浙江省杭州市萧山区坎山镇中学2014届九年级3月月考语文试题.doc

九年级语文质量检测卷（2014326）命题、审核：九年级语文备课组一、基础题（30分）1、下列加点字注音全都正确的一项是（3分）A匀称（chng） 腼腆（tin）风驰电掣（ch） 强聒不舍（qing）B诘责（ji） 磐石（pn） 即物起兴（xng）叱咤风云（zh）C幽咽（y） 狡黠（xi） 戛然而止（ji） 雾凇沆砀（hng）D蓦然（m） 鞭笞（ch） 秋波澹澹（dn） 风悲日曛（xn）2、下列词语中没有别字的一项是（3分）A. 宫廷 大庭广众 砥砺 周道如坻B侧隐 高深莫测 愚昧 梦寐以求C阴晦 明察秋毫 游弋 悬梁刺股D.标致 格物致知 呼吁 合辙压韵3、下列各句中，加点词语运用正确的一项是（3分） A诚信是做人的基本原则，对已经作出的允诺决不能失言。B国内各大报纸争相报到了各地喜迎端午的盛况。C在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。D只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能一气呵成。4、下列文学常识中说法正确的是（3分）学科王A朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的背影老王都是他的作品。B鲁迅的散文社戏从百草园到三味书屋都表现了童年生活的情趣。C学科王关雎是我国第一部诗歌总集诗经中的作品，天净沙秋思是元朝马致远所作的散曲。D苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品记承天寺夜游岳阳楼记。来源：学科王5、依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一组是（3分） 古人写评论，大致三类：（1） （2） （3） 这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处，为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，于是借书简、诗词、短论而发。是为点评。是为序跋类。A./ B./ C./ D./6、补写下列名句名篇中的空缺部分。（只选作四小题）（4分）学科王学科王故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（孟浩然过故人庄）黄梅时节家家雨， ， 。闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）斯是陋室， ，苔痕上阶绿 。（刘禹锡陋室铭） ， 。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋 词学科王东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ， 。（野望王绩）7、阅读材料完成下面两小题（5分）曾几何时，“天上九头鸟，地上湖北佬”的谚语流行全国。这句褒贬不一的谚语，既说明湖学科王北人聪明，又暗含着湖北人狡猾的意思。其实，聪明与狡猾只有一墙之隔，这墙就是诚信。诚信之上是聪明，是大智慧，诚信之下则是狡猾，是小肚鸡肠。 诚信是什么?从经济社会发展学科王的角度来看，诚信是招商引资的软环境，也是一个地方的魅力所在。湖北有建设诚信体系的基础，古有季布一诺，今有信义兄弟，这些都是讲诚信、重承诺。他们用人生甚至生命注释着诚信，点燃了一盏又一盏诚信的明灯。下面这段文字在标点使用、成分残缺、用词得体各有一处不当，请加以修改。（3分）请你举出一个事例来论证下文论点。（2分）8、茶文化综合性学习。（6分）茶文化是中国一个特殊的文化形式。集天地之精华的杭州，是著名龙井茶的发源地。为了弘扬茶文化，学校要开展以“弘扬茶文化”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）感悟茶哲理。（2分）赵勇向同学们讲了一个茶故事：一位失意的年轻人请得道高僧释圆指点迷津。释圆拿出两个装着同样茶叶的杯子，用温水冲了其中一杯，叫年轻人喝。年轻人细细品了一下，发现一点学科王香味也没有。释圆又用沸水冲了另一杯，只见茶叶在杯子里上下翻滚沉浮。一会儿，一丝淡淡的清香缓缓地从杯中飘出。年轻人闻着沁人的茶香，端起杯，细细品味了一番，满意地点点头，并向释圆深鞠一躬，感激地说：“我懂了。”若干年后，年轻人功成名就。请问：年轻学科王人从高僧泡出两杯不同的茶中，悟出了怎样的人生哲理？（2）话说茶功用。（2分）“柴米油盐酱醋茶”，开门七件事，是我们居家过日子必不可少的。请你用一句话说明茶的一种功用。 （3）解读茶对联。（2分）茶联是中华茶文化的一部分。有些茶联意味深长，值得一读，如“看水浒想喝大碗酒，读红楼思品小盏茶”。看水浒为什么想喝大碗酒？读红楼梦为什么思品小盏茶？请你选择其中一个问题回答。 二、现代文阅读 （一）年魅 学科王 陈柳金天阴沉着脸。爹站在阳台上，目光猝然箭一样穿过重重灰霾。在西北边的天穹底下，有一个村庄，凄清似荒野，四处蹿着觅食的饿鼠。乡亲们在年关将近时迁出了村子，带走拉杂的家当，却带不走植入乡土的记忆和血脉。爹最后一次领着村民到祠堂祭拜祖先，香灯红烛，照出的不再是喜气的脸，垂泪，诀别。爹跟乡亲们在门前挂了一串串炮仗，如千万条榕树的气根。主事一声唱喏，爹点火引燃，噼噼啪啪，炮声震天，烟雾滚滚，掩盖了一个村庄的风雨五百年爹后来跟我说，算是给祖宗提前过了年，我把十年的纸炮都放了，至少把年魅驱赶到了十万里远，但愿祖宗从此在天逍遥，在地安生。爹又叹了句，根就这样没了。移民村的房子来不及砌炉灶，爹便答应来城里过年。我买房子五年了，每年都邀请爹来，他却说老家过年有年味，城里人都往农村奔。这是爹第一次到城里跟我们一起过年。爹一来便忙开了，把扫帚用竹竿扎稳，高举着除尘扫污，不放过每一个旮旯。还把厨房、厕所、窗台抹了个光亮，累得气喘吁吁，仍不忘郑重其事地说，老祖宗常告诫后人年关之前要大扫除，把污学科王秽浊气扫学科王出屋门，才不会招惹年魅进来，年魅最喜欢进脏屋子。晚饭时，我们商量着买点年货，爹不容分说把买春联、门神、灶王贴的活儿全揽了过去。我知道，爹还是放不下老家，人走出来了，心还在那。他是用根深蒂固的传统风俗来抚平移民的伤痛，一板一眼地沿袭学科王着祖宗的家传，如手握一本圣经，语重心长地教诲着他的根脉，才会稍许减轻剧烈的漂浮感。一天晚上，他说，崽，你离开老家到城里过日子，那是本事。爹离开老家移民外迁，那是背叛，对祖宗的背叛，对学科王颍川村的背叛。祖宗流传下来的，以后要倍加珍惜。鸟雀有巢，蛇鳖有洞。要永远记着，你是从哪里来的！来源：学科王那学科王晚，我失眠了，仿佛一根浮木，越近年关越找不到属于自己的那座岛。除夕，爹拿出买来的春联、门神、灶王贴悉数贴好，空气中就有了些许年味。末了爹拿出一圈三千响的炮仗。我说，爹，城里禁止放纸炮。爹眉一横，不放怎么驱年魅？就放一挂！我学科王急了，爹，真不行，政府有规定，再说楼上楼下的也不安全！爹不管，政府大还是祖宗大，老祖宗常告诫后人除夕放纸炮驱年魅，一年才会风调雨顺，五谷丰登！我从爹手里抢过炮仗，语气夹了火药味，爹，别拿老皇历当令箭，要放我陪你去广场放！爹执拗得很，年魅不在广场，都馋着眼蹲在家门口！学科王我把炮仗收了起来。爹一脸酱紫色，年夜饭如鲠在喉。撂下碗，爹一个人站到阳台上，抬头望天，隐隐学科王约约听到郊区农村传来噼噼啪啪的炮仗，其声愈加密集，爹就愈加惊慌，城市的年夜便愈加冷清。仿佛农村在唱着一台大戏，而城市却打着呼噜，拒人于千里之外。这城学科王市的除夕，孤独了第一次来城里过年的爹。何况，爹和村民们移出了颍川村，他的心还在滴血，城市不但没有帮他止血，还往他的伤口上撒了一把盐。爹愤愤地说，真他妈没年味！转身便回了屋。我和妻子、女儿坐在客厅看春晚的时候，爹一定独对孤灯回忆着老家过年时放炮仗的美好时光年夜饭摆上桌，爹轻轻解开捆成圈的炮仗，挂在门前的长竹竿上，点燃一根烟，猛吸一口，手捏引线，一边喊“崽子，闪远点”，一边拧着眉把烟头凑近。噼噼啪啪，炮响震耳，落红遍地。小孩子松开掩着双耳的手，屁颠屁颠地跑去捡哑炮。爹高声道，纸炮一响，威震八方。年魅狂逃，六神慌张。一年到头，人兴财旺！我们沉醉在春晚的欢乐中时，爹提了个铁皮水桶走到阳台上。我说，爹，去干嘛？看春晚！爹没吭声，把玻璃门拉个严实。我看到爹把铁桶倒扣下来，掀起一条缝掏出打火机点燃，一阵炮仗声在桶里炸开学科王了，乒乒砰砰，乒乒砰砰，仿佛奏响万马飞腾的鼓点。我推开玻璃门，邻居隔楼高喊，阿金，你家放的是什么？我学科王用手拢在嘴边大声答道年味！来源：学科王浓烟漫向城市的夜空，爹学科王笑了。（发表于2013年2月4日南方农村报） 9、题目年魅在文章中起什么作用？（4分）10、请结合文意对“爹”这一人物形象作赏析。（4分）11、文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（4分）（1）爹站在阳台上，目光猝然箭一样穿过重重灰霾。（2）仿佛农村在唱着一台大戏，而城市却打着呼噜，拒人于千里之外。12、文章设置了一个“爹在铁桶里放炮”的情节，有什么深刻含义？（4分）（二）“知入”与“知出”学科王 张运辅怎样读书才能取得效果？经验表明学科王，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契学科王合”。在阅读中怎样“入”呢？一个方学科王法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：“采菊东篱下，悠然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。阅读中的“出”，是学科王指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本学科王中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必 胜于过去，青年必胜学科王于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。来源：学科王阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能学科王“出”学科王就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。13、本文的中心论点是什么？（3分）14、下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（3分）叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了学科王作者的心情，和作者的心情相契合。”15、第段加点的词“这样”在文中指代什么？（2分） 16、请简要分析文章的论学科王证思路。（6分）三、古诗文阅读（20分）王子安 学科王 选自聊斋志异王子安，东昌名士，困于场屋。入闱后，期望甚切。近放榜时，痛饮大醉，归卧内室。忽有人曰：“报马来。”王踉跄起曰：“赏钱十千！”家人因其醉，诳而安之曰：“但请睡，已赏矣。”王乃眠。俄又有入者曰：“汝中进士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人学科王曰：“汝忘之耶？三学科王场毕矣。”王大喜，起而呼曰：“赏钱十千！”家人又诳之如前。又移时，一人急入曰“汝殿试翰林，长班在此。”果见二人拜床下，衣冠修洁。王呼赐酒食，家人又绐之，暗笑其醉而已。久之学科王，王自念不可不出耀乡里，大呼长班，凡数十呼，无应者。家人笑曰：“暂卧候，寻他去。”又久之，长班果复来。王捶床顿足，大骂：“钝奴焉往！”长班怒曰：“措大无赖！向与尔戏耳，而真骂耶？”王怒，骤起扑之，落其帽。王亦倾跌。 妻入，扶之曰：“何醉至此！”王曰：“长班可恶，我故惩之，何醉也？”妻笑曰：“家中止有一媪，昼为汝炊，夜为汝温足耳。何处长班，伺汝穷骨？”子女皆笑。王醉亦稍解，忽如梦醒，始知前此之妄。然犹记长班帽落。寻至门后，得一缨帽如盏大，共疑之。自笑曰：“昔人为鬼揶揄，吾今为狐奚落学科王矣。” 注释： 东昌：地名。困于场屋：指科举考试多次失利。入闱：指参加科举考试。报马：骑马传递中举喜报的人。三场：指科举制度中的乡试、会试、殿试，三场顺利通过则中进士。翰林：皇帝的文学侍从官。长班：官员身边随时听使唤的仆人。绐:骗。措大：旧指贫寒失意的读书人，也作“醋大”。而：你。媪：老妇女，此为其妻的自称。17、下学科王列加点词语的解释错误的一项是（ ）（3分）A、期望甚切（迫切） B、诳而安之（骗） C、王自念不可不出耀乡里（炫耀） D、始知前此之妄（狂妄）18、下列加点词语的意义相同的两项是（ ）（ ）（4分）A、向与尔戏耳。 寻向所志。 B、王大喜，起而呼曰。 先帝创业未半而中道崩殂。C、凡数十呼，无应者。 凡三往，乃见。D、长班可恶，我故惩之。 广故数言欲亡。19、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 尚未赴都，何得及第？ 王呼赐酒食，家人又绐之，暗笑其醉而已。20、王子安幻境中想到的是“王自念不可不出耀乡里，大呼长班”，反映了他具有怎样的心理？请结合文段分析。（4分）21、阅读下面古诗，完成题目雪中偶题 唐 郑谷 乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。 江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。（1） 诗中描写了哪几个雪中场面？（3分）（2） 诗的后两句着力描写渔舟归来的景象，在诗中起到了怎样的作用？（2分）四、作文（40分）有人说：冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始。退是进的开始，输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄伟而宏大的风景；平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。请以“开始”为题，写一篇600字至800字的文章。文体自选，文中不得出现你所在学校以及教师、同学和本人的真实姓名。九年级语文质量检测卷参考答案一、基础学科王题（15每题3分；第6题4分；第7题5分；第8题6分，每1小题2分）1.C 2.C 3学科王.D 4.C 5.B6、绿树村边合，青山郭外斜。青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，惟吾德馨。草色入帘青。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。来源：学科王树树皆秋色，山山唯落晖7、将大智慧与诚信之下之间的逗号改为分号；“注释”改“诠释”；这些都是讲诚信、重承诺的典范(榜样、人)。围绕“讲诚信”的论点都可。8、（1）答案示学科王例一：同样的茶叶，一杯索然无味，一杯却散发清香，关键在于用水不同。茶要沸水冲击才有浓香，人生也要经历磨练后才能成功。（2）答案示例一：以茶会友，增进友情。）（3）答案示例一：水浒多用“大碗喝酒，大块吃肉”的情节来表现英雄豪情，读水浒时大碗喝酒，才能让自己胸中豪气陡生，感觉痛快，与作品产生共鸣。 答案示例二：学科王红楼梦具有隐喻暗写、一语两意的特点，只有像品茶那样，细细品读，才能读出味道来。二、现代文阅读（30分）9学科王、(4分）年魅是文章的线索，起贯穿全文的作用，文章写父亲放炮驱赶年魅表达对传统生活的眷恋及失根的痛苦和心酸。10、(4分）学科王文中的父亲是一位移民村的农民，世世代代生活在自己的家乡，家被搬迁了，第一次来城里过年，在城里，他还要贴春联、门神、灶王爷。结尾还要写到他放炮驱赶年魅，写出父亲对传统、对长期习惯的生活的眷恋。鸟雀有巢，蛇鳖有洞，何况是有感情的人。也写出了父亲失根的那种痛楚、那种心酸。11、(4分）（1）比喻，父亲的目光如箭，希望透过城市的灰霾回望自己的故土，表达了父亲对故土，对传统习俗的眷恋之情。（2）拟人，生动形象写出了城市缺少年味，也写出了第一次来城市过年的父亲的孤独与落寞。12、(4分）农民