《中华民族的觉醒》教学设计——裴恩其.doc

中华民族的觉醒教学设计一、【教材分析】在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。本课则从辛亥革命之后中国社会现实切入，承接上单元知识点，介绍辛亥革命之后，中国先进知识分子在文化领域扫荡封建思想，传播西方民主和科学观念，在行动上觉醒自救五四新文化运动。这是中国人自己的觉醒之路。二、【学情分析】八年级学生已初具历史思维能力，可把五四新文化运动放到时代大背景中进行探索，通过朱自清的诗光明让学生体会当时社会在思想领域的黑暗，人们又渴望光明。但本课内容思想性较强，所以“觉醒”一词才是本课真正的难点。三、【教学目标】1、知识与技能：（1）通过学习，举例说明中华民族觉醒的表现，举例说明先进知识分子为促进民族觉醒而作的努力。（2）通过学习，通过引导学生对五四新文化运动的历史背景、内容和作用的分析，提高其分析问题的能力。2、过程与方法：（1）通过对新文化运动要不要彻底打倒儒家思想的辩论，尝试用历史的、辩证的眼光看待传统文化和社会问题，提高辨别重大是非的能力。（2）通过指导学生阅读有关白话文和文言文的材料，培养学生对历史事物的鉴别和理解能力。 3、情感态度与价值观：（1）正确认识儒家思想对中国社会的影响，加深学生对新文化运动的认识，感受当时先进知识分子肩负历史使命，冲破封建思想的精神枷锁的努力；关注现实，树立民主、科学意识，培养激发爱国精神和历史责任感。四、【教学重难点分析】教学重点：新文化运动及五四运动的内容。教学难点：历史的、辩证的看待历史事件；理解中华民族的“觉醒”。 五、【教学方法】运用多媒体教学手段启发试教学。谈话法，讨论法，合作探究法。六、【教学准备】学生：预习相关内容，收集历史资料教师：多媒体课件七、【学与教的过程】（一）、导入：黑暗里歧路万千，叫我怎样走好？“上帝！快给我些光明罢，让我好向前跑！”（多媒体呈现）问知道这首诗歌是谁的作品吗？（提示他还有写过春、背影等）学生能判断出朱自清。同学们对于朱自清的熟悉主要是从语文课堂及文学常识方面来的吧，今天让我们一起从历史的角度来认识一下朱自清的思想。刚才这首诗歌叫光明，是1919年，朱自清写于北大。（请一个学生朗读）教师：朱自清19161920年就读于北京大学，这首诗是他在北大学习了三年后写的，当时中国社会极其复杂：辛亥革命推翻了两千多年的君主专制体制，但此时的民国时代却处于北洋军阀集团的另一种专制之下。这让朱自清的思想异常迷茫、困惑。请同学讲讲在这首诗中你读出朱自清思想上有什么迷茫？大概意思（追寻光明，为什么要寻找光明，当时社会黑暗。）小结：朱自清的迷茫即当时社会的黑暗专制，强烈渴望着光明。（二）、新课教学：五四新文化运动1、 新文化运动的背景（1）问：辛亥革命后中国在思想领域存在怎样的“黑暗”？（播放新文化运动背景资料片）问：结合课文和视频，说说辛亥革命后中国社会在思想领域存在怎样的“黑暗”？学生：还去烧香拜佛迷信。去孔庙，把孔子和君主当作神来拜还是君主专制思想。（书上袁世凯在山东孔庙祭孔。）师：辛亥革命后，人们的思想依然没有走出封建的专制和迷信。因此当时要驱逐思想上的愚昧黑暗，人们急切需要光明。（2）思想上渴望怎样的光明？西方在过去18、19世纪已经发生了巨大变化。（自由平等民主科学等思想） 引导学生回忆之前所学启蒙运动。课件出示启蒙思想家的思想，对民主与科学进行简单介绍。看来当时的西方世界有中国人需要的光明，那么谁去找了呢？那是一批进步的中国知识分子。（多媒体呈现）陈独秀（1879年10月9日1942年5月27日），原名庆同，字仲甫。安徽怀宁人。早年留学日本，深受西方自由，民主，科学等思想的影响。1917年1月15日开始任教北大。我们发现，当时大多数人虽然依然被封建思想束缚，思想上一片黑暗。但是已经有了一批进步知识分子深受西方自由、平等、博爱等思想观念的影响，并把这些先进的新思想带到了朱自清所在的学校北京大学。下面我们就来看一下，那些进步知识分子是如何以当时中国最高学府北大为基地，发起这场光明对黑暗，新对旧的挑战的新文化运动。2、解读新文化：（多媒体）当时北大校长蔡元培，他实行“思想自由，兼容并包”的教学方针，这些都是他请来的老师，一些是接受了新思想的老师的代表：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等，当时旧思想代表者：刘师培、辜鸿铭、黄侃等人，他们在课堂上提出了各自不同的思想观点。新思想： “今天我们北大还有人推崇一夫多妻制，还喜欢看女人的小脚，这些旧派人物简直就是孽种、文妓。”旧思想：“现在很多人都提倡一夫一妻制，我就一直推行我的茶壶和茶杯理论。男人是茶壶，一把茶壶可以注满四只茶杯，所以娶妾是可行的，好比茶壶和茶杯一样自然和谐。”问：这两种思想有何不同？其实质是什么？一新一旧，一夫一妻还是一夫多妻制？实际上讨论的是关乎平等、民主的思想，新思想代表们要求在中国实现平等民主，旧思想则要继续在中国专制下去。而猛烈抨击封建社会的男女不平等，批判三从四德等旧思想对女子的束缚，追求平等，促进社会进步发展的思想，当然受到了当时激进青年学生的欢迎。而这种新旧交锋不仅仅只局限与平等，在很多方面，当时这些进步知识分子都提出了自己的主张，来宣扬新思想。问：请结合书本，说说他们的主张陈独秀 胡适 鲁迅 李大钊（多媒体材料）：陈独秀说过：“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国在政治上、道德上、学术上的一切黑暗。”/u72/v_MzQ1NTgyMDM.html（多媒体链接） “德先生”指的是民主，新文化运动提倡民主，就是要反对专制，要争取平等自由。“赛先生”指的是科学，提倡科学，就是要反对愚昧迷信。用科学精神作为反封建的武器，以此来启迪民智，使民众成为现代国民，为民主创造条件。这在当时中国还是首次，给中国的反封建增加了一面新的旗帜，也是新文化运动“新”之所在。在反封建的斗争中还提出了一个响亮的口号：“打倒孔家店”。结合书本中鲁迅狂人日记的描述，说说为什么要提这个口号？（学生讨论）教师小结：以孔子为代表的儒家学说是维护封建专制统治的思想理论基础。新文化运动要提倡的是自由、平等、博爱的新道德，就必须要反对封建的三纲五常，所谓的“仁义道德”，因为正是这些思想才把人变成奴隶，只有奴性，不懂人性。拓展提升：但是儒家学说是否应该彻底打倒呢？（小组讨论）对待传统文化，我们不能简单地否定或肯定，应该一分为二的加以继承，吸取精华、去除糟粕。孔子“仁”的思想；教育的思想新文化运动同时还是一场文学革命，胡适率先提出用白话文代替文言文，这对宣传民主和科学有什么意义？我们来对比两段文字，谈谈你的认识。（出示材料，学生比较，得出认识）白话文通俗易懂，能为广大劳动人民所接受、理解，更便于新思想的传播。3新文化运动影响：新旧思想在北大进行了激烈的交锋，新思想的代表：陈独秀他们以新青年为阵地，对旧思想封建思想进行了抨击，在北大广受青年学生欢迎，青年受到了一次深刻的思想洗礼。北大学生发生了什么变化？正如杨震声所说（出示杨的话）北大中文系学生杨振声说：新青年“象春雷初动一般，惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了自己的时代，再来看旧道德，旧文学，心中就生出了叛逆的种子。一些青年逐渐地以至于突然地打碎了身上的枷锁，歌唱着冲出了封建的堡垒”。 新文化运动破除了封建主义的束缚，是一次空前的思想解放运动。同时全国其他地方的学校也纷纷创办类似新青年那样的刊物和社团。一场新文化，一批新青年，一个新时代。回首近代中国自鸦片战争以来学习西方的历程：第一阶段在器物上：学习西方先进技术（洋务运动）第二阶段在制度上：学习西方资产阶级民主制度（戊戌变法和辛亥革命）第三阶段在思想上：学习西方的民主科学的思想（新文化运动）现在我们再来看看朱自清1917年加入北大平民教育讲演团,朱自清讲题为平民教育是什么？、靠自己、我们为什么要纪念劳动节 等。1919年参加新潮社，在新潮上发表文章。1919年参加五四运动朱自清已经从思想迷茫和困惑中走了出来。正如，他在光明中所说的“你要光明，你自己去找”。这一大批思想觉醒的青年，开始自觉地投身于民族觉醒自救的行列中。1919年，中国在巴黎和会外交失败的消息传到中国，觉醒的青年学生们首先将这样的思想觉醒付诸于行动。 1919年爆发了中国历史上著名的五四运动，朱自清参加了这场运动。现在我们跟随朱自清感受中华民族觉醒之行动五四运动。4、走进五四运动出示五四运动背景材料，五四运动的发生与巴黎和会有什么关系？（生答）中国在巴黎和会上外交失败成为五四运动的导火线。近代中国的外交一直都是屈辱的外交，中国总是任人摆布。但是这一次，我们选择的还是沉默吗？为什么越来越多的人不再保持沉默？（新文化运动唤起了民众的觉醒。新文化运动为五四运动作了思想准备。）请同学们从历史影像资料中感受下这场震撼心灵的爱国运动。/programs/view/YpGr1YZ92Wk/（多媒体课件链接）看完录像，请谈一谈你眼中的五四运动，有什么认识，有什么疑问。（观看录像后学生讨论交流，教师引导重点阐明以下几点）（1）五四运动爆发的时间、地点、主力。（1919年5月4日，北京、学生）（口号点出性质反帝反封建的爱国运动）（2）五四运动的参加者只是学生吗？五四运动的影响只停留于北京吗？（第一阶段以学生为主，第二阶段从6月初开始，学生罢课、商人罢市、工人罢工，运动中心转移到上海并席卷全国，工人阶级登上政治舞台揭开了新民主主义革命的序幕）（3）五四运动的最后结果？（释放被捕学生、罢免卖国贼职务、拒绝和约签字）促进了中华民族新的觉醒。（向旧势力吹响了战斗的号角、是行动上的觉醒。）5、课堂总结跟随着朱自清，相信同学们也在思想上和行动上获得了一次觉醒的洗礼，五四新文化运动虽已过去九十多年，但无论何时，“爱国、进步、民主、科学”的精神将一直指引我们，更希望同学们在新世纪能继承“五四精神”， 牢记自己的责任，肩负起中华民族的复兴！八、【板书】 性质：反封建的思想解放运动中 背景：尊孔复古逆流 自由、平等、博爱思想华 新文化运动 标志：1915年 陈独秀创办新青年民 思 促 内容：提倡民主、科学、新道德，文学革命族 想 进 意义：动摇了封建思想的统治地位的 基 发 觉 础 展 性质：反帝爱国运动醒 背景：巴黎和会的外交失败经过：北京 学生 罢课 五四运动 上海 工人 学生 商人 三罢斗争 结果：初步胜利（释放学生、罢免卖国贼务、拒绝签字） 意义：新民主主义革命的开端九、【教学反思】本课的教学我以“朱自清”的选择为线索，以多媒体演示为辅助教学手段。根据新课程强调的能力目标为主导，