从门卫眼中观学校建设.doc

从门卫眼中观小学建设作者：赵洋 作者单位：陕西师范大学化学化工学院摘要:小学教育是基础教育，义务教育，衔接教育。优秀的小学教育需要调动一切积极因素，发挥学校每一个层次的主观能动性，在一个共同的正氛围中形成有效力量，从而对学校建设发挥影响。作为一名师范学校的免费师范生，笔者在寒假进行了“门卫角色”的社会实践工作。通过几天的实践，从门卫的角度进行关于小学建设的思考。门卫对于学校建设，无论是文化建设，还是安全建设，其发挥的作用正逐步加强。关键词：小学教育 社会实践 门卫 小学建设引言： “社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。”作为一名师范学校的免费师范生，笔者在寒假进行了“门卫角色”的社会实践工作。通过几天的实践，从门卫的角度进行关于小学建设的思考。门卫对于学校建设，无论是文化建设，还是安全建设，其发挥的作用正逐步加强。 同时了解了门卫的工作方法和工作原则，并逐渐意识到门卫对于小学建设起到的重要作用，同时也发现其中的问题，并试图提出解决方案。正文 门卫的工作方法和工作原则 “学校门卫是学校管理的重中之重，必须高度重视，严格管理，完备制度，责任到人。”作为一名门卫，与其他工作一样，有着其工作方法和工作原则，在进行社会实践之前，笔者认真学习了鹤山小学门卫管理制度，认清自己责任。笔者认为：从工作方法上，门卫工作的关键在于（1） 进行有效沟通 “沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 ” 门卫作为学校的窗户，必须协调发展好与家长，老师，学生，领导的关系。对家长，反映学生家长的情况。对老师，面带笑容，汲取他们的教育智慧，更好地融入教育的大环境中。对学生，抓好的他们的安全，并在生活上关心他们。对领导，及时深刻地汇报相关情况，更好履行门卫职责。（2） 形成有效威慑有效威慑是进行门卫工作的必须采取的手段之一，以确保学校工作的正常进行。其表现有多种形式：学生主观意愿与其安全相矛盾时，必须站在大局出发，坚决维护学生安全利益。不法分子其破坏学校建设时，要坚决形成有效威慑，巩固好第一道防线。（3） 干出有效作风 门卫工作的目的性在于其必须要干出有效作风。任何一个教育工作者都“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。”门卫作为一位被大众忽视的教育者，必须担当起教育的一部分责任，对促进基础教育普及化贡献出一份力量，在广大家长，学生，教师中形成一致好评。从工作原则上，门卫工作的成败在于（1） 是否存在良好心态每个人有需要以一个适当的心态去面对生活我，尤其对于工作在基础教育一线的人员。门卫的心态良好主要表现在态度的亲和性，不断地通过与家长的磨合沟通，建立起家长和学生的桥梁。同时门卫人员一定要将职业平等观牢记，对自己的的职业形成一定自尊感，不卑不亢，代表正义，形成正气，产生正能量。（2） 是否真正以人为本 以人为本是形成人本教育的核心，门卫作为学校的眼睛，应该时刻以学生利益为中心，真正做到从家长角度思考问题，帮助老师教导学生，而不是教育批评学生。（3） 是否提高自身能力 任何人都要形成终身学习的理念，体现出学校的学本精神。未来门卫的发展趋势，是形成一支真正有着教育技能的居于较高学识的专业化队伍，实践为主，学习为第一推动力是其明显特征，不断充电以提高自身素质是其表现。门卫对于小学建设的促进作用(1) 直接加强安全建设作为学校门卫“第一防卫手”的门卫，在积极与当地派出所保密切联系的基础上，同时配备上适当的保安设备，在面对非法分子的暴力行动是能够冷静面对，通过足够的智慧与其周旋，在第一时间能够掌握主动权，遏制事态的进一步恶化。(2) 间接推动文化建设 门卫作为“传呼机”的牵线作用，促进一些家长尽早树立学习改变命运的观念；作为“传播机”，作为更好的宣传学校形象，传播更为积极的学校措施，实现义务教育有促进作用；作为“收割机”，门卫有着更好地与家长沟通的渠道，从而能实现更好的收获。(3) 最终促进思想道德建设思想道德建设是形成德本校园的核心，门卫的积极参与校园德育建设中非常重要的一环。校园门卫与其他场所门卫最为不同的一方面就是校园门卫要具有更高的德行，并以此来教育祖国未来的建设者学生。而校园门卫的选拔应更具有针对性，在其地位的有目的性的提高的情况下，达到一定的示范效应。问题及解决方案问题（1） 门卫工作性质的不充分认识 学校管理人员对于门卫工作的认知停留在其简单加强学校安全建设的方面，对门卫工作的利用仅仅停留在行使其安全保卫职责上。同时，某些门卫自身对于工作缺乏自身的认知，在中模式化的工作中容易形成工作疲劳，自身能力得不到提升，更提不上门卫示范性作用。（2） 门卫社会地位的普遍低下由于多方面的原因，门卫工作作为低成本低收入的工作中一直存在，并始终保持地位的普遍偏低。对于学校门卫，作为教育力量的一支，人们往往忽视其作用，导致其潜在能力并未发挥。（3） 门卫从业人员的专业素质门卫综合素质的提高，是提升学校整体教育实力中的一环，同时也是困扰门卫队伍蓬勃发展的瓶颈问题。解决这个问题同时也面临着门卫优秀人才的选拔机制，门卫社会地位应有提升，门卫的岗位培训，职业目标定位的多方面的问题。 解决方案（1） 从门卫角度 深入挖掘学校建设提高点 学校建设的覆盖面要进行广域提升，深入发现门卫等学校后勤保障人员的潜在建设价值。从一个门卫开始，团结其能够团结的力量，形成以校园安全为核心的前沿阵地，更好的搭建起学生，家长之间的桥梁。（2） 从门卫开始 提高整体教育从业人员的教育素质 想发掘门卫等人员的学校潜在价值，关键在与提高专业素质。教育心理学等课程应成为未来门卫的必修课，同时定期地举行培训，不断对有针对性问题专项解决，形成以门卫为核心的外口径教育力量。（3） 从门卫引线 增强教育行业被忽视人群的社会地位解决学校门卫等教育行业被忽视人群的社会地位问题是深化校园建设的重要问题。解决此问题是一个过渡的过程，可以实行教师轮岗制，家长志愿制，岗位活动制（门卫工作场地的有机变化）来实现有效过渡。总论：良好的教育环境是理想教育的基石，我们决不能忽略任何一个教育工作者对于学校建设的巨大作用。小学教育是基础教育，义务教育，衔接教育。优秀的小学教育需要调动一