高考最后30天英语词汇复习策略.docVIP

高考最后30天英语词汇复习策略2008年高考说明：08年高考词汇量为3300个左右，测试考生对词汇知识和简单表达形式的掌握情况。在一、二轮对英语基础知识和词汇已经复习完毕的情况下，最后50天如何对其进行巩固和提高，本人建议备战高考的同学们应做到以下几点：1. 坚持天天背单词在老师的帮助下集中学习考试大纲所列词汇，扩大词汇量。每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。如此三四遍后，考试大纲要求的词汇就基本都掌握了。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。2. 注意常用熟词的生义如： 1） She asked me for an advance on her salary. (n. 预付（款）) 2） The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬) 3） What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于) 4） I must check my bank balance. (n. 差额，余款) 5） Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人（做不好或不快的事）)3. 掌握构词法知识对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。4. 归纳具有特殊形式的词汇如：只有复数形式的名词。1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans (年仔裤), headphones (耳机), trousers (裤子), clothes (衣服), pants (短裤), glasses (眼镜), shoes (鞋子), sunglasses (太阳镜), scissors (剪刀), compasses (圆规)。这些名词可单独作主语，动词用复数形式，也可用.pair/pairs of修饰，作主语时动词取决于pair的形式。2)一些食物名词只有复数形式，常见的有noodles, vegetables, snacks。3) 一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的express ones thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。4) 一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news (消息), means (手段)。As we all know, no news is good news. 众所周知，没有消息就是好消息。5) 一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有：the United States (美国), the United Nations (联合国), the United Kingdoms (英国), the Arabian Nights (一千零一夜)。5. 坚持每天阅读在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。同学们可以买一本各地高考或联考试题集，做到每天定时做两篇阅读理解，一篇完形填空，一篇短文改错或阅读表达。最后，要特别注意各地考试说明中新增词汇。听力：提高听懂长对话和独白的能力，在训练中听和说相结合。完形填空：重温常见词组搭配，继续加强语篇理解训练。语法填空：重温语法主干知识，关注较易出错的词形转换。阅读理解：优化并确定个人的阅读方法，提高读速。加强词义猜测、归纳概括作者意图观点、确定文章标题的训练。基础写作：本阶段一是要全面预测命题的可能性；二是进一步给学生明确基础写作的评价标准。读写任务：进一步强调题型要求，加强技巧训练，做好两种文体的写作准备。高考英语冲刺：熟练技巧 减少失误 在高考冲刺阶段，对于英语学科来说，如何保持好思路，熟练应试技巧，减少人为失误等环节是值得广大考生特别注意的。 二、英语知识应用(语法词汇知识和完形填空)。目前阶段，要熟悉山东卷考试说明词汇表与语法项目表，针对重点内容(如：动词及其相关搭配、时态、情态动词、非谓语动词、从句及交际用语等)查找自己的薄弱点，有针对性地强化复习，以“回顾错题”为主，不必再占用大量时间做新、偏、难的语法题；薄弱学生可朗读近几年的高考单选题，这对语感有一定的辅助作用。应试时要把握“读懂题干是基础，分析判断是关键，带入检验是保证”，不能凭感觉或思维定势，也不可恋战，要在10分钟之内完成；完形填空历年来是考生感到棘手的题目，熟悉说明中的动词、名词等实词是该部分复习的重心。做完形填空的首要问题是在通览全文的基础上“身临其境”，把握好上下文，重视首句和首段的提示作用，兼顾四个选项在词义、词性和搭配等方面对上下文的适切性，建议在20分钟之内完成。 三、阅读理解。得阅读者得天下。近阶段，考生每天要保持一定的阅读量(每天3-5篇)，重点加强长难句的分析理解，以近几年高考题为依托，透析命题思路，熟悉应试技巧。做题时不要夹杂个人思路，否则会误入歧途。平时训练时要尽量克服一些(如出声读、指读、回读、划线读等)不良阅读习惯，注意时间和速度的控制，该部分做题时间一般在40-50分钟，过快或过慢都影响全局。 四、书面表达(阅读表达与写作)。阅读表达是2007年高考的新题型，它“重在阅读，旨在表达”。从近几次的全市统考来看，很多考生因表达不到位、答题不规范而失分，甚是可惜；近阶段，要针对不同的设问类型强化训练(比如英汉翻译能否忠实于原文，标题是否以偏概全，补全句子是否符合上下文)，反思应对技巧。 新方案下(半)开放式的写作能体现学生个性发展和思维的灵活性，符合新课程改革的理念，要求有所提高，题型依然是图式、图表和文字提示三种情况，考生应把握“审题列要点分段列词汇短语句式(包括过渡词句)组篇通读与改错”的写作程序，不宜仓促下笔，草草结束。匆忙中写的作文，往往在时态、人称、拼写、语法措词、起承转合等方面都有一些问题。与其重复修改，还不如按部就班地进行。 从近年高考阅卷来看，考生问题比较集中的就是用词不当、汉式英语句子较多。虽然新考试说明在词汇和句型使用方面提高了要求，但还应以准确为先，适当地展现自己的闪光点。最后，一定要保持卷面的整洁和可读性，注意字数要求，不能在卷面上乱写乱画。特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，教育人生网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。英语2008年高考英语复习计划高三的复习备考任务重，没有一个合理有效的计划，复习会毫无目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致高考的失败。因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的：1第一阶段单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志着你是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重合、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系；再以题型为线索掌握答题方法和技巧，目的在于完成由知识记忆向能力运用的成功过渡。2第二阶段专项训练。这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。3第三阶段综合模拟训练。前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。4第四阶段回归课本，重温基础，查看错题集，查漏补缺。这一阶段是对前三个阶段的回顾与反思，也是大战前的心理调试阶段。【资源配置】一个科学的复习计划、一套优秀的复习用书、适当的训练方法和习题量是整个高三复习质量得以保证的基础，所以我们应该根据自己的实际情况对复习内容做出切合实际的安排。下面是一些著名高中的计划安排表，同学们不妨参考一下：轮次时间（天数）题量要求复习用书第一轮80以涵盖单元考点为准每周一次同步过关阶段性月考以自己的实际需要和复习进度为出发选用讲解全面透彻的复习用书第二轮30以高考题型的分值和时间要求为依据进行分组限时训练，题量要适中高考近五年分类试题单选、完形、阅读、短文改错和书面表达第三轮401520套综合试题，进行模拟实战训练精选07年各省市模拟试题，根据新考纲精选三套信息题第四轮10主要复习错题，最后三天根据高考的时间和程序进行热身训练教材；错题集；各地信息卷；还要有一套战略战术1第一轮是构建知识网络它是能力提升的关键阶段，所以这一阶段我们应把精力放在对词汇、语法和句型的牢固掌握上，注意知识点之间的串联和梳理，适当地进行延伸，同时配以大量的听力和阅读训练，为语言运用能力的形成和提升提供保证。（1）要打好词汇基础，词汇的复习内容包括：基本词汇，即考纲要求掌握的单词量；根据构词法：派生、转化、合成后形成的词汇；学生在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇，即“旧词新义”。（2）分类进行语法复习。尽管近年英语高考逐渐淡化语法，侧重语言运用能力的考查，但是对于高考，语法还是不能被忽视的。因此在第一轮复习时，我们应该将初、高中所学过的全部基础语法知识按单元顺序进行梳理。（3）在拿下基础词汇和语法的同时，应穿插听力和阅读方面的练习，这两大项在高考中占有相当大的比便，而且它们最能检验同学们的英语应用水平。（4）在对课本基础知识进行复习的基础上，利用周练月考的机会，对已复习过的知识进行及时的检验。2第二轮是专项突破阶段具体分为语法专项和高考题型专项训练两类。（1）语法专项训练重视基础语法乃是夯实基础知识的绝妙办法。各种时态以及主动、被动语态，在书面表达中必不可少，举足轻重。时态、语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。通过巧妙设置时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等习题，帮助学生总结归纳，环环相扣，层层推进，从而达到扎实语法功底的目的。（2）高考题型专项训练完形填空题同学们应能快速阅读全文，分析文章结构，理解文章主题思想和构架，并注意培养阅读语感，提高准确判断的能力。近年来，高考试题对阅读理解能力的考查力度加大。阅读是英语学习必须掌握的技能，而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式，其体裁多样，内容广泛。做阅读理解题时应根据文章的主旨和作者的意图加以判断，不能将自己的主观思想强加于作者头上。短文改错题短文改错题综合性强，考查的知识面广。要做好这类题，重要的是要具有扎实的语言基础。同学们不仅要掌握扎实的语法知识，还要有较强的阅读理解和分析判断能力。书面表达题书面表达是一种综合性较强的题型。通过写作训练，可以促使学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增强学生的学习兴趣，树立学习信心，培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。（3）进行限时训练高三学生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。为了适应高考节奏，在第二阶段每周应适当进行一些限时训练，力求在最短的时间内提高答题速度，同时对出现的问题进行及时的调整。考纲为每个题型都设置了较为合理的答题参考时间。听力：20分钟语法和词汇：10分钟完形填空：15分钟阅读理解：35分钟短文改错与书面表达：40分钟 阅读理解：35分钟另外，在这一轮中，我们还要注重词汇的积累和优秀语篇的阅读，为各种训练提供坚实的基础。同学们应不时地做综合练习，反思专项训练中的得失，及时加以调整，以便能顺利地进入最后的全面模拟训练阶段，在高考中取得令人满意的成绩。3第三轮复习是把知识运用到具体考试中去，培养综合素质。在这一阶段要求做到：（1）模拟训练时，从实战角度出发，要对做题的时间做合理的安排，在每次训练中就要注意把握好每道题的做题时间，养成良好的做题习惯，这样就不会因时间分配不当而失分。（2）在综合模拟训练中，培养灵活处理难题的好习惯。历年的高考题中都有一些难度较大的试题，对于这类试题，我们往往采取暂放弃的方法，千万不要纠缠不休，否则越急越难以解决问题。我们在平时的模拟考试中就应养成这样的习惯，特别是在复习后期。（3）通过综合模拟考试训练，培养胆大心细，坚信第一判断的答题习惯。历年的高考试题不仅设计巧妙，灵活多变，而且难度较大，一般不会一下子就发现答案。鉴于此，仔细审题，谨慎解答，坚信第一判断十分重要。平时的模拟训练就要注意培养这样的习惯，高考英语复习后期的综合模拟训练中更要培养和强化这样的习惯。要力求做到：首先洞察各个试题的要求和特点，根据各个试题的规律和条件，寻求答案；其次要多角度、多层次，运用多种方法解题；还要加强对语境、语句及结构的全面分析，透过表象，识破出题人真正的意图，确定正确的答案；另外，要谨记，在第一次选择时我们往往注意力集中，观察全面，信息的提取及时、准确，因而选择往往是正确的，因此，没有十足的把握不要轻易改动已选好的答案。【心理调适】专家认为，高考有百分之八十的成分考查考生的知识运用能力；百分之二十考查他们的心理素质。所以高三学生要强化信心、优化情绪，尽早进入状态，充分发挥自己的实力和特长。1强化信心（1）要有一个明确的有实际指导意义的高考目标；（2）要积极暗示。自己心态不好的时候写一张纸条放在桌子上告诉自己能行，自己一定会成功，这会帮助我们增强信心。2优化情绪（1）以要平常心对待高考。（2）在由于考试而产生心理紧张时，要会用一些简单的小窍门缓解紧张情绪。比如深呼吸和按摩内关穴及语言诱导精神放松法等。（3）积极向上法。心情不好的时候，考生要多想想自己生活中开心的事情，把积极情绪调动起来。3进入状态（1）不要自我加压。在平时的复习中，要只适当做一些检测性的练习，找出漏洞及时纠正即可，不要身陷题海中不能自拔，给自己带来不必要的压力。（2）要注意生物钟的调节。建议同学们每天晚上在11点左右睡觉，这样白天的精力才会比较充沛。4充分发挥（1）战略上藐视考试，战术上重视考试，特别对简单的题一定不能马虎；（2）运用应试策略和技巧。首先，要在书写清楚的基础上求快；其次，一定要留510分钟检查答卷；最后，学会利用发散性思维答题，要注意随时更换自己的思路。总这，如果我们以自信的心态、充沛的精力、积极上进的思想、坚定的信念度过高三的每一天，辉煌一定属于我们。2007高考英语最后一个月冲刺四字要诀多年一线高考辅导实践表明：距离高考的时间越近，不少学生心里往往越着急，什么都抓，很可能什么都抓不好。建议主要做以下几件事： 1背背高考考试说明上的词汇表，主要集中在自己不熟的词汇、常用词汇和重点词汇上；背小短文和各种体裁的作文小段，背诵英语短文（如新概念第二册上的小文章）是增加经验和强化语感的一个有效办法；写作有范文模仿，使用时得心应手；背基本句型或语法例句。 2练考生可以每天应练习读两篇阅读短文;越临近高考，越要适当降低练习的难度，这也有利于增强自信心。3补及时查漏补缺，补充练习，攻克专项，从重点试卷中，找出自己易错的题和不熟的内容，强化自己的薄弱环节。4写越到最后阶段，写作练习越不可忽视。许多同学爱做选择题，不爱动笔写。这个时候必须不断地拿起笔来，练习写事、写人、介绍地方；熟悉书信、通知、日记、报告等各种文体。大题型解题技巧听力、完形填空、阅读理解在确信自己对所选答案有把握的情况下不要轻易改变自己的答案，第一印象非常重要。听力题要调节好心理，如果前一段对话未听好，不要将情绪带入下一段对话。阅读理解不能用自己的观点去代替文章作者的观点，不要犯以偏概全的错误，特别要注意题干。短文改错要在理解的基础上，按照错误的类型、以句为单位排查，各个击破。书面表达要避免用一种句型显得单调，注意前几句和后几句，文章要有亮点，可用阅读理解的A、D、E篇好句子套用。英语2007高考最后30天英语冲刺复习指南 “八多八少”助你英语冲刺【主持人】 方芳老师也是我们的老朋友了，很多网友也在网上让我们向方芳老师问好，他们也是慕名而来，希望在高考最后一个月的时间里，方芳老师能够给他们讲解一下复习策略。 【方芳】 首先我想向全国的考生说一声，大家辛苦了！在高三一年，同学们很不容易。因为在我们整个一年的复习过程中，大家怀揣着一个美好的梦想，就是走进我们心目中理想的大学。五一放假以后，各个地方开始了二模考试，据我所知，很多地方还开始了三模以至于四模、五模考试。所以同学们在这段时间里最为关切的就是我们应该做什么？我想今天我从这么八条给大家定一个叫做复习中的八多八少，来全面的说一下，同学们应该在最后一阶段怎么做？第一点就是希望同学们能够多做考试的真题，少做模拟题。当然也许有同学说，我们在这一阶段的复习中，没干别的，净做题了。可能2004年到2006年近三年的高考题已经做差得不多了，可能有的同学说，手里面已经没有什么东西了，是不是模拟题不能做呢？因为我们说，在模拟题中，有些题会出得比较偏一些，大家不是说不能做这个题，而是说我们碰到了这样的题目的话，最好少扣它，而是从出题中整个的方向，我们来看一下哪些地方有缺失然后来着手。这是给大家提的第一点建议。 【方芳】 第二点建议，我们现在应该多做一些中低档题，而要放弃难题。其实说实在的，英语中难题并不是很多，这里边我想说的难题无外乎有单选题中出的非常偏的题，也就是你理解了很多遍，还是不能理解，我建议你把它记忆成固定用法。还有我们做一些题，发现它的单词量非常大，有些同学说，比较痛苦，这次模拟题错三道，下次就错了六道，再下次错了四道。那我高考会错几道呢？他会觉得比较苦恼。其实我想，在高考中的阅读理解，它的单词量最大也大不过2%到3%。所以当我们有的同学看一篇文章非常难的时候，方老师就劝你，最好这篇文章就不要去看了，我们还是要做一些中等的题目，这样一方面能够给自己增加信心。另外一方面，我们也不至于在高考的跑道上跑偏，这是第二点。 【方芳】 第三点，英语这科，根据它的特性而言，我们有的同学不光是考英语这一科，因为我是班主任，我还是全面的为大家统筹一下，我想还是多用零碎时间，少用半块时间，每天抽出半个小时学英语，你的效果要远远好于一个星期不动英语，星期天晚上搞三个小时的突击。因为在平常的时候，我们英语其实有很多东西可以做的。举例来讲，你听十分钟的广播就是在练听力。说我这十分钟，我做别的题目已经累了，我拿出两篇阅读理解，之就是在练限时阅读。英语科应该是一个非常温和的科目，对大家的要求是非常高的，但绝对是一分耕耘，一分收获的科，只要你下工夫，你的收获绝对是对得起按照你的努力。 【方芳】 另外一点意见是大家要多思考，少搞题海战术。大家现在最忌讳的是我们的头埋在成堆的练习题或者是书里面，做了这个，做那个，让你的思想一点儿停下来的时间都没有。你从来没有问我自己为什么要做这些题，这些题在高考中会怎样考？我会了这些题会得多少分。建议大家如果做的题比较多的话，可以适当的停下来。 【方芳】 比如我举一个例子，假如大家把你所在的省市的04到06年的高考真题都做完了以后，我建议你把单项选择题，你可以分成三个单元列一下，每一年它考的是什么语言点，这个语言点从哪个角度出发的？这样的话，第一，我们可以去猜测一下，出题人的思路，第二，也给自己吃了一颗定心丸。那就是这个语言点，它考试难也难不过这样的一个角度了。所以你不搞这样的题海战术，而多去思考的话，应该说在战略、战术上应该是一个智取的一个方式，也是非常可取的。 【方芳】 接下来英语课，比如我们听到老外说一句话，你可能会说，这个用法真地道，如果你要是想英语学得好的话，可能你就要去模仿别人。所以我们在英语考试的试卷中也是体现出了这一点。大家在做题的时候，应该是多记固定用法，少问为什么。特别是难题，比如有的同学说到，说这就是我们做标记的地方，“英文”。有的同学可能会问，这个地方为什么会用“Where”，其实你不用再分析了，你只要这些这一点。还有“英文”，为什么要用“Where”这个时候如果你不是很清楚，你把它记成固定用法就好了。 【方芳】 还有，从题型来讲，还是要多做完型填空和阅读，少做单项选择题。我想现在咱们如果是聪明的学生的话，你考虑一下以一篇高考试卷中，它所占的分数比例就可以决定你的战略战术，单选题扣得再多，在一份150分的试卷中只占15分，也就是十分之一，而我们的阅读理解和完型填空占了70分，也就是试卷中的快二分之一的比例了。所以同学们在这个时候，你如果能够保持完型填空和阅读的高水平或者说是一种习惯。比如我们在15分钟就能够做完一篇完型填空，我们在35到40分钟之内，就能够做完五篇阅读，这样你在考试的时候，就会觉得时间上面安排得非常充裕，考试的时候也能够应用自如。 【方芳】 接下来，其实我还想说，同学们可能比较头痛的就是写作。有很多同学非常急于想知道，在最后的阶段里面，我们的写作还应该怎么样来提高？其实在这里，方老师要给大家吃一颗定心丸。就是我们现在的写作是绝对有提高的空间的，如果我们用一句话来概括的话，你就是多背一些好的用法，而少去问为什么。比如我们的信件，它的第一句话可能就要写“英文”，说明我们的目的。比如我们在通知中，第一句话第一句话可能要写“英文”。比如在议论文，最开始就要表明你的观点，然后非常清晰的分层次说出你的论据，最后我们还有一个总论。 【方芳】 比如在记叙文中，我们的第一句话和最后一句话，是否能够抓住阅卷老师的心，也就决定了你这篇文章是否能得一个比较令你满意的分数。这一些都是我们在平常积淀中形成的，如果我们能够相对不同的题材背一些好的句子，甚至于好的篇章的话，我们在写作中运用那么一两句，会对你的文章非常有利。 【方芳】 最后我想提醒大家的是，要多背考纲中的单词，少弄课外词。有的同学拿到一份试卷后，他在单选题或者是阅读理解，最主要是阅读理解中遇到生词以后，他会感觉很恐惧。特别是在做模拟题的时候说，方老师，你看我有这么多的东西都没有背下来，阅读里面这么多词都不认识，那我做完阅读应该怎么办？是不是应该把这些词查出来，然后背下来。我说在最后阶段的时间里，你已经没有时间弄新词了。而在考试的时候，最主要考大家的是熟词，你的使用方法灵活不灵活，巩固不巩固。因为我今年是高三的老师，所以我经常问大家关于词汇的问题，我们学校里边也经常进行一些检测。有一次我问大家一个问题，考纲中的单词有50页的单词，为什么只给英文，不给中文？大家想了半天，其中有一个同学非常聪明，他说老师我知道，他说，不给中文就是给出题人一个广阔的发挥天地。我说你这句话说得太经典了，简直是太能够读懂我的心了，我就是这个意思。我说如果大家能够揣摩到这一点的话，下面我再提一个问题，对于高考词汇，你应该怎么做？ 【方芳】 那也就是取决于我们说到的复习词汇的时候，一词多意和不同的词组它的意思的区别，另外就是词性的转换。因为我们在阅读理解中，这两年又出现了一个猜测词的词义，包括旧词的新意。有同学说，生词的意思我们还是不知道，如果你真的做了很多题目的话，你就会发现，这个词的意思你不知道一点问题没有，因为他是考你通过上下文辨别这个词的意思。所以我说，预期花时间背一些不着边际的生词，不如踏踏实实按照考纲中的提示把旧词弄会。这可能是我说到复习中的七要七不要。 【方芳】 最后一点就是提醒大家为了能够保持高考的状态，如果时间允许的话，还是建议大家做限时练习。而少漫无边际的做题。比如我给大家规定一个时间量，以北京的试题为例，听力部分不超过20分钟，这部分我们就打出去，单项选择题10分钟必须做完。我想咱们网上的考生也可以帮助方老师算一下时间。完型填空20分钟必须做完，这是50分钟，阅读理解35到40分钟一定要做完，如果我们把它做40分钟的话，就是90加40了。刚才我们说到了一个半小时，剩下的半个小时是要做我们那两个作文的。一个是命题性的，还有一个是开放性作文。其他地区的考生，我想这半个小时里边，一定也包括了短文改错和大家要做的那一篇命题性作文。【方芳】 因为把时间掌握好，它的好处是在于你有非常充裕的时间去做作文。这一点上，可能有些同学不是特别重视，他觉得说，我前面的题一定要弄对了，115个基读我不要做，但是你不知道我后面的作文或者是短文改错有35分，这35分占150分的多少，同学们一定会非常清楚。这也就决定了你为什么要用半个小时去做写作的原因。所以我想，平常如果你有时间的话，那么你可以做一些限时的练习，这样当你走到考场上的时候，你按照你平常训练的速度，第一，你不会惊慌。因为你知道，我在后面的题目一定会有时间去做。第二，你对于自己稳扎稳打这样的战术的话，是会非常增加自己的自信心。我做完一步，我再做一步，不慌不忙，思路清晰，而我们知道，在英语的考试中，你的思路清晰，你的心理上的放松是对于考试非常非常有帮助的。这一点从我们第一项考听力开始，实际上就是对大家的一个不光英语知识，另外还有一个就是心理上的考验。所以我说，有的同学，他的考试的状态好，他可以英语超常发挥。当然我希望每一个同学都能够超常发挥。 【主持人】 有一些问题是知其然就够了，不一定是要知其所以然的。非常感谢方老师对后期复习的讲解，相信广大考生也能够获益良多。我们看一下网友的问题。您刚刚讲到词汇要背考纲的词汇，有考生问到，大纲的词汇表应该从哪里找到呢？是要背书后的那个词汇吗？ 网友疑问解答【方芳】 主要是背大纲后面的词汇。因为现在有一个接轨，很多地方我们都实行了新课标，课本的单词以人教版为例，三年学下来应该是3250个单词，但是现在考试的时候单词只到了2000多个，所以差不了不到1000个单词。在最后的阶段，建议还是按照考试大纲上的词汇来背。 【主持人】 考生在记忆单词的方法上有一些矛盾的方面，我应该按部就班的去按照考纲的顺序去背？还是应该在平时的练习中，在阅读中发现自己不会的单词那样记忆比较好呢？ 【方芳】 如果你觉得自己是词汇方面掌握不错的学生，也就是是，你不认识的单词现在是很少的，这样的同学，我建议你，就是老老实实的捋着考试大纲。我们完全可以用不同颜色的笔标一下，使它更醒目，这样用零碎的时间就可以了。有的同学说，我的词汇问题比较大，那可以把单词分成类。单词分成四会，就是听说读写都要会，首先说没有，那在听力考试中，它所涉及到的词汇无非是我们日常生活中的，因为我们在日常对话中会出一些对话的篇目，所以这个对于单词的要求不是特别高。还有剩下就是阅读和写作。所有单词要先知道它的中文意思，这是最基本的。然后如果你背不下它的拼写的话，你要想一想，这个单词我有没有可能用在写作中。比如我们在写作中都考到的是日常生活中的一些话题，或者说我们现在比较热门的，像什么环保、交通、奥运、志愿者等等这些。大家通过平常练了这么多，一定会对单词有一个感性，这个词我会写。我还可以换一个思维，或者我用另外一个词来代替我想说的这个词。实际上你这么一择的话，背单词并不是一个巨大的工程。 【方芳】 我在这里想提醒考生，在最后的阶段里面，千万不要把很多的精力放在单词的拼写上。这样的话，真的是不值得。因为你还也很多很多的事情要做。比如说词组的辨析，比如说动词的一词多意。你与其花很多时间去背拼写，不如把这个用法搞清楚。 【网友】 英语的知识涉及很多方面，那么在最后这段时间里怎样盘点知识，形成知识系统呢？ 【方芳】 我觉得这个网友提的问题非常好。我们在考试的时候，从基础知识方面可以分成两个，第一个就是句法，从句法上面我们可以盘点一下，无非就是情态动词、非谓语动词这样大的语法块，还有一个是词法，无论你是哪一方面有问题，现在我都不建议大家从头到尾来捋了，因为时间非常有限。英语的特点是知识点非常零碎，记忆起来非常麻烦。有一个比较好的突破口就是大家的错题，一定要查漏补缺。这一点上，我想在其他科上也会非常有帮助。但在英语方面是最最有帮助的。 【方芳】 假如有同学说，老师，你现在说有点晚了，因为我没有错题本，你现在应该看什么？你就看在高三曾经做过的片子。因为我们上学期做的语法的复习，我说咱们学校的语法，比如说名词我们就给50道单选，官次又是50道单选，你现在要做的事情是把所有的片子放在一起，光看你的错题。如果你把所有的片子捋在一起，你发现非谓语动词错得很多，原来错很多，现在看还是不明白，通过错题再往会找这一项语法。这是一个最最有效的方法，否则的话，你会觉得时间是很紧张的，而且同学们只有对于自己错的东西会比较关心，否则的话，你坐在那儿从头到尾看的话，一点儿感觉都没有。只有这个分真真切切的跑走了，就会觉得这样不行，我得把它捡起来。 【主持人】 语法是很多考生头疼的问题。那么在剩下的这段时间，对于语法的东西，需要怎样去掌握呢？ 【方芳】 其实我觉得从五一以后，应该说还有不到一个月的时间，这一段时间里面，我还是建议大家通过做题，然后去回顾你掌握的语言点。比如有的同学，如果说对于某一个大项有缺失的话，我们可以恶补一下。如果有的同学说，我觉得哪一项都有缺失，其实现在，你知道这个词是做表语还是定语不重要。关键是你要在句子中分清楚，它考我的是什么，要填什么词。真正有些同学说，我的语法很糟糕，这个糟糕现在咱们不能这么来定义，我只能这么问你。我说你的语法题错误率高不高？如果你说，我的语法很糟糕，但是我的错误率还不是很糟糕，那其实你的语法并不糟糕。而且在最后一阶段里面，大量的读一些东西，培养自己的语感也会提高语法的题目的正确率。 【方芳】 比如我们这两年单项选择题有这么两个特点。第一个就是题干在增长，十个词以内的单选题基本上是很少了。第二点，它会给你设计一个真实的情景，倘若不是一问已答，也绝对是在一句话中你会有一个情景要面对。所以有同学说，第一，做对这个题是不是情景要读懂，读懂以后，你要分析一下，这句话它的成分是什么？对于长句子，然后缺失的点是什么。也就是说，到了第三步，你才要想起来你的基础知识，而前两个都是你阅读的基础。所以有同学说，老师，我这道题选对了，我问他，某某同学，你的单选为什么选得那么对，他说，我是懵的。我说你懵的不错。我说你是怎么懵的。我们说懵有两种，第一种是不带技术含量的。还有的同学说觉得带进去这个选项进去觉得读得顺。如果是读得顺，我要恭喜你！为什么？这是你大量的语言基础积累下来的，就是我们所说的语感。刚才这个问题，所有的英语的应试的这一项都不是我为了练什么，就要去练什么。所有的项目都是紧密结合在一起的。 【主持人】 也就是这些题目增加了情景方面的东西。也不一定需要语法规则去解决，如果能够在阅读量基础上形成自己的语感的话，不需要借助语法去解决。我们看一下网友的问题。 【网友】 在做英语单选题时，如果能够判断出它的考点，选起来就会比较容易。怎样才能正确判断一道选择题的考点呢？也就是出题人的用意在哪儿？ 【方芳】 我觉得大家对于单项选择题还是比较紧张的。平常大家可以试着来做一个这样的活动。我们把它叫做揣摩出题人的思路。比如我给大家出一个小的练习，你可以随便拿过来两三套模拟试题，然后就看这15个单选，你也不用看ABCD，你先在题前面标一下，第一道题假如考的是冠词，第二题介词，第三题连词。你先要知道这个出题人出的是什么题。有的同学说我不知道。判断这个最好的办法是看选项。比如选项里面一个The一个小斜杠，你就知道要考什么题了。你先把这个弄出来，如果把单选题比作一首诗，是四三拍，前面是强，后面是弱。慢审题，快做题，在慢审题的时候特别要看题干。比如我刚才说到的定语从句，“英文”，有的同学觉得这道题白送分，“英文”，在这种句子里面很长，但是这句话怎么这么乱呢？乱的句子先分析成分，疑问句，倒装句这样的句子先还原成陈述句，说是定语从句，你怎么判断？说是强调句，你怎么判断？就像一块蛋糕一样，一定是把这块蛋糕的某一部分切过来，再还原过去的时候不用添加任何成分，这是咱们的一些窍门。 【方芳】 当你分清楚它具有的成分的时候，然后再做答。三套题摆在这儿，选项搁在那儿，三份试卷比较一下，因为肯定是有重合的点。如果我发现，有两份试卷中，比如定语从句都错，这种重复的机率很大，这是我的薄弱环节，我回过头来就不做题了。比如有的同学说了，在限定性定语从句只用That还不用What的情况我还不知道，还有六种情况，所以我们赶快放一下这个题，看一下定语从句这个题，这样能够提高它的正确率。 【主持人】 通过做题发现自己的薄弱环节，然后再回归课本。 【网友】 我做阅读理解的时候，每篇文章总是错一两个，为什么？ 【方芳】 就我的经验来说，他如果错一两个，至少他应该是120分以上的学生，也就是说，你已经是非常不错了。我想借助这个网友的问题给大家稍微说一说阅读理解。根据这几年题目的追踪，我们可以发现，阅读理解的问题，当然体裁和题材各异，问题有这么几大项。第一项就是细节题。细节题以2006年全国的这么多份考卷为例，我统计了一下，它的出题的分布是12.88，也就是说在20道题里，有12、3道都是细节题。我想这位网友如果错两道题的话，这方面应该不会错的。我见到了这个，那我就得到的这个答案。第二类题目就是推理判断题。推理判断题现在在考试的时候，一般有两到三道。这个题目是属于拉开档次的。比如信推理判断题目里面，之所以拉开档次，有这么几个原因。第一，出题非常灵活。比如我可以考察你作者的态度，“英文”，推断题“英文”，这种推断。另外一个是推断文章出处，推断作者身份，读者身份，最近还有考到说，这个你推断一下，如果下一段接着写，应该写什么。 【方芳】 所以像这样的推断题目的话，就会给考生一个不大不小的界线，这个界线就是要要求你严格按照写这篇文章的这个人的思路来答题，你不能说虽然问的是“英文”，但是不是问你的想法。你这里按照作者的立场。第二种题目，这个网友如果错两道，起码有一道是这样的题目，第三类是我的观点，混淆的选项除了不着边际以外，还有就是以偏概全。如果这方面错的话，建议你从宏观上看这样的练习多一些。原来我们猜测词意，原来只猜生词，现在还猜熟词，还猜复合词。每篇文章里面有菱形的几个词，而且这个词在文章里面特别关键，这个词往往会设为猜测词义，他就是让你理解文章的上下文。猜测词义，刚才我说到了，已经扩展到了前缀和后缀，甚至指示代词，还有词组，这两年发展到某一个划线句子的意思。综合这几项来看，猜测词义和推理判断题目是出题的发挥空间非常大的。我建议这位考生，先来检测一下自己，其实很简单，你就把你原来做过得那么几套题拿出来看一看，他错的点在哪儿，然后你再把这个出题的规律弄一下。我觉得120、130分这样的是很好的学生了，他们特别容易错的地方是用自己的思维代替作者。 【方芳】 我们班在讲评试卷的时候，有的同学常常站起来，我觉得这道题选B，不选C，我觉得怎么样。我说你数数你刚才在说你的原因的时候，你用了多少个我。他不说话了，我说其实应该这样说，在这篇文章中，作者是怎么怎么想的，作者想要表达，虽然你说我认为，但是作者想表达，你不能说我认为这篇文章想表达。这方面如果错的同学，如果真的是这方面错的话，你不用先做题了，拿了这篇文章，先看文章然后看看答案。做十道这样的题目，大概其你就知道了在高考中，我们的推断题到底让你推断到哪一个深度。这是很多同学特别关心的问题，我到底应该推断到哪一个深度，你先做一下高考题，揣摩一下。 【主持人】 有很多网友说，您刚才提到的有关概括主题和做题的态度。有很多网友说，我在做阅读理解的时候，有很多时候感觉自己读懂了，可是为什么做这个题还是错呢？ 【方芳】 高考题有两种，一个是文章很容易让你读懂了，但是题目上需要技巧的。如果你真的看到这篇文章很难，那可能它是一篇科技型的文章，你只要把这个道理弄懂了，基本上这个题目就会做了，做多的同学可能会有这种体会，越简单的文章。比如像一个故事，它的题目往往不简单。他很可能就问你，作者为什么会讲这个故事，这些题目是需要我们去揣摩的。 【主持人】 我们对阅读理解题，它的题材是有怎样的规定呢？ 【方芳】 现在说明文、科技文、记叙文、议论文等等都有。相比之下，像故事性的文章，人物轶事，介绍地点等等，这种文章就是属于我们记叙文中比较简单的一类。科技型的文章里面，其实它也有很多，比如一种物理现象和化学现象，还有包括环保等等，包括现在新的科技克隆，前两年考到的垃圾分类等等这些。英语还是一门工具性的学科，所以你其他方面知识的掌握的面如果比较广，对于考英语来讲，是很有利。 【方芳】 举一个例子，如果你是一个理科的同学，当他说到一种物理化学现象的时候，比如说雷电的反应，你看到之后，就会觉得很舒服。如果你是一个文科的同学，我们在讲尼克松的一件事，尼克松传你已经看过了，那么你就已经知道了。比如我们班有一个同学说，我在这个阅读理解里面看到其中一篇是足球比赛啊的，他是一个球迷，所以那里面足球的那些事情，他比文章中介绍的还详细，那年考到完型填空中有一个足球教练怎么样教他的球员训练。他本来是120分的学生，那一年他考了130。那一年完型填空后面五道题等于是联欢题，错一个都错，因为他的思想那个时候是极度兴奋，而且这个题目很合他的胃口，所以他的阅读理解没错，完型填空只错了两个。他回来以后，他说，方老师，我今太高兴了，我一看到这个题目我就很兴奋。当时我在想，我们要对学生要跟他们说，要全面发展，要有丰富的知识，在英语考试的时候是能够体现出来的。 【主持人】 我们看看其他网友提问题。 【网友】 英语作文会考哪个题材？ 【方芳】 我不是出高考试题的，我在这里也没法儿会考哪一个替，但是我可以给你一些提议。比如说高考的英语作文，它绝对是让学生有的可写的，这个有的可写，包括什么呢？一定是要不然就是发生在你身边的事情。比如学校的生活，比如家庭的生活，比如师生的关系，朋友的关系这样一系列的这种人物的关系。比如社会上的变迁，包括咱们现在说到的环保，还有迎奥运志愿者。像前一些日子，北京考了一个排队日，十一日等等这些题目。另外一个就是考察考生实际应用英语的能力。这种文章就体会在应用文上。比如要让考生写一封信，而在这封信中，你一定要去达到一个目的。比如应聘，比如给某一个电影院提一个建议，比如我们欢迎某一个外国的学生来到我们家作客，比如我们以学生会主席的名义向学生发起一个什么样的倡议等等。 【方芳】 这样的文章是体现在大家应用语言上的能力。我想同学们在写作的时候，不必刻意的去捕捉某一个题目，只要你留心身边的生活，关心身边发生的事情，你就一定会有的可写。而在英语的文章中，并不要求你的立意有多么新，你说我的视角是别人没有想过的。这个的话，当然也会给你增色，但是最主要的问题就是，你能不能用非常准确、简洁、生动的语言来表达你所要表达的东西。所以我们在写作中，其实它在一类文的时候，也给大家规定了。 【方芳】 第一点就是，凡是文章中给到你的这些说明，包括语言的要点，包括图中提到一些提示，是必须要包括的，这就是所谓的要点全。 【方芳】 第二点是当我们要点全了之后，我们脑子要再转两个弯再把这句话写出来，这叫句式丰富，语言地道，你的句式丰富吗？你的语言是否很地道。 【方芳】 第三点是考察你的逻辑清晰。你在写这篇文章的时候，是否你是按照故事发展的时间顺序，你在议论文的时候，让人家一看就知道你的思路很清晰。 【方芳】 北京的考生我也想稍微说一下，开放性作文，看你是否合乎情理。是在你合乎情理的这种限制下来展开丰富的想象。这位网友不用担心题目是什么，只要你能扎实你的语言基础，那写作就一定没有问题。 【主持人】 方芳老师，就完型填空这方面的题型提一点建议？ 【方芳】 其实完型填空，如果你想在英语方面得高分的话，完型填空是一个拉开分数差距的最好的一项试题，与别人拉开差距，你说我要比别人强，那完型里边我想提醒大家几点，第一点从体裁上面来讲，基本上都是记叙文。这几年都是加叙加议或者是先叙后议的文章非常多。这样的文章考察大家，如果你想做对，一定要把整个文章的意思搞清楚，这是第一点。 【方芳】 第二点就是完型填空大家在做的时候，不要忙于做题。我建议大家第一遍，先答三分之一，第二遍，再全部把它填上。为什么呢？这两年在考试的时候，前线索、后线索甚至于连环题考得很多。比如我们在某一次考试的时候，前三个题就是连环题，如果整个文章不看的话，第一题不会还可以，第二题不会，思想上有点问题了，第三题不会，是不是你就会很慌张。有很多题的答案都是隐藏在文章之中的。这是第二点。 【方芳】 第三点，大家可能知道，完型填空的第一句话是不给大家挖空的，有的同学说，为了节省时间，我不看第一句话，就看第二句。其实在一篇文章中，第一句话是非常重要的。而且完型填空来讲，第一句话是唯一给你一个完整信息的句子，你的时间再紧张，第一句话必须要仔细看懂，然后你再往下做答。这是第三点。 【方芳】 在第四点里边，我想说，完型填空是没有语法错误的，就这个四个选项，你不要试图说看，这个词是不是错了，是不是只有一个词对，我就选那个。凡是选对了这个选项有两点。除了我刚才说到的文章意思要明白以外，还有一个就是对于词语的准确释义。像“英文”，这些词有什么区别，你首先要知道这个，才可能把这道题做对。 【方芳】 完型填空如果你还有时间，比如