机の上に本が三册あります.docVIP

第1课机上本三冊。一、教学目的与要求：目的：掌握数量词的用法；掌握几种常用副词的用法。要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵课文实用场景对话。二、教学重点与难点：重点：1.词汇：、架2.句型：（数量词）、（时间段）、（次数）、行/来、3.词法：人、時間/週間/年間、回 4.交际要点：数量词使用的语言习惯难点：数量词的表达及使用三、教学方法和手段：方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。四、教学仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1. 重要词汇讲解：【副助词】 大概，大约 是副助词，接在数量词后面，主要用于表示大约的数量、时间、距离等，也可以写成“”。例： 本読一週間。（读完这本书大概需要一周左右的时间。） 大学二万人学生。（我们学校大概有两万学生。） 午前三時間勉強。（上午学习了三个小时。）【副词】 暂且，暂时，首先是副词，主要有两个意思： 1）表示“赶忙”、“急忙”、“匆匆忙忙”2）表示“姑且”、“暂且”、“暂时先这么做”等的意思。表示在几项可能做的事情中选择先做某事，暗示其他事项随后可做。例：、決。（先这么决定吧。）知。（特此通知。） 【名词】 概要，梗概 【副词】 大致，大体上，本来，总之例：話聞。（在听事情的梗概。）、必要。（大致需要多少。）悪。（主要就是你不对。）辨析 【副词】 大概，大约 也可以说“”。例：私学校学生千五百人。（我们学校大概有一千五百多名学生。）架（）【自动词】悬挂；花费（时间，金钱等）需要；从事，开始 例：月上空。 （皓月当空。）時間。 （需要时间。）勉強。 （开始学习。） 他动词掛（）悬挂、花费例：壁絵掛。 （把画挂在墙上。）母電話掛。 （给妈妈打电话。）服金掛。 （在买衣服上花钱。） 同音词係（）【自动词】 涉及到，关系到例：将来発展係。 （关系到将来的发展。）2.重点句型语法讲解：（数量词）机上本三冊。接续：日语的数量词一般接在名词后面，动词前面，与汉语语序稍有不同。 意义：表示物体的数量与动作、作用之间的关系。根据所修饰的名词的种类选择不同的量词。例：寝室四人住。 （宿舍有4个人住。）運動場大勢人。 （操场上有很多人在打篮球。）手紙一通書。 （写了一封信。）另外，当询问数量时，要在量词前加上疑问词“何”。机上本何冊。 （桌子上有几本书？）家族何人。 （你家有几口人啊？） 注意：格助词接在名词后，而不接在量词后面。例：三本。 （请给我3瓶啤酒。）教室学生二十一人。 （这间教师里有21名学生。） （时间段）李毎日七時間働。 意义：表示进行某种动作所花费的时间，需要注意的是在“年”、“月”、“週”、“日”、“時”、“分”、“秒”等词后面家“間”，表示一个时间段。但是在不发生歧义的情况下也可以不加，如：“三年”与“三年間”。例：私毎日八時間勉強。 （我每天学习8个小时。）彼毎日一時間本読。 （他每天看一小时书。）会社五年間働。 （在这个公司工作了5年。）（次数）李一週間二回行。接续：“”接在时间词后面表示频率的基准。意义：表示在一定的时间段内进行某项活动的次数或频率。前面的时间词一般是“日”。“週”之类的词。以说话人所说的时间为基准。但是在“毎日”、“毎月”这一类时间名词之后不加“”。例：私月四回電話。（我每个月给妈妈打4次电话。）劉毎月一回手紙書。（小刘一个月写一封信。）鈴木毎年二回帰国。（铃木一年回国两次。）田中週二回一緒勉強。（我和田中一周一起学习两次。）行/来郵便局荷物出行。接续：“”前接表示地点的词，“”前接名词表示动作的对象，“”前接动词第一连用形（形）或者动作性的名词。意义：表示为了某种目的而向某地做移动性动作。相当于汉语的“为了.（目的），到（来）.（某地）”。例：日常用品買行。（到超市去买日常用品。）閲覧室本読行。（去阅览室看书。）友達学校遊来。（朋友来我们学校玩。）広州旅行行。（去广州旅行。）五枚二百五十円。接续：格助词“”前接数量词表示限定范围。意义：在一定范围以内，用来表示限定数量，相当于汉语的“.共.”。例：一本五元。（一瓶啤酒五元。）一日書上。（一天写完了。）本百円買。（这本书是花一百日元买的。）全部。（一共多少钱？）3.词法：、人 “人”做名词时相当于汉语的“人”,读作“”。但是当它接在其他词的后面作结尾词时，有时读作“”，有时读作“”。具体的读法根据前面和它复合的词来决定。 与表示动作的名词复合时读“”；保証人（） 担保人管理人（） 管理人支配人（） 统治者 与数字连用时读“”；三人（）十七人（）百人（）辨析 “一人”读作“”，“二人”读作“”，比较特殊，需要记住并加以区分。与表示国籍，职业，人种的词连用时读“”；日本人（） 日本人白人（） 白人新聞人（） 新闻（界的）人、時間/週間/年間 .小时/周/年日语中时间单位词后接“間”，表示相应的一段时间。不过“.个月”比较特殊，用“月”表示例：昨日時間勉強。 （昨天学习了6个小时。）一週間。 （一周可以吗？）、回 .次数词后接“回”，表示“.次”，相近意思的词语还有“度”。4.交际要点：数量词在实际交际中的使用。机上本三冊。李毎日七時間働。李一週間二回行。郵便局荷物出行。五枚二百五十円。六、实训：场景会话1田中在小野家做客。小野：茶飲。（喝点茶什么的吧）田中：、。（好的。）小野：紅茶。（红茶怎么样？）田中：、結構。（好的，可以。） 餐厅新的菜式推出了，店长去询问客人觉得怎样。 店長： 客様、失礼、味。（你好，不好意思打扰了，请问您觉得味道怎么样？）客： 、美味。（嗯，很好吃。） 学生A：本。（这本书怎么样？） 学生B：面白。（很有意思。） 母：今日晩御飯？（今晚吃咖喱饭怎么样？） 息子： 。（好啊。） 注解：“”常用于询问别人的看法、意见或邀请别人一起做某事。这是非常郑重和礼貌的说法。意思相当于汉语的“你觉得.怎么样”。对关系亲密的人可以简单的说“”或者“”。场景会话2A:昨日天気。（昨天的天气怎样？）B:雨降、風吹