榆盘中心小学复兴中华活动安排.doc

榆盘中心小学“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动方案根据天水市教育局转发教育部关工委关于举办青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知精神，加强未成年人思想道德建设，要“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神”，“从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念”。要引导青少年学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。按照市教育局关工委的总体部署，我校将认真贯彻落实有关文件精神，积极开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，不断丰富社会主义核心价值体系。一、活动领导小组：组 长：王校长 副组长： 马改明 李国正 金志诚 景毅组员：景毅 马晓丽 韩秦 李国正 李红亮 邢芹芹 尉雄星二、主要活动内容:1、阅读主题教育读本复兴中华，从我做起。读书是主题教育读书活动的核心部分。语文教师要有机结合平时阅读和作文写作，组织学生认真阅读复兴中华，从我做起读本，配合班主任认真组织并指导学生做好读书笔记，撰写读书心得体会。2、组织召开主题班会各班在读书活动期间，要组织召开“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样争当一名“五好小公民”展开讨论。“五好小公民”的要求是：在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”；在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。3、参加社会实践活动各班要根据具体情况，结合主题教育读书的内容，按照“五好小公民”的具体要求，组织开展有班级特色的社会实践活动。活动主题可参考复兴中华，从我做起教育读本，例如，我们喜欢中国节；了解国情，科学发展；学雷锋精神，为人民服务；诚信守法，做合格小公民；志愿服务社会实践活动等。4、开展优秀征文评比根据主题教育读书内容，结合主题班会和社会实践活动的情况，班主任、语文老师广泛组织学生写作征文，畅谈自己的志向和人生目标，学校将适时组织征文评选和表彰活动，并推荐优秀获奖作品到县教育局参加评比。5、举办主题演讲比赛为引导青少年学生深入阅读，学校在读书活动基础上，结合学校实际情况，举办一次“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。三、竞赛项目要求：1、征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动，要求原创，杜绝抄袭，切忌假大空。2、演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过10分钟。四、活动日程安排：1、第一阶段（2012年8月2013年3月）：宣传发动，积极筹备工作。复兴中华，从我做起知识读本，通过板报、国旗下讲话宣传、家长会宣传这次读书活动的意义、主题、要求。2、第二阶段（2012年12月2013年3月）：读书实践，争取高效率。（1）两个“一”活动开先锋，激发阅读兴趣。读一本书（复兴中华，从我做起），撰写一篇有质量的读书笔记（2012年12月2013年1月），3月中旬每班评选5篇优秀读书笔记（交少队处），学校推荐优秀作品参与市教育局评选。（2）一次主题班会，激发爱国豪情。各班召开一次题为“复兴中华，从我做起”的主题班会，深切理解“五好小公民”的深刻内涵，激发学生的爱国热情。（3）一次实践扬美名，激发报国愿望。各班可利用双休日时间，结合春游活动，组织学生深入社区、田园乡村，亲身感受祖国的发展变化和美好家乡，为社会做点好事、作点贡献，激发学生长大后立志报效家乡和祖国的热切愿望，语文老师可组织学生撰写实践报告。3、第三阶段（2013年3月4月）：演讲，争取参与率。以“复兴中华，从我做起”为主题，开展主题演讲比赛。各班可先在班级举行演讲初赛，推荐2名选手参加全校主题演讲决赛。4、第四阶段（2013年7月）：总结表彰，争取优秀率。学校结合学期结束工作，举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结，上报活动情况。五、相关活动要求1、各班级要高度重视，广泛发动，配合语文教师组织每位同学积极参与复兴中华，从我做起知识读本征文活动。各班要按时把征文送交少队。2、各班主任要对学生的征文严格审核自评，并及时送交任教语文老师指导。文章修改后，以班级为单位择优推荐，将电子稿统