[六年级数学]六年级数学复习计划.doc

六年级毕业数学复习计划 管头小学 吴淑萍 一、指导思想：毕业总复习是小学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学知识，提高对知识的掌握和应用水平，是学生对旧知识进行再学习的过程，是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，结合学生的实际情况，我制定出切实可行的复习计划，以增强复习的针对性，提高复习的有效性。二、学情分析：经过近六年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一定解决问题的经验。但是不可否认学生对所学的知识还缺乏整体性和综合性的认识。而且六年的知识容量多、跨度大、时间长，使学生的差异越来越大，给毕业总复习造成了更大的困难，据我了解学生对所学的基础知识掌握有些遗忘，造成班上的后进生比较多。因此，在总复习阶段，我将重点抓后进生的转化，努力提高学生考试的优秀率。三、复习重点、难点、关键：重点：重视基础知识的复习，注重知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、。能准确的进行计算，并能掌握一定的解题技巧，。让学生能根据不同的题型恰当的确定合适的解题策略。难点：注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，同时注重数学与生活的联系，能用所学知识解决生活中的实际问题。.关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习，积累解题经验。四、复习目标1、系统地整理知识。让学生通过对知识的回顾和整理过程，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。3、查漏补缺。结合学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（特别是个别学生的计算能力相对欠缺，没有空间想象能力）。 4、使学生牢固的掌握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯。五、复习措施：1、重视复习的针对性。把握好教材，找准重点、难点，做到有的放矢。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性，培养学生分析问题的能力，引导学生从不同的角度去思考，掌握解题技能。3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系。4、对常错、易混、的内容要加强比较训练，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。5、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。6、加强反馈，因村施教，因人定教，加强培优补差。复习时要加强反馈，根据学生的学习情况及时调节教学过程，使各种程度的学生都能得到有效发展，尤其要对学困生进行重点辅导，力争使后进学生达到合格。7.总结不同题型的解体规律和技巧，做好学生的考前工作，让学生在考场能轻松自如的发挥应考。附：时间安排：第一阶段：5月16日-6月10：分类复习 数和数的运算（5课时）。这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。、数的意义、数的读法和写法。、数的改写、数的大小比较。、数的整除、分数小数的基本性质。、四则运算的意义和法则。、运算定律和简便算法。、四则混合运算。代数的初步知识（2课时左右）。本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。、用字母表示数。、简易方程。、比和比例。解决问题（6课时左右）。这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数的实际应用。、解决简单问题（1课时）。、解决稍复杂的实际问题（2课时）。、列方程解决问题题（2课时）。、用比例知识解决问题（2课时）。、量的计量（2课时左右）。本节重点放在名数的改写和实际观念上。、长度、面积、体积、重量、时间单位。、名数的改写、几何初步知识（5课时左右）。本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。、平面图形的认识。、平面图形的周长和面积。、立体图形的认识。、立体图形的面积和体积。、简单的统计（2课时左右），本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。、平均数。、统计表。、统计图。第二阶段：6月11日-6月20日，专题模拟训练（6课时左右）四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。几何形体公式的实际综合应用。各类实际问题的训练。填