云南省临沧区云县后箐中学2012-2013学年七年级语文下学期期中试题.doc

云南省临沧区云县后箐中学2012-2013学年七年级下学期期中语文试题（无答案） 新人教版（总分：100分 时间：150分钟）一、语言积累与运用（本大题16小题，其中15小题，每小题2分，第6小题8分，共18分）1漂亮的书写能给人以美的享受。四川雅安刚刚发生了7.0级大地震，远方的你想对灾区的朋友们说些什么？请把你想说的话写在下面的田字格里。相信你一顶能写得正确、规范、美观，同时不要超出格子。（2分）2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）A祈(q)祷 斑斓 气冲斗(du)牛 锋芒毕露B污秽(hu ) 脑髓(su) 一拍既合 来势汹汹C伫（zh）立 澎湃(pi ) 鞠躬尽瘁 人迹罕致D骊(l)歌 屏障 炽(ch)痛 杂乱无章3下列文学常识搭配不当的一项是（ ）（2分）A.福楼拜的星期天 莫泊桑 小说巨匠 法国B.邓稼先 杨振宁 美籍华裔物理学家 诺贝尔物理学奖获得者C.伤仲永 临川先生文集 王安石 北宋D.丑小鸭 安徒生 法国 童话作家4下列各句中没有语病的一项是 ( ) (2分) A通过大家群策群力的讨论，使我们后箐中学逐步走向班级管理的科学化。 B秋天的北京是一个美丽的季节。 C学好语文是学好其它学科的基础。 D切实减轻中小学过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。5、把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯：( )（2分）出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳腹部的四角各攀附一条立体飞龙方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。ABCD6根据要求默写，每空一分，共8分。（凡出现漏字、多字、别字、错字，一律不得分）（1） ，云从窗里出。（2）春潮带雨晚来急， 。（3） ，落花时节又逢君。（4）江山代有才人出， 。（5）木兰诗中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是： ， 。 （6）许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在木兰诗中的原句 ， 。二、语文综合运用（6分）7（1）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。（1分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡 ； ； ；微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。（2）名著阅读(3分) 为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部，推荐给大家。书名： 主要内容： 推荐理由： （3）用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。母亲节快到了，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（2分） 三、阅读理解（36分）（一）阅读文言文，完成第812题（10分）【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 注患：担心 俟s：等待。 讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。8解释下列句中加点字的意思。（2分） (1) 稍稍宾客其父 (2) 泯然众人矣 （3）尝主编资治通鉴 （4）俟能讽诵乃已 9下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）A. 邑人奇之 B.不能称前时之闻 C. 或以钱币乞之 D. 卒之为众人10翻译下列句子。（2分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 11.画出下面句子的两处停顿。（1分） 余 闻 之 也 久12.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分） （二）阅读短文，完成1318题（11分）阅读爸爸的花儿落了（节选），回答文后问题快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩了。13、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（1分） 14、画线句子的景物描写有什么作用？（2分） 15、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分） 16、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指 ；一方面象征 （2分）17、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分） 班级 学号 姓名 装 订 线18、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（2分） （三）阅读手文段，回答文后1924题（15分） 看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌 再也无法忍住，呜呜 多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。 是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。 再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。 在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。 有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。 “平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。 我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来 哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。 “混蛋！”他咆哮起来。 我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头 我理解了他 是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质自强、上进。 这是第三次，也是最后一次看到他那双手。 这是中国农民的手。19.依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 ；第二次看手掌，着力写 ；第三次看手腕，着力写 。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的 。（4分） 20.从“父亲的手”上，你品悟到了他 、 的优秀品质。（2分）21. “我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。（2分） 22. “我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（ ）（2分）A.父亲希望“我”把书读好。 B.父亲对“我”爱之深。C.父亲希望子女们自强上进 D.父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。23.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？ （2分） 24.我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些