七年级思想品德第一学期练习参考答案.doc

七年级思想品德第一学期练习参考答案(一)11适应新环境一、1、A 2、C 3、D 4、B 5、B 6、A 7、C 8、C 9、D 10、D二、11、AD 12、ABCD 13、AD 14、ABCD 15、BCD四、16、主动适应新的学校环境。学校环境需要我们悉心维护和主动建设。积极的心理状态,有助于尽快适应新环境。17、在交友的过程中需要发挥我们的主动性。通过集体活动增进彼此了解。主动与老师成为朋友。营造快乐的人际环境,尽快适应新的集体生活。(二)12开始新学习一、1、C 2、D 3、B 4、B 5、D 6、A 7、A 8、D 9、C 10、C二、11、ABC 12、ABD三、13、（1）不正确。因为侵犯了小梅受教育的权利。父母应当依法保证其子女按时入学并完成义务教育，否则是违法行为。（2）假如我是小梅的老师，我会对她的父亲说：我能理解您的心情，您想让她现在就能帮您做生意挣钱，可是您每天这样辛苦，只能挣一些生活费，要想让小梅能挣更多的钱，那现在必须让她学习。让她接受教育也是她的一项基本权利，如果您不让孩子上学的话，那您这么做就是违法的，所以希望您能继续让小梅上学。（3）不合法。受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务，我们不得随意放弃，必须履行。劝说小梅：不履行受教育的义务是违法的，只有接受良好的教育，才能掌握必要的知识和技能，立足于社会、未来，才能拥有美好的明天，因此要加倍珍惜这几年的宝贵时光。(三)第一单元能力检测一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C 10.C 二、11.ABC 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD三、15、主动适应新的学校环境。学校环境需要我们悉心维护和主动建设。积极的心理状态,有助于尽快适应新环境。16、学校是知识的殿堂，进歩的阶梯。通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。四、17、（1）我们进入初中，开始了新的学习生活，要以积极的心理状态，尽快适应新环境，可以主动找老师、同学谈心，正确地认识自己，摆正自己的心态。我们每个人都各有所长，每个人都能在班级中我到自己的位置，谁都无法替代。（2）赞赏他们的行为，因为他们以积极的心态，各尽所能，发挥所长，悉心维护和建设自己的班集体，奉献集体。(四)23正确认识自己一、1、D 2、C 3、B 4、C 5、A 6、A 7、B 8、D 9、B 10、B 二、11、ABCD 12、BC 13、BCD三、14、随着自己的成长，我渐渐学会了负责任。我应对自己的学习、生活、行为负责，还要对集体、对社会负责，考虑自己行为的后果，成为一个“道德人”“法律人”。15、在实践的检验中认识自己。从别人的态度中认识自己。在多重比较中认识自己。在自我观察和内省中认识自已。四、16、（1）通过他人对自已的态度和评价认识自己。（2）要正确了解自已就要用全面的、发展的眼光看待自己。要重视他人的态度和评价，通过他人了解自已，经常做自我检查，努力保持优势，改进不足，这样才能不断完善和更新自我，以全新的自己面对新的一天。(五)24共同建设集体一、1、D 2、A 3、C 4、C 5、B 6、B 7、D 8、D 9、A 10、C 二、11、ABC 12、ACD 13、BCD三、14、良好的班集体有巨大的教育力量，它对于发展个性心理品质，培养良好的品德，形成正确的思想意识，树立远大理想，都具有重要的意义。良好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。15、一个班集体，有了严明的纪律，才能拥有正常的教学秩序、严谨的班风，所有同学才能实现学习目标。一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往井然有序，班级风气严谨向上，学习气氛浓厚，保证同学们获得学业上的成功。16、建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱，互帮互助。(六)25积极融入社会一、1、B 2、A 3、D 4、C 5、C 6、A 7、D 8、B 9、D 10、C二、11、ABCD 12、ABC 13、BCD 14、ABD三、15、（1）服务社会和奉献社会最主要的就是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。（2）我们社会化的最高境界是服务社会和奉献社会。（3）作为学生，我们要尽到做学生的责任，认真学习，互相帮助，尊重老师，爱护校园。多参加社会活动，逐渐体会自已在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。(七)第二单元能力检测一、1、B 2、B 3、A 4、A 5、C 6、B 7、B 8、D 9、C 10、D 二、11、BC 12、ABD 13、ABCD 14、ACD 15、BCD 16、ABCD三、17、在实践的检验中认识自己。从别人的态度中认识自己。在多重比较中认识自己。在自我观察和内省中认识自已。18、建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱，互帮互助。19、（1）作为学生，我们要尽到做学生的责任，认真学习，互相帮助，尊重老师，爱护校园。（2）多参加社会活动，逐渐体会自已在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。(八)期中能力检测（一） 一、1、B 2、D 3、C 4、A 5、C 6、C 7、B 8、B 9、D 10、B 二、11、ABCD 12、BC 13、ABC 14、ABCD三、15、应当履行按时入学的义务。应当履行接受规定年限的义务。应当履行遵守学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。16、建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱，互帮互助。四、17、同意第三种观点。因为，通过他人了解自已。一个人在生活中的言谈举止，会经常受到他人评价，周围人对自已的态度与评价，使我们对自已能有一个比较客观的认识。同时，我们不仅要重视他人的态度和评价，也要冷静分析，既不能盲从，要坚持自已的原则，也不能忽视，应做到有则改之，无则加勉。（2）途径有：在实践的检验中认识自己。从别人的态度中认识自己。在多重比较中认识自己。在自我观察和内省中认识自已。(九)期中能力检测（二）一、1、B 2、A 3、D 4、D 5、B 6、C 7、A 8、B 9、C 10、B 二、11、ABCD 12、ABCD 13、BCD 14、ABD 三、15、（1）这个少年应该赔钱给店主。因为他做错了事，要对自己的行为负责。（2）我们要对自己的学习负责，对自己的生活负责，对自己的行为负责，对班集体负责，还要对社会负责。我们慢慢地成为“道德人”、“法律人”，开始承担一定的道德和法律责任。16、在实践的检验中认识自己。从别人的态度中认识自己。在多重比较中认识自己。在自我观察和内省中认识自已。四、17、（1）友谊能使朋友之间互相关怀、互相鼓励、互相支持。这种友谊将使我们的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。（2）在交友的过程中需要发挥我们的主动性。通过集体活动增进彼此了解。主动与老师成为朋友。营造快乐的人际环境,尽快适应新的集体生活。(十)36礼貌待人一、1、C 2、A 3、B 4、C 5、B 6、D 7、C 8、C 9、A 10、C 二、11、ABCD 12、ABC 13、BCD三、14、态度应诚恳。仪表应大方。语言应文明。行为应得体。学会谦让,互敬互让。学会道歉。尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。四、15、（1）这是俩人都不礼貌待人所造成的后果。李威语言粗鲁、不尊重别人。张鹏的态度也不好，不能及时认错。正因为语言、举止不文明才引起俩人互不相让，动手打人。（2）假如我是李威，我会说：“不要紧，衣服也该洗了。小心点别摔着自己。”假如我是张鹏，我会立即走到李威跟前，对他说：“对不起，我把你的衣服弄脏了，我会给你洗干净的。请原谅我”(十一)37平等待人一、1、C 2、A 3、D 4、A 5、B 6、B 7、D 8、A 9、C 10、A二、11、ABD 12、ABCD 13、ABC三、14、平待待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊重不同民族的风俗、传统。我们应该共同营造一个平等和谐的学习环境。四、15、因为李浩同学违反了人际交往中的平等原则。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。同学之间应平等相待，不能因为彼此之间的各方差异就对同学有偏见或受到其他同学的岐视。只有平等相待。我们才能彼此尊重、和睦相处。、树立起“法律面前人人平等”的意识。充分认识到人与人之间都是平等的。尊重其他同学的人格、习惯、爱好。消除优越感，尊重对方，用心与对方交流。(十二)38与人为善一、1、B 2、D 3、A 4、C 5、D 6、C 7、D 8、C 9、A 10、A 二、 11、ABC 12、ABCD 13、ABC三、14、在受到伤害时,运用正当手段维护自身的合法权益。站在对方的立场考虑问题,要换位思考、相互理解。以恰当的方式表现友善，要友善对待身边的人，要乐于助人。四、15、（1）欧阳浩在与朋友交往中缺少理解和宽容，不能做到换位思考，合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自已带来心理上的压力，还会使他和同学、朋友的关系渐渐地疏远。（2）真诚地为好朋友祝贺，并虚心地向罗刚请教，以求两人共同进步。(十三)第三单元能力检测一、1、D 2、A 3、C 4、C 5、A 6、C 7、D 8、A 9、B 10、C 二、11、CD 12、ABC 13、ABC 14、CD 15、BC 16、AD三、17、在受到伤害时,运用正当手段维护自身的合法权益。站在对方的立场考虑问题,要换位思考、相互理解。以恰当的方式表现友善，要友善对待身边的人，要乐于助人。四、18、（1）我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅。（2）情景一的结果可能是甲和乙发生冲突，甚至大打出手，恶意收场。情景二的结果可能是甲和乙和平解决“踩脚”问题。（3）这件事给我们的启示：我们要学会宽容，学会尊重，理解他人，不能欺人，不要大打出手。(十四)49做一个自尊的人一、1、A 2、B 3、A 4、A 5、B 6、A 7、D 8、B 9、C 10、C 二、11、AD 12、AC 13、BC三、14、自尊,就是要接纳和珍爱自已,同时做到自重自律。尊重是相互的,自尊还必须学会尊重他人。自尊还必须自立自强。四、15、（1）情节一说明小牛顿带来的自制小风车得到同学们的赞赏，其自尊心得到了满足。情节二说明了小牛顿由于不懂小风车制作的原理而遭到同学的耻笑，自尊心受到了伤害。情节三说明强烈的自尊心使小牛顿发愤图强，执著钻研，终于成为著名的科学家。（2）这个故事告诉我们自尊必知耻，知耻才会有自尊(十五)410做一个自信的人一、1、C 2、A 3、A 4、C 5、A 6、D 7、D 8、B 9、A 10、B 二、11、CD 12、ABC 13、AC三、14、自信就在我们自己的心中，要相信自已是独特而有价值的。自信要建立在正确的了解和认识自己的基础上，这样才能找到真正的自信。自信是通过不断地积累成功经验，充实与发展自已而获得的。四、15、（1）梦云存在自负心理；梦雨充满自信；梦菲存在自卑心理。（2）梦云因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误；梦雨因为自信，能够实事求是地看待自已，保持心态平衡，因而容易取胜；梦菲因为自卑，看不到自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。(十六)411做一个自强的人一、1、B 2、A 3、A 4、B 5、C 6、D 7、D 8、A 9、A 10、C二、11、ABCD 12、ABCD 13、BD三、14、做自强的人，一定要要有明确目标。自强的人，总会把目标转化为实际行动。自强的人，总会坚持不懈地去实现目标。四、15、小华属于自弃心理；小明属于自强心理。小华的心理会使他萎靡不振，不利于学习进步。小明的心理会使他战胜学习上的困难，不断进步。（3）要正视学习中的困难，积极地与困难作斗争；在困难面前自强不息。 (十七)第四单元能力检测一、1、D 2、A 3、C 4、D 5、A 6、A 7、C 8、B 9、B 10、A 11、C二、12、ABC 13、ABC 14、BC 15、AB三、16、（1）小李的观点是对的。因为只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。一个不尊重他人的人，是不可能赢得他人的尊重的。（2）小刚的观点是不对的。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。如果每个人都把他人尊重自己作为尊重别人的前提条件，那就不可能有真正的尊重。四、17、（1）说明坚强的意志是磨砺出来的，或坚强的意志是踏进戒成功大门的关键。（2）发生过。如：学会做饭，学会洗衣服等等。（3）树立明确的目标。要从小事做起 。应善于管理自己。主动在艰苦的环境中锻炼自己。(十八)期末能力检测（一）一、1、A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、D 7、C 8、A 9、C 10、A二、11、ABCD 12、ABCD 13、ABCD 14、BC 15、BCD 16、ABD三、17、这个观点是错误的。因为做自强的人，一定要有明确的目标，但如果迟迟不把目标转化为实际行动、付诸实践，只能是凭空假想。所以，要实现目标，必须立即开始行动，要脚踏实地、坚持不懈地去实现目标。只有这样，才有可能实现远大的理想，才有可能自强和成功。四、18、（1）可取。这是一种很有效的教育方法。在对小林的教育过程中，易老师做到了尊重他人，体现了平等、宽容的原则。在现实生活中，每个人都有缺点，都有可能犯错。尊重犯了错误的人，可以使其感动，可以使其明智，还可以使其悔过，收到无法估量的教育效果。如果易老师对小林的错误，一味地取笑和批评，只会伤害她的自尊，极易造成矛盾，起到相反的教育效果。（2）小林的心情：愧疚、感动、悔过等。(十九)期末能力检测（二）一1、A 2、C 3、D