期末复习要点及复习建议-语文张老师.doc

期末复习要点及复习建议 （语文张老师传） 刚刚收到区里出题老师的复习提示，结合这一提示，这第一时间进行了归纳梳理，整理出以下内容，希望能有助于家长朋友在家帮助指导孩子复习本册书的内容，准备迎考。汉语拼音：重点：1.练习拼读音节的准确性。2能按顺序默写语文书P43声母、韵母、整体认读音节表。3.字母能规范书写，准确占格。推荐复习形式：（1）看拼音写词语练习。（2）看图读音节或把图与音节连起来。（3）多练习并区分形近的声母和韵母。（4）准确找出声母和韵母，分别抄写下来。（5）音节与认读字连线。（6）用拼音拼写电器、物品名称、同学的名字。生字部分：要点：要求掌握书上400个认读字和100个会写字。四会字要求学生能按照笔顺规则，正确、规范地书写，书写端正、规范，能够正确运用。认读字虽不要求学生会写，但考试卷子上随处可能都会涉及，若认错字就会影响孩子的审题和理解，所以一定要准确熟练地认读。参看语文书后面的生字表（一）、生字表（二）多练写形近字和同音字，在观察比较中加以区分，可以利用组词语、选字填空的形式帮助孩子区分。注意随时纠正孩子的错误笔顺。推荐复习形式：（1）期末阶段督促孩子回家常读生字表（一）的会认字（会写字也包含其中）（2）看拼音写字、词。（3）可利用加一笔、减一笔、换一笔的方法复习会写字。例：日（白）（4）看图写字看图连字（5）数笔画，填笔画或按笔画归类；写出带有相同笔画的字。（6）选字填空词语：重点：根据孩子情况加强日常4号本的家庭听写词语的练习，复习巩固词语，能够把常用词语记熟，熟练为已学汉字组词。常见考察题型： （1）听写词语（2）看拼音写词语 （3）写出反义词 （4）词语搭配 （5）组词语（形近字组词语、同音字组词语、一字组多词）（6）照样子，连线成词语，并抄写下来。（7）照样子写词（形式如下） “AA的”： 例：青青的瓦白白的 大大的 的 “ABAB的什么”： 例：很多很多的房子 很清很清的河水很大很大的 很 很 的路 很 很 的 “AA A一A ”： 例： 看看 看一看 说说 “AB AABB的”例：高兴 高高兴兴 日夜 ABAC：例： 又唱又跳 又 又 越下越大 越 越 偏正词组 例：暖和的衣服 白色的（ ）扩充量词例：束 一束束 一束束美丽的鲜花 个 数量词搭配例：一片云 一（ ）人 一（ ）牛学生应该熟悉以上几种词语形式，并能够在语言环境中运用。句子：练习形式：（1）听写句子 （2）看拼音写句子（3）用词组句（4）看图写句子（5）补充完整句子（6）照样子写句子。掌握本册教材的课后练习和语文园地中的几种句式。（1） 谁在做什么？例：乐乐洗水果。方方 。 。（2） 什么地方有什么？例：我家门口有一棵小树。商场里有 有 （3） 什么像什么？例：弯弯的月亮像小船。 蓝蓝的天空像 。 像 。（4） 我的前后左右是什么？例：我的前面是 。我的后面是 。 我的左面是 。我的右面是 。（5） 越越例：雨越下越大。 天越来越 。 越来越 。（6） 什么是什么？例：北京是我们的首都。 五星红旗是 。 是 。（7） 谁爱什么？ 例：我们爱北京。 我爱 。 爱 。（8） 什么从哪儿怎么样？例：雨点从云彩里飘落下来。小猫从 。 从 。（9） 疑问句。例：你去北京吗？ ？提示：1.孩子在组词时一定不能出现拼音，要用自己会写的字来组词。例如：升（上升），不能写（升q）；但是写句子时遇到不会写的字可以写拼音2.语文书、学习、探究、诊断、目标测试卷这三样是学生复习的最好资源。复习的时候要重点关注，这些考察内容都是最基础的、必须掌握的。若孩子有其他的课外练习卷或练习册根据孩子情况可适当补充、拓展。5. 认真审题、规范书写、仔细检查是答好答卷取得好成绩的三要素。每年的考试前都是老师、家长、孩子最忙碌、最辛苦的时刻，大家从思想上也做好准备。希望家长从现在开始，着手孩子的语文复习，帮助孩子查缺补漏。发现自己孩子知识薄弱处，及