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文档简介

1 / 5 城乡文明结对共建三年规划 城乡文明结对共建三年规划 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见的通知和今年五月全国城乡共建精神文明座谈会精神,按照省、市文明委的要求和区文明委的统一部署,特制定本办本办城乡结对共建规划。 一、指导思想及总体目标 以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕城乡一体化发展战略部署,以创先争优和 “ 一创三联 ” 活动为动力,突出以城带乡、促进城乡党建工作有机融合,努力实现 “ 机关干部作风有转变、服务基层能力有新提高、村级班子与党员队伍建设有新加强、群众生产生活条件有新改善、新农村建设面貌有新变化、统筹城乡基层党建有新突破 ” 的目标。 二、主要任务要求 活动从 10 月份起,为期三年,到 底结束。首先落实结对创建活动责任,设置领导组,强化领导责任,其次找准结对共建的结合点和切入点,定期或不定期开展丰富多样的活动。 基层组织建设年 ” 开展主题实践活动,全面落实规定的各项重点任务; 围绕 “ 学习贯彻十八大精神,建设美好新农 村 ” 开展主题实践活动,把党的2 / 5 各项方针政策落到实处; 围绕 “ 搞好村两委换届、突进基层民主政治建设 ” 开展主题实践活动,切实选好领头雁,努力开创农村工作新局面。主要任务是加强组织、教育党员、服务群众、促进发展、维护稳定。 三、三年规划部署 (一)进一步推进经济共建,壮大经济实力。要以城乡统筹联动发展理念,积极发挥结对单位自身优势,及时向结对的秦家埭村输入信息、技能,帮助村研究制订经济社会发展规划,增强结对村经济社会发展能力。要针对当前经济社会形势,围绕大局、强化服务,着力帮助驻村企业,众志 成城,共渡难关,迎难而上,改革创新,推进村级经济持续健康发展。要力所能及搭建农民创业创新平台,提供良好创业环境,帮助农村开发创业基地建设,大力开展效益农业、生态农业、规模农业,壮大村级集体经济。要积极想方设法帮助农民自主创业创新,探索创业载体,搭建农民创业平台,提高农民综合素质,帮助农民创业致富,增加农民收入。 (二)进一步推进教育共建,提升文明素质。结对双方共同深入学习实践党的最新理论成果,学习贯彻落实科学发展观,帮助结对村积极开展政策形势、法律常识、科普知识等宣传教育,积极倡导健康、文明、科学 的生活方式,形成文明社会风尚。深入开展调查研究,积极探索农村宣传教育新路子,重点围绕 “ 新居民、农民、未成年人 ” 思想道德建3 / 5 设,积极与有关部门协调共同推进文明素质提升工程,着力提升新居民、农民、未成年人的思想道德素质和科学文化素质,促进社会稳定,和谐发展。各结对单位要发挥自身优势,加强对农村新社区的 “ 市民学校 ” 、基层党校、远程教育网等宣传教育阵地建设支持力度,着力构建农村宣传教育网络,培育新农民,建设新农村。 (三)进一步推进文化共建,共育 和谐文化。结对双方要按照围绕建设文化大区目标的总要求,按照农村文化阵地“ 五有 ” 目标,建好村级文化阵地,着力构建基层公共文化服务体系,积极开展 “ 送文化、 “ 种文化 ” 活动,实现文化共建共享共发展。要积极开展互帮培养文化人才,健全文化互动机制,发挥各自优势,利用重大节日、组织生活等时机,积极开展城乡文化互动,努力构建城乡公共文化服务体系,实现城乡文化大发展大繁荣。 (四)进一步推进党群共建,实现党群联创。按照深化基层党组织 “ 先锋工程 ” 要求,以服务群众为重点,健全城乡基层党组织互帮互助机制,推进党务公开、村 务公开、财务公开,全面推进党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设,构建城乡基层党建工作新格局。各结对单位要大力开展党群联创,共过组织生活,共育人才队伍,共教干部队伍,积极开展学习实践科学发展观活动,联动推进基层党群组织建设,增强党委(支部)的战斗力、凝聚力、创造力。4 / 5 要发挥工青妇群众团体的作用,实现群众团体双向互动,激活干部职工自觉参与文明创建积极性,实现城乡党群联动推进。 (五)进一步推进实事共建,解决民生问题。要以城市化的理念,按照推进城乡一体化战略,着力构建农村公共服务体系和社会保障体系 建设。根据结对村的实际需要,发挥自身优势,每年为结对村办更多的实事,促进结对村各项事业健康发展,推进农村新社区建设。要发挥文化、人才、教育、信息、管理等优势,帮助行政村加快建设农村新社区建设。农办本身要发挥自身优势,为机关工作人员提供和村民相互学习实践平台,实现互动共赢。 (六)进一步推进系列创建,提升文明水平。围绕 “ 文明单位、文明镇村、文明社区、文明家庭、文明市民、文明员工、文明学生 ” 等创建要求,共同制订创建规划、计划,设计创建载体,积极开展文明创建活动,全面提升结对双方的文明创建水平。要帮助结 对村提升文明创建层次,向更高文明层级迈进。积极与结对村开展 “ 乡风文明 ” 系列宣教实践活动,

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