浙江省2018版高考语文32课对点备考第9课六国论学业水平考试.docx

六国论苏洵(10091066)，北宋散文家，眉州眉山(今属四川省眉山市)人。字明允，号老泉(其家有老人泉，梅尧臣曾为之作诗，故自号)。年二十七始发愤读书。于嘉祐二年(1057)三月仁宗殿试，进士及第。翰林学士欧阳修得苏洵文二十篇，荐于宰相韩琦，授秘书省校书郎。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有嘉祐集传世。1通假字(1)暴霜露同“_”，_(2)暴秦之欲无厌 同“_”，_(3)当与秦相较 同“_”，_2古今异义(1)思厥先祖父。古义：_今义：父亲的父亲。(2)至于颠覆，理固宜然。古义：_今义：表示达到某种程度或另提一事。(3)可谓智力孤危。古义：_今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。(4)后秦击赵者再。古义：_今义：又一次。(5)而从六国破亡之故事。古义：_今义：有叙述或虚构情节的事件。(6)刺客不行，良将犹在。古义：_今义：能力差。(7)则吾恐秦人食之不得下咽也。古义：_今义：吞咽。(8)其实百倍。古义：_今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。3一词多义(1)与(2)兵(3)得(4)始(5)故(6)终(7)以(8)则4词类活用(1)后秦击赵者再，李牧连却之：_(2)日削月割，以趋于亡：_(3)以事秦之心礼天下之奇才：_(4)始速祸焉：_(5)不能独完：_(6)小则获邑，大则得城：_5说出下列句式类型(1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦：_(2)赵尝五战于秦，二败而三胜：_(3)苟以天下之大：_(4)为国者无使为积威之所劫哉：_(5)举以予人：_6翻译句子(1)以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。译文：_(2)是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。译文：_(3)洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。译文：_一、语言基础及运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A赂秦(l)弥繁(m)暴霜露(bo) 胜负之数(sh)B与嬴(y) 颠覆(din)厥先祖父(qu) 日削月割(xu)C殆尽(di) 获邑(y)率赂秦(shui) 牧以谗诛(chn)D荆棘(j) 下咽(yn)为国者(wi) 理固宜然(y)2下列各句中，不含通假字的一项是()A暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地B故不战而强弱胜负已判矣C诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D当与秦相较，或未易量3下列句子中加点词的意思，与今义相同的一项是()盖失强援，不能独完思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘至于颠覆，理固宜然可谓智力孤危然后得一夕安寝较秦之所得与战胜而得者，其实百倍然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌而从六国破亡之故事A BC D4下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A小则获邑，大则得城B日削月割，以趋于亡C不能容于远近D吾未见其明也5下列各句中“亡”字的意义和用法，与例句中的“亡”字完全相同的一项是 ()例句：诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍A是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也B追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹C沛公今事有急，亡去不义，不可不语D秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣6对下列加点词语活用类型的归类，正确的一项是 ()日削月割，以趋于亡以事秦之心礼天下之奇才盖失强援，不能独完小则获邑，大则得城项伯乃夜驰之沛公军项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公披坚执锐假舟楫者，非能水也，而绝江河于是为长安君约车百乘，质于齐有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心A/B/C/D/7在横线上补写出空缺的句子。(1)_，_，惜其用武而不终也。(2)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，_，_，_，或未易量。(3)苟以天下之大，_，是又在六国下矣。二、阅读理解训练阅读课文选段，完成文后题目。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()破灭之道也(规律)率赂秦耶(都，皆)固不在战矣(所以)思厥先祖父(其)诸侯之所亡与战败而亡者(灭亡)以有尺寸之地(才，从而)A BC D9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.10第三段文字运用的论证方法是()比喻论证对比论证类比论证引用论证A B C D答案精析基础梳理1(1)曝暴露，这里指冒着(2)餍满足(3)倘如果2(1)祖辈与父辈。(2)表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以致”“以至于”。(3)智慧、智谋、力量。(4)两次。(5)旧事，成例。(6)不去。(7)咽喉。(8)其，代词，那。实，副词，实际上。3(1)动词，结交，亲附/连词，和/介词，跟(2)名词，兵器/名词，战争，战事/名词，军队(3)动词，适合/动词，得到/动词，能够/动词，得到(4)名词，起初，当初/副词，才(5)形容词，旧的/连词，所以，因此/名词，缘故(6)副词，最终/动词，坚持到底/形容词，整，全/动词，死亡(7)因为/用/才/来/用/用/因为/用/凭借(8)两个“则”连用，表列举/那么/那么/那么 4(1)动词的使动用法，使退却(2)名词作状语，一天天地；一月月地(3)名词用作动词，礼遇、礼待(4)形容词用作动词，招致(5)形容词用作动词，保持完整(6)形容词用作名词，小的方面；大的方面5(1)判断句(2)状语后置句(3)定语后置句(4)被动句(5)省略句，举以(之)予人6(1)用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。(2)因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。(3)等到李牧因受诬陷而被杀死，(赵国都城)邯郸变成(秦国的一个)郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。依纲扣点1CA项“暴”读p。B项“厥”读ju。D项“宜”读y。2BA项“暴”同“曝”。C项“厌”同“餍”。D项“当”同“倘”。3C古义：祖辈与父辈。古义：以致，以至于。古义：智慧、智谋、力量。古义：那实际上。古义：旧事，成例。4BB项为名词作状语，A、C、D三项均为形容词用作名词。5DD项与例句都是“丢失，失去”的意思。A项灭亡。B项逃亡的人。C项逃走。6B名词作状语，名词用作动词，形容词用作动词，形容词用作名词。7(1)洎牧以谗诛邯郸为郡(2)则胜负之数存亡之理当与秦相较(3)下而从六国破亡之故事8A句中“道”为“原因，途