北师大版八年级上册物理练习题1.doc

单元测试（一）1、 填空题1分别举出几个与光、热、力、声、电、磁等物理现象相关的例子 光现象： ；电现象： ； 力现象： ；热现象： ； 声现象： ； 磁现象 ；2列举你所知道的物理学家及其相关的成就物理学家： ；相关成就： ；物理学家： 相关成就： ；物理学家： ；相关成就： ；物理学家： ；相关成就： ；物理学家： ；相关成就： ；3. 列举测量工具。 长度测量工具： ； 质量测量工具： ； 时间测量工具： ； 力的测量工具： ； 电的测量工具： ； 体积测量工具： ； 温度测量工具： ； 4在国际单位制中，长度的基本单位是 测量长度的基本工具是 。 5完成下列单位换算： (1)原子的半径0.0003m= m; (2)人头发的直径7105m= mm;(3)太阳的直径1.4106km= cm, (4)姚明的身高是2.26m= dm= mm.; 6用毫米刻度尺来测物体的长度，能够准确到 ，若用米做单位来记录结果小数点后面应当有 位数字7如图所示。用刻度尺测量物体的长度，这把尺的最小刻度值是 ，所测物体的长度是 cm，其中准确值是 二、选择题1关于甲：树上的苹果熟了会落到地面上和乙：水往低处流的两种现象，下列说法正确的是 ( ) A甲是力现象，乙是声现象 B甲、乙都是力现象 C甲是光现象，乙是力现象 D甲、乙都是热现象2伴随着物理学的发展，在人类历史上曾出现过计算机、电动机、航天发动机和蒸汽机，按照它们出现的先后顺序排列完全正确的是 ( ) A电动机、计算机、航天发动机和蒸汽机 B蒸汽机、电动机、计算机和航天发动机 C蒸汽机、计算机、电动机和航天发动机D蒸汽机、电动机、航天发动机和计算机 3下列实际事例或词语中，属于声现象的是 （ ） A立竿见影 B风吹草动 C流光溢彩 D窃窃私语 4下列各种事例或生活中的现象，与原子能利用有关的是 ( ) A长江三峡大坝已蓄水发电 B大亚湾核电站 C家用电冰箱的外壳要接地 D打开电脑在网上查找资料 5下列现象中不属于物理问题的是 ( )A麦克斯韦预言了电磁波的存在 B夜晚脱衣时会产生噼噼啪啪的声音C苹果为什么会落在地上 D著名的哥德巴赫猜想 6人眼不能分清小于01 mm的长度这0.1 mm相当于( )A10m B0001 cm C0000l dm D100m 7下面物体长度较接近4 cm的是 ( ) A物理课本的长度 B文具盒的厚度 C钢笔的长度 D乒乓球的直径 8在用毫米刻度尺测量长度时。下列要求错误的是 ( ) A测量时刻度尺不能歪斜 B使用刻度尺应使刻度线紧贴被测物体 C测量时必须从零刻度线测起 D读数时视线要与尺面垂直，不可斜视 9 某同学两次正确地测自己的身高，结果分别为1721 m和172 m，这个结果说明（ ） A只有第一次正确 B只有第二次正确C两次所用刻度尺的分度值不同 D以上判断都不正确 10我国l角硬币的厚度和半径分别接近于 ( )A1 dm、l cm B1 cm、1 mmC1 mm、1cm D1m、1 cm 11甲乙两人用同一把刻度尺测量同一物体的长度，测量记录的数据分别为9.24和92.5测量结果不同的原因可能是 ( )A刻度尺分度值不同 B记录结果所用单位不同C测量方法不正确 D以上情况均有可能 12下列关于误差的说法中，错误的是 ( )A误差是测量值和真实值之间的差异B错误是可以避免的，而误差总是存在的C对人为造成的误差可以采用多次测量求平均值来减小D采用的长度单位越小误差就越小 13测量学校操场的长度，应选用的工具是 ( )A分度值是1 mm、长20 cm的钢尺 B分度值为1mm、长1 m的米尺C分度值是1 cm、长2 m的软塑料尺 D分度值是1 cm、 长30 rn的皮卷尺 14“纳米”是一种长度单位。1 nm=109m，纳米技术是以0.1100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学。目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。176109nm可能是 ( )A一个人的身高 B物理课本的长度C一座山的高度 D一个篮球场的长度 15一枝新铅笔的长度大约为 ( )A018 mm B018 cm C0.18 m D0.18 km 16同一人用一把刻度尺测量同一物体的长度。两次测得结果 ( )A肯定相同 B可能相同 C不可能相同 D无法判断三、实验探究 1科技小组的几个同学在探究“纸片下落快慢”的时候。提出了这样几种猜想：纸片越重下落的速度越快；纸片越大下落的速度越快；同样的纸片展开得大的下落慢；针对猜想科技小组的同学设计的实验方案是这样的：将两张同样的纸片，一张纸对折一次，另一张纸对折三次然后让两张纸从同样的高度上释放最先落到地面的是对折了三次的那张纸思考并回答短文之后的几个问题：(1)科技小组的实验结果证明了猜想是 (填“正确”或“不正确”)；(2)设计一个实验方案来证明猜想是否正确 。 2物理兴趣小组的几个同学，为了研究误差产生的原因，做了如下的实验：实验一：找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同，也可以是生产厂家不同，还可以是制成的材料不同)，从中取出两把不同的尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们在10 cm或15 cm刻度线是否还对齐；换用其他尺仿照上述方法再做两次实验二：在白纸上画了一条直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度线对准直线的起点现在请你回答下列几个问题：(I)15 cm的刻度线不再对齐说明了什么?(2)不同的人测量结果的最后一位不完全相同说明了什么?(3)通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些? 3. .实验中学买来两匝铜丝，其中一匝上面的标签完好无损，直径为0.2mm，而另一匝比这一匝的直径还要细，但标签已损坏，无法知道其直径d。如果不用长度测量工具，你能较为准确地测出铜丝的直径吗？写出其过程，并写出铜丝直径d的表达式。 4. 意大利的比萨斜塔（建于11731350年）657年来，它矗立在意大利的比萨市，伽利略的实验使其更加充满了神奇的魅力，吸引着世界各地游客纷至沓来斜塔究竟有多高呢?图为比萨斜塔的正面照片，请你仔细观察图片，利用图片所提供