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第六章小结与复习【学习目标】1复习本章知识，形成整体性认识2理解频率的稳定性和概率的概念，会求等可能事件的概率【学习重点】等可能时间的概率的求法及本章有关概念的理解【学习难点】理解等可能事件的概率的求法的原理行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点情景导入 生成问题知识结构框图： 自学互研 生成能力范例1.(怀化中考)下列事件是必然事件的是( A )A地球绕着太阳转B抛一枚硬币，正面朝上C明天会下雨D打开电视，正在播放新闻仿例1.一个袋中只装有3个红球，从中随机摸出一个是红球( D )A可能性为B属于不可能事件C属于随机事件 D属于必然事件仿例2.下列事件中：太阳从西边出来；树上的苹果飞到月球上；普通玻璃从三楼摔到一楼的水泥地面上碎了；小颖的数学测试得了100分其中随机事件为_，必然事件为_，不可能事件为_(填序号)范例2.(本溪中考)在一个不透明的口袋中，装有若干个红球和4个黄球，它们除颜色外没有任何区别，摇匀后从中随机摸出一个球，记下颜色后再放回口袋中，通过大量重复摸球试验发现，摸到黄球的频率是0.2，则估计盒子中大约有红球( A )A16个 B20个 C25个 D30个 学习笔记： 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组在展示过程中，老师引导其他组进行补充、纠错，最后进行总结评分 教会学生整理反思 检测可当堂完成 仿例1.(丽水中考)有6张卡片，每张卡片上分别写有不同的从1到6的一个自然数，从中任意抽出一张卡片，卡片上的数是3的倍数的概率是_仿例2. (沈阳中考)在一个不透明的袋中装有12个红球和若干个黑球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球是黑球的概率为，那么袋中的黑球有_4_个 范例3.如图，在正方形纸片上做随机扎针试验，针头扎在阴影区域内的概率为( A )A. B. C. D.35仿例 (金华中考)如图所示的四个转盘中，C、D转盘分成8等份，若让转盘自由转动一次，停止后，指针落在阴影区域内的概率最大的转盘是( A ) 交流展示 生成新知1将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一 必然事件、不可能事件、不确定事件的概率知识模块二 计算简单事件的概率知识模块三 几何概率检测
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