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文档简介

苏武传（第3课时）本课时教学目标知识与技能：1、归纳文言知识点。2、划出文章中体现对比、细节描写的语言，分析人物性格。3、苏武精神有何历史和现实意义。过程与方法：通过预习，在小组讨论的基础上提出问题，教师点拔、引导，师生合作探究完成。情感态度与价值观：1、归纳文言知识点，为高考文言文阅读打基础。2、学习分析人物。3、认识苏武以国家的利益为先、忠贞不渝、坚韧不拔、一身正气、光明磊落、欲以死息祸的精神和高尚、可贵的民族气节。 预习任务一、归纳知识点1、通假字畔主背亲 与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之 空自苦亡人之地 请毕今日之驩 因泣下霑衿 与武决去 2、古今异义词兄弟并为郎副中郎将张胜 及假吏常惠等置币遗单于 因厚赂单于 因泣下霑衿 皆为陛下所成就明年，陵降 3、一词多义使数通使相窥观 单于使使晓武 使（之）牧羝 发虞常等七十人欲发 单于子弟发兵与战 恐前语发 当汉亦留之以相当 汉使张胜谋杀单于近臣，当死 副有罪，当相坐 相虚心欲相待 欲令两国相攻 以少以父任 以货物与常 何以汝为见？ 乃遣武以中郎将使 何面目以归汉 前以降及物故，4、词类活用使动用法：欲因此时降武空以身膏草野 反欲斗两主何久自苦如此蹈其背以出血 胜、惠共止之 意动用法：单于壮其节名词活用为动词：天雨雪羝乳乃得归 武能网纺缴 檠弓弩杖汉节牧羊孺卿从祠河东后土惠等哭，舆归营 爵通侯因泣下霑衿，与武决去名词作状语：其一人夜亡 陵与卫律之罪上通于天朝夕遣人侯问武形容词作名词：兄弟亲近5、文言文特殊句式省略句式：会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中乃幽武置（之于）大窖中匈奴以（之）为神推堕驸马（于）河中判断句：汉天子我丈人行也缑王者，昆邪王自也非汉所望也被动句：见犯乃死，重负国 皆为陛下所成就 大臣亡罪夷灭者数十家 胜闻之，恐前语发定语后置句：送匈奴使留在汉者 大臣亡罪夷灭者数十家 宾语前置：何以汝为见？ 子卿尚复谁为乎？何以复加？ 何以过陵？ 介词结构后置：为降虏于蛮夷 二、划出文章体现对比、细节描写的语言，概括人物形象。卫律：李陵：苏武：三、思考：结合文章“十九年，北海牧羊，守节不变”的事情，阐述苏武精神的历史和现实意义。自主检测翻译下列语句。1、本无谋，又非亲属，何谓相坐？2、
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