XX年幼儿园圣诞节策划书10篇

1 / 23 幼儿园圣诞节策划书 10 篇 第一篇 一、体育游戏：亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。 二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动 师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语 练习 ;句子 I 的练习 ;还学唱了新歌： 活动很 自然也很有意义。 1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公诞树 饰物的发音。 3、游戏： is 师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿 ?a 鱿嘤 ?a 英语单词。 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。 三、亲子活动：给老师的圣诞卡 2 / 23 1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢 ?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。 (1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。 (2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。 2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢 ? 3、提出制作时的要求， (1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。 (3)使用工具、材料时用注意安全。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 (1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。 (2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。 四、圣诞 在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声 “ 圣诞 始喽 !让我们一起来狂 欢吧 !孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了 “ 兔子舞 ” 。 3 / 23 五、备选游戏： 1、抢椅子 2、水果蹲 3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 第二篇 活动目标： 道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 过老师的表 演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。 活动准备： 置活动场地 (窗户周围挂上雪花和“ 的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物 )。 儿响叮当 孩子发礼物，唱圣诞歌。 法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国 ，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶4 / 23 稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰在 12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。 英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。 瑞士瑞士人在圣诞节前 4 个星期，就 将 4 支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点 1 支，当点燃第 4 支后，圣诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。 活动流程： 圣诞老人敲门 教师：小朋友们听，敲门的声音 !会是谁呢 ?我们一起来问问好吗 ?圣诞老人： 教师：哦 !是圣诞老人来了 !我们一起让圣诞老人进来好吗 ? 5 / 23 圣诞老人： I 幼儿： 天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。 (放礼花 ) 圣诞老人：小朋友们 !快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊 ?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧 ! 3.铃儿响叮当的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。 持人讲解西方各个国家庆祝圣诞 的方式。 第三篇 活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现 ;体验圣诞节的快乐气氛 活动内容：导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流 活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥 (红、黄、绿 )、雪花片 (各种颜色 )、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例 活动过程： 6 / 23 一 你们喜欢过圣诞节吗 ?为什么 ? 诞老爷 爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗 ? 怎么办 ? 二 导发现 看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊 ? 笔宝宝画了什么花纹啊 ?银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。小朋友还能想出什么花纹 ? 皮泥的颜色是怎么排队的 ?豆豆的颜色是怎么排队的 ? 演示 1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花 (小块粘 ) 2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹 3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯 4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥 5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6)撕去袜子后面的双面胶 7)找到另一半的朋友粘起来 7 / 23 三 1)粘棉花时，要一小块一小块粘 2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹 3)先画 花纹再装扮 4)颜色和材料的运用要用排序的方法 面不能放礼物，怎么办 ? 四 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友， “ 圣诞老爷爷 ” 给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。 第四篇 活动目标： 1、师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。 2、通过跳双圈舞和 “ 猜猜我是谁 ” ，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。 3、乐于参加集体活动，感受节日的快乐。 活动准备：动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物 活动过程： 一、跟随铃儿响叮当的音乐，圣诞老人带领幼儿戴8 / 23 面具两两结伴入场。 “ 小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊 ?你们看谁来啦 !今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节 !” 二、幼儿站双圈，集体舞蹈快乐的摇摆 三、游戏：猜猜我是谁 ?幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。 四、集体舞蹈认识你呀真高兴 五、幼 儿才艺表演 六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物 第五篇 内容与要求： 1、通过幼儿自己动手打扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。 2、在排排说说中进一步认识 活动重点：进一步体验节日来临的快乐气氛。 活动难点：初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响，认识 活动材料：长带子若干 (有的为空白、有的是有模式的 )，模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。 活动过程： 明确目的要求： 做做 讲讲找找 挂挂 9 / 23 一、介绍材料，明确要求 快要过新年了，这几天我们都在打扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣诞树呢 ? (1、做些东西，做些什么呢 ?这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗 ?) (2、挂东西，这个办法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗 ?怎么挂好看 ?那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗 ?) 老师准备了一些材料，等一会，请 你们去找一份自己喜欢的来做吊饰，不过你要仔细的看看盘子里的东西，如果这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么办法做的，你就用这种办法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。如果盘子里有票子，你能按照票子上的办法做吊饰吗 ?那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办 ?自己想个好办法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。 听明白了吗 ?有没有问题 ?好，开始做吧。 二、做做 1、引导幼儿边排边说。 2、鼓励动作快的幼儿多排几串。 10 / 23 三、讲讲找找 1、刚才我听到 做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗 ?你们想不想听听他是怎么讲的 ?(手势暗示、念 ) ?a 鲆涣：熘樽印 搅讨樽印罚 詹啪褪钦庋 槐咦鲆槐呓 ?a ，所以很容易就做成功了。真棒 !给你提个意见，你一粒红珠子、 两粒绿珠子 ;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰 ? ?a 鲆涣：欤 搅獭吠 ?讲的又短又清楚，人家一听就知道了。 刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿 ;一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的 ?我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。 (把他们挂在一起 ) 2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看， 他们是几个几个隔开来的 ?请人说，不对再导： (手势：几个 ?几个 ?)他们都是 1 个 2 个、 1个 2 个、 1 个 2 个隔开来的。 3、这里还有没有也是 1 个 2 个， 1 个 2 个隔开来做的 ?找找看要 1 个 2 个， 1 个 2 个的。 (找的出 )他找出的这串是11 / 23 1 个 2 个隔开来排的吗 ?(手势 )眼睛看心理数，几个 ?几个 ?已经找出一串了，还有吗 ? 有争论的，大家睁开眼睛仔细看，在心理数， (师手势 )是一个两个吗 ?同意的举手。 (人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下 ) (找不出 )(用 排除法 )这一串是不是 1 个 2 个的 ?他们是吗 ?(排除几串后 )这里面有吗 ?还有吗 ? 四、挂挂 1、那请几个人把刚才找到的 1 个 2 个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以 (动作 )横着挂，也可以竖着挂。 2、那棵树上挂哪些呢 ?这棵树上挂的是 1 个 2 个隔开来的，有没有 2 个 1 个隔开来排的 ?要两个一个的。 3、还有吗 ?那请 个 1 个的都挂到那棵树上去。 4、剩下来的还有 2 个 1 个的吗 ?还有 1 个两个的吗 ?有创造的，这一串我喜欢的，是谁排的 ?你是几个几个隔开来排的 ?拿 这一串是几个几个隔开来排的 ?跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗 ?不一样在哪里呢 ?我们回去比比看。 5、还剩下的请 6、圣诞树美极了，你们要是还想继续打扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。好吗 ? 12 / 23 第六篇 活动名称：圣诞狂欢 活动时间： 12月 25日上午 8:300 活动目的： 道圣诞节是西方的重要节日 与同伴，老师，家长共同分享节日快乐 人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人 活动准备： (园 )气球 50 个、大铃铛挂饰4 个，圣诞老人拉花 米，大雪花片 5 片，邀请函 20 张，小礼物 18 个 (小喇叭 )，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花 2 瓶 (家 )幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物 (瓜子、果冻、硬糖除外 )小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。 (自制 )小碗 10个，大 许愿盒一个，碗底贴小月亮 小黄鸭律动音乐， we a 老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿13 / 23 提供充足的饮用水等。 活动流程： (B 李老师 ) 一、播放 景音乐主持人致开场词。 开场词 (开场前背景音乐 A：各位家长 B:各位小朋友们 家上午好 ! A：今天，我们在小三班共迎圣诞 ! B：今天，我们在小三班欢聚一堂 ! 我们把所有的祝福送给您 A：请大家跟随小天使一起动起来小黄鸭 (宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳 ) A:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕 (播放幻灯片 ) B:观看了圣 诞影片后，有请我们的院领导致辞 !掌声欢迎 ! 请欣赏皓淋家庭带来的歌曲天路 (皓淋家庭表演 )A:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲幸福 (优优家庭演唱 )B:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲套马杆 (焦傲家庭表演 )A:可爱的小动物也想来参加我们的圣14 / 23 诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧 ! (伯奇彦家庭带来的儿歌小兔子乖乖呼吉古娜家庭小燕子李锡彦家庭 )B：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈 一起做一个热身游戏生生不息 玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。 要求：家长不能代替宝宝踩到气球 A:(颁奖 )激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员 (幼儿 )上台领奖 B:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们 一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。 喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 音乐起 A;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱 (项浩原家庭表演 )B:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的三字经 15 / 23 (李傲然家庭表演 )A:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的 歌曲印第安男孩 第七篇 活动时间： 、活动内容：庆圣诞、迎新年 二、活动目的 (一 )通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。 (二 )懂得团结合作，感受成功的喜悦。 (三 )让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。 (四 )体验集体过节的愉快心情。 三、活动准备 (一 )场地准备：教室 (二 )材料准备：活动所需的音乐 戏所需的道具、活动奖品。 (三 )教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。 (四 )家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在 12月 24日下午 6:00 准时到园参加活动。 四 老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。 李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。 16 / 23 卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。 五，当天活动流程： 上午活动：活动一认识圣诞节 活动二装饰圣诞树 下午活动：制作圣诞祝福卡 晚上活动：圣诞狂欢夜 六、活动流程 : (一 )家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。 (二 )幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。 (三 )集体游戏：找朋友 游戏：传球 (四 )亲子游戏：秀一秀 (五 )游戏 (幸福转转转 ) (六 )送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。铃儿响叮当 (七 )歌表演：新年好 (八 )活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。 结束活动：致家长感谢信 ，播放共唱 家长疑问解答 安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止17 / 23 幼儿拥挤以及磕碰现象。 紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。 处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理 第八篇 圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子 无尽神往。 开展 “ 欢庆圣诞喜迎新年 ” 主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐 一、体育游戏： 亲子背背乐玩法： 宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。 二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动 师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。 游戏中进行了问候语 练习 ;句子的练习 ;还学唱了新歌： 活动很自18 / 23 然也很有意义。 1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公诞树 饰物的发音。 3、游戏： 师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿 ?a 鱿嘤 ?a 英语单词。 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。 三、亲子活动：给老师的圣诞卡 1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢 ?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。 (1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。 (2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。 2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢 ? 3、提出制作时的要求， (1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。 19 / 23 (3)使用工具、材料时用注意安全。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 (1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。 (2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。 四、圣诞 活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间 一声 “ 圣诞始喽 !让我们一起来狂欢吧 !孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了 “ 兔子舞 ” 。 五、备选游戏： 1、抢椅子 2、水果蹲 3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 第九篇 活动目标 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与 中国的节日 “ 春节 ” 进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受 “ 四三拍 ” 欢快的20 / 23 节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动准备 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当 媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废 旧材料。 活动过程 活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉祥物 (圣诞老公公、圣诞树