三年级品德与社会电子教案第三学月.doc

课 题大家都是好朋友第1课时课 型活动累计课时1教学内容认识你，真好教 学 目 标1、真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。2、学会表达对同学的欣赏和友爱之情。教学重难点学会表达对同学的欣赏和友爱之情学法指导教具准备集体照教 学 过 程教法改进及反思一、感受同学情深1、出示集体照2、说出自己与同学之间最难忘的事。二、找朋友游戏1、哪些同学跟你是好朋友？2、和好朋友拉拉手3、介绍自己的好朋友，谁是你最好的？谁是你最喜欢的？三、学做小卡片1、教学范例2、读了小卡片你有什么感想？3、当你想起小朋友时，头脑中出现哪些画面，你想对小朋友说些什么？4、把你的朋友介绍给大家四、赠送小卡片官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思1、亲手制作小卡片2、送小卡片3、说上一句心里话4、收到小卡片，你的心情会怎样？五、活动延伸1、请为你的好朋友制作一张小卡片2、谁收到的小卡片最多。板 书 设 计大家都是好朋友-认识你，真好课 题大家都是好朋友第2课时课 型活动累计课时2教学内容不一样的朋友教 学 目 标1、真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。2、学会表达对同学的欣赏和友爱之情。教学重难点学会表达对同学的欣赏和友爱之情学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思一、导入1、教师：上一节课，同学们互相交流了谁是自己的好朋友，共同分享了友谊给自己带来的快乐，还亲手制作了小卡片送给自己的好朋友。同学们玩的真开心，这节课我们继续交流，好吗？ 2、 学生看课本34页插图，引出问题：什么样的朋友才是真正的朋友。3、讨论“什么样的朋友才是真正的朋友”。观点一：能指明自己的缺点，互相帮助的朋友才是真正的朋友。观点二：有好吃的、好玩的、能共同分享的才是真正的朋友。学生自由讨论，让学生懂得真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。4、引导学生深入思考，让学生结合自己平时的观察，举出更多这样的例子，并分析对人对己的害处，将活动延伸、拓展。二、交流“我不一样的朋友”官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思1、学生思考自己有哪些不一样的朋友，先在小组内交流，然后全班交流（如学习上的朋友是谁，生活上的朋友是谁）。2、制作卡片，送给自己的好朋友。从不同角度欣赏自己的各类朋友，并且主动结识更多的朋友，大家互相取长补短，共同进步。三、制作我的“朋友词典”1、了解的朋友的种类，对“朋友”这一概念有更深入的理解。诤友：能直言相劝的朋友；挚友：亲密的朋友；学友：在共同学习的过程中结成的朋友；良师益友：使人得到教育和帮助的好老师、好朋友。）四、作业完成课本35页表格板 书 设 计大家都是好朋友-不一样的朋友课 题你的心情我理解第1 课时课 型活动累计课时3教学内容别难过，我们共担当教 学 目 标1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。2、学会珍惜友情，与朋友平等相待。教学重难点学会珍惜友情，与朋友平等相待学法指导教具准备收集名言教 学 过 程教法改进及反思一、创设情境，导入新课1、教师：你在学习、生活上遇到困难时，最想得到的是什么？2、学生思考后，说出在自己遇到困难时，朋友帮助自己的故事。教师提示学生说出得到朋友帮助时的感受，对帮助自己的朋友说句谢谢，感受友情的可贵。二、换位思考，深化认识1、教师：在我们遇到困难的时候，希望得到朋友的帮助，我们应该怎样对待别人呢？2、学生小组讨论别人在什么情况下需要得到鼓励、支持和帮助，自己应该怎样做。然后全班交流。体验他人的心情和需要，知道该在什么情况下去关心身边的同学和朋友。小结：一句温暖的问候，一个理解的电话，一点小小的帮助，都能让人感到友情的可贵。三、实践活动，指导行为1、教师：同学们的进步真快，都学会理解、信任和关心帮助别人官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思了。如果你有什么烦恼的事，就在小组内说出来，让大家都来帮助你吧。2、学生在小组内说出自己的困惑或烦恼的事，小组成员集思广益，提供解决的办法（对学生不愿公开的烦恼事，可以征得其同意，写在小卡片上交给老师，师生共同交流）。让学生明白我们共同生活在一个集体里，每个同学都可以成为自己值得信赖的朋友。四、制作书签，升华情感1、教师：同学们刚才通过谈心、交流，对友谊的理解更加深刻了，下面就把你课前搜集到的有关“友谊”的名言名句摘抄下来制成书签，与朋友一起分享吧！五、作业1、当你心情不好的时候，得到过朋友的帮助吗？说出你当时的心情？2、当你遇到困难的时候，得到过朋友的帮助吗说出你当时的心情？板 书 设 计你的心情我理解-别难过，我们共担当课 题你的心情我理解第2课时课 型活动累计课时4教学内容让我先说对不起教 学 目 标1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。2、学会珍惜友情，与朋友平等相待。教学重难点学会珍惜友情，与朋友平等相待学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思一、用故事导入1、在生活中，你与同学之间发生了矛盾，你是怎样处理的？2、在生活中，你与同学之间发生了矛盾，同学向你道歉了，你会怎样处理？二、新课1、教学连环画两个女孩由误会到后悔，再到一齐主动说“对不起”2、教学图画乐乐与小珊之间的故事3、你遇到过这样的情况吗？4、你是怎样做的？5、乐乐看到这张纸条后会怎么想，怎么做？6、“轻轻说声对不起，朋友永远不分离。同学之间难免会发生小矛盾，我们要真诚相待，相互宽容。官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思7、有错先说对不起，那叫勇敢，原谅别人说没关系，那叫大度。8、教学活动你和同学发生过不愉快的事吗?如果有，不如说出心里话，找回你的好朋友？三、小结板 书 设 计你的心情我理解-让我先说对不起课 题友爱是相同的第课时课 型活动累计课时教学内容友爱是相同的教 学 目 标1、知道人与人之间存在一定的差异性，要学会尊重他人不同的想法和选择。2、学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通。教学重难点学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思一、感受困惑1、让全班学生观察本班的黑板报，找出本期黑板报的优点和不足。2、出现的结果：有的学生说内容好，有的学生说设计得好，有的学生说花边好，有的学生说字写得不认真，有的学生说某一版块的内容不符合主题学生各抒己见。充分体会到每一个人对同样的事物会有不同的看法。3、 师生共同小结：人与人之间存在差异，我们要尊重他人的特殊情感，容纳他人的不同看法。二、活动体验1、 教师：美丽的春天来了，大家都非常喜欢春游活动。如果在星期天，我们班准备组织一次春游活动，谁有什么好主意，请把你的金点子告诉大家吧。2、全班交流。遇到不一样的想法时，引导学生说出自己的理由，并想想该怎么办。通过活动，让学生学会尊重、理解他人与自己不一样的想法，并制定出一份全班同学都比较满意的活动计划。官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思三、情景再现1、教师：你在平常和同学的交往中，有没有发生过意见不一致的事情，甚至发生争吵的情况，你当时是怎么做的？你觉得当时的做法对法，学会相互尊重吗？现在你觉得应该怎样做？2、学生小组内交流。让学生体会到友好地、恰当地表达自己的看和相互理解。四、升华感情学生进行制作卡片、写信等活动，互相赠送，增进同学之间的友谊，升华感情。板 书 设 计友爱是相同的课 题为了友谊，我们共同努力第课时课 型活动累计课时教学内容友谊门诊室教 学 目 标1、知道人与人之间存在一定的差异性，要学会尊重他人不同的想法和选择。2、学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通。教学重难点学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思一、诗导入花朵需要雨水的滋润友谊需要真诚的呵护二、新课1、教学图画朱立文怎么还不来？昨天采桑叶你怎么没去？我别让他跟我们一起玩2、给图中的人开处方？你想对他们说些什么？3、克服说话不算数的毛病。做不到的事就不要轻易答应别人说到就一定要做到实在做不到，要说明原因，并说对不起官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思4、教学图画1、高年级学生以大欺小同学获得奖励，有什么了不起5、在你班，发生过这种让人不愉快的事吗？6、给这种现象开个处方？7、进步了三、小结板 书 设 计为了友谊，我们共同努力-友谊门诊室课 题为了友谊，我们共同努力第课时课 型活动累计课时教学内容留住我们的回忆教 学 目 标1、知道人与人之间存在一定的差异性，要学会尊重他人不同的想法和选择。2、学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通。教学重难点学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思一、导入1、让爸爸妈妈告诉你，他们小时候与同学相处的美好回忆。2、现在是三年级，在前三年中，你与同学有关美好的回忆吗？二、新课1、教学图画与妈妈一起看相处妈妈的针线包2、听父母说他们小时候的故事三、教学图画同学生日，我们采草莓与他庆贺与同学一起养花与同学一起做模型官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思与同学一起画画向同学展示自己的收藏箱4、教学活动将你与同学之间难忘的事记录下来一件难忘的事板 书 设 计为了友谊，我们共同努力-留住我们的回忆课 题清晨，谁在为我们忙碌第课时课 型活动累计课时教学内容走在上学路上看不见的手教 学 目 标1、引导学生观察自己生活中的便利之处，想一想，这种便利是谁带给我们的；2、了解身边为我们默默付出的人们，尊重他们的劳动成果。教学重难点了解身边为我们默默付出的人们，尊重他们的劳动成果学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思一、上学路上的见闻1、：上学路上，你发现了谁在忙碌？谁在为我们服务？2、学生交流路上的见闻。3、教师根据学生的回答，列举几个常见的与我们生活息息相关的职业，如交警、环卫工人、门卫、饭店服务员等。探讨：他们的一天是怎样工作的？如果没有他（她），我们的生活会是怎么样？二、看不见的手1、教师：为了我们生活得安宁幸福，还有许许多多的人在忙碌，有的人甚至长期默默地为我们服务，我们却没有注意到。2、引导学生探讨教材中的四个问题的答案：（1）爷爷为什么每天都能从阅报栏内看到当天的报纸？（2）妈妈为什么总能从箱子里取出鲜奶来？（3）晚上扔的垃圾袋为什么不翼而飞了？（4）谁把树干刷白了？3、生活中还有没有发现这样的“怪现象”？官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思（1）国内外的大事总能很快地在新闻中听到、看到，怎么传得这么快？（2）把信扔在邮筒里，就能送到千里外的收信人手上？3）绿化带总是被修剪得整整齐齐？4、大家商量解开这些谜的办法。三、寻找谜底1、选择一样你感兴趣的“怪现象”，想办法解开这个谜，可以几个人为一小组合作完成。2、采用的方法：（1）询问爸爸、妈妈或其他熟悉情况的人。（2）利用星期六、星期天和其他时间实地跟踪调查。3、调查结果：“怪现象”谁是“无形的手”时间地点怎样忙碌的板 书 设 计清晨，谁在为我们忙碌-走在上学路上-看不见的手课 题第 课时课 型活动累计课时教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思板 书 设 计课 题第 课时课 型活动累计课时教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思板 书 设 计课 题第 课时课 型活动累计课时教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思板 书 设 计课 题第 课时课 型活动累计课时教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思板 书 设 计课 题第 课时课 型活动累计课时教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思板 书 设 计课 题第 课时课 型活动累计课时教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思板 书 设 计课 题第 课时课 型活动累计课时教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导教具准备教 学 过 程教法改进及反思官仓镇小关小学教师备课教案教 学 过 程教法改进及反思