东莞经贸学校教案.doc_第1页
东莞经贸学校教案.doc_第2页
东莞经贸学校教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

东 莞 经 贸 学 校 教 案课程: 基础会计实训 编号：0301授课时间2010913；第三周周一授课对象财务会计 专业 0906、0907、0908 班授课教师会计组 柳晓霞教 学 概 要教学内容记账凭证核算程序实训一：12月1日业务教学目的掌握知识：提现、收回欠款、取得借款的会计处理掌握技能：填制原始凭证、记账凭证、登记账簿培养态度：认真、细致教学重难点重点：原始凭证的理解、记账凭证的填制难点：现金支票的填写计划学时2教学资源PPT课件、补充资料教学方法练习+讲解教 学 流 程教学步骤教学内容一、复习上节课重难点二、导入新课1、分发资料2、介绍业务内容、分析资料、引导思考建账过程中存在的问题1、 期初余额填写时漏写借贷方向2、 余额为0时的标准写法3、 不小心写错金额或文字时的修改方法与注意事项12月1日发生三笔业务：提现5000元、收回前欠货款、取得短期借款1、 根据资料引导学生判断业务归属和单据去向2、 说明具体流程：要分析、审核原始凭证，据此完成记账凭证，最后登账3、 具体业务分析 提现5000元：要开现金支票收回前欠货款：要填写进账单取得短期借款：审核原始凭证3、让学生独立完成原始凭证、记账凭证，老师在旁浏览，提醒重难点4、收原始凭证并总结让学生逐个的完成三个业务的原始凭证与记账凭证（一）提现1、原始凭证：开现金支票支票各项内容要填写完整准确提醒1：“用途”应该写备用金，而不应该写提现提醒2：支票背面的填写。2、记账凭证： 借：库存现金 5000 贷：银行存款 5000附原始凭证1张（支票存根）提醒：涉及到收付款业务时，出纳要盖章（二）收回前欠货款1、原始凭证：1）指导学生找此业务原始凭证，转账支票一张；2）然后在支票背面背书，注意格式；3）拿去银行进账要填“进账单”，指导学生填写进账单，并讲解“进账单”各联次的用途。2、记账凭证：借：银行存款 160000 贷：应收账款# 160000提醒：出纳需盖章（三）短期借款1、原始凭证：借款借据（收账通知）2、记账凭证：借：银行存款 500 000 贷：短期借款 500 00001、 利用学生填记账凭证的空隙，老师以银行职员的身份收取收现金支票、进账单2、 快速检查这些原始凭证，指出常见的错误5、核对、审核记账凭证6、登账三、课堂小结四、课后作业利用投影仪将正确的答案、标准的写法放给学生看可以自己核对自己的凭证正误；也可以利用小组教学法，同组间交换审核凭证1、登总账强调：总账平时只登记发生额，不用计算余额，月末结账时才算余额。2、登日记账强调：现金日记账逐日计算余额；银行存款日记账逐笔计算余额。3、登明细账提醒：不小心写错时，要用划线更正法更正，不能使用涂改液等1、 要先分析、审核原始凭证2、 记账凭证要填写完整3、 登账时要细心，不要写错金额、遗漏账目1、如果课堂上没有登完账，要利用课余时间登完2、自己温习基础会计中的登帐要求教 学 后 记教学随想第一次处理业
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论