明，互为一体，请简要分析写景角度的特点及作用。（4分）答：远近结合、上下（高低）结合。江天、海风、明月，写出高远；萤闹、露下、萍开，写出近观。（2分）同时，也写出诗人的开阔的境界、高远的胸襟以及不灭的希望之火。（2分）（3）有人说，尾联与诉衷情中的词句“胡未灭，鬓先秋，泪空流”有异曲同工之妙，请说明两者共同表达了作者什么样的情感？（3分）答：壮志未酬之憾；人生衰老之感；前程渺茫之意；对统治者的失望之情。（4点，答对1点给1分。共3分） （宿迁市2008/2009学年度高三期末调研考试）10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夕阳楼李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处? 不知身世自悠悠。(1)“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法?对表情达意有什么作用?(4分)答：这句运用反衬(衬托、对比)的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。(手法2分，分析1分，情感1分)(2)有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。(4分)答：以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。(每点2分)（淮安市2008/2009学年度高三期末调研考试）14阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。（4分）答：“满”字写出台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；（2分）渲染了环境的空寂凄清。（2分）（共4分，每点2分）尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。（4分）答：衬托（或“以乐景衬哀情”、“反衬”、“对比”）。（2分）以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突了诗人孤独凄清和有所失落的心境。（2分） （苏州市2008/2009学年度高三期末调研考试）9阅读下面这首宋词，然后回答问题(10分)水调歌头过岳阳楼作【南宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头?欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲。注：此词作于作者请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。累：无罪被迫而死。杜若：一种芳草。(1)上阕写了怎样的景色?请用自己的话进行描述。(4分)答：夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上，波光粼粼；(1分)湖中君山暮霭云雾，四周萦绕；(1分)沅水、湘水相汇处的两岸草木，呈现出一片葱绿的春色；(1分)夜幕初上，一弯残月如帘钩高挂天际。(1分) (2)下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。(6分)答：作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇；(2分)抒发自己宦海漂泊的倦意；(2分)表达了对清明政治的期盼。(2分)（无锡市2008/2009学年度高三期末调研考试）10阅读下面这首宋词，然后回答问题。 (8分)玉楼春欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。(1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?请作简要分析。(4分)答：深夜听见风吹竹林的声音，感到其中充满怨恨；(2分)想在梦中寻找远离的亲人，偏偏梦难成而灯又熄。(2分) （无锡市2008/2009学年度高三期末调研考试）10阅读下面这首宋词，然后回答问题。 (8分)玉楼春欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。(1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?请作简要分析。(4分)答：深夜听见风吹竹林的声音，感到其中充满怨恨；(2分)想在梦中寻找远离的亲人，偏偏梦难成而灯又熄。(2分) （泰州市2008/2009学年度高三期末调研考试）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 （8分） 宫词武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。注建章：宫殿名。9.你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（4分）答：“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。 10.这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）答：运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。（镇江市2008/2009学年度高三期末调研考试）10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 (8分)孤 雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【注】作者写此诗时正值安史之乱，社会动荡不安。(1)诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇?(4分)答：诗人以孤雁自喻，反映了他流落他乡，亲朋离散(2分，“离散”意答出即可得2分)，天各一方，杳无音信，可他无时无刻不在渴望重逢(2分，“渴望”意答出即可得2分)。 (2)诗人为什么要写野鸦这一形象?(4分)答：诗人用野鸦这一形象比喻当时社会的一些无聊的俗客庸夫(2分)，也更突出了诗人当时的悲哀凄苦(2分，答出“悲哀凄苦”即可给2分，意思对即可)。 （连云港市2008/2009学年度高三期末调研考试）9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 (10分)春 日 南宋吴锡畴 韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。 一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。注吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。 (1)颈联中“逆”、“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(5分)答：“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。(2分)颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。(3分)(2)“幽情“在诗中指什么情感？请结合全诗加以分析。（5分）答：“幽情”在本诗中有两个层面的意思：(1分)一是伤春之情。面对“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”满地堆积，一种“春去也”的感慨油然而生。(2分)一是忧国之情。身处南宋，国运衰微，盛景不再，大势已去，一种忧国伤时之通郁结心头。(2分)（扬州市2008/2009学年度高三期末调研考试）9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 (10分)九日杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！竹叶：竹叶青酒。结合前两联，简要分析诗人当时的处境。（3分）答：孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解（因病不能多饮酒而无心赏菊）（3分，每点1分） 颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？（4分）答：他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来（1分）的凄凉（1分）景象。渲染（1分）：以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。（1分）亦可答：对比（1分）异乡之景与旧国之物的对比，黑猿与白雁的色彩对比。（1分） 结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。（3分）答：思亲怀乡、衰老催人（年老多病）的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。（每点1分）（南京市2008/2009学年度高三期末调研考试）10阅读下面的唐诗，然后回答问题。（10分）江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。（1）诗的第三联精妙传神，请加以赏析。（5分）答：晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。（本题5分。答出表达技巧2分，结合诗句解说2分，答出表达效果1分） （2）关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你