“民族声乐系形体课”教学大纲.doc

形体课教学大纲课程编号：课程名称：形体课课程简介： 一、 说明1、 教学目的和要求民族声乐专业舞蹈形体课，是一门必修课，它对于培养和提高民族声乐学生的艺术修养，增强民族声乐其专业表现力，更好的塑造完美的舞台形象具有重要作用。因而，这门课是必不可少的。就民族声乐专业而言，对学生进行形体训练的目的，是使学生在演唱或表演时达到舞蹈艺术与歌唱艺术的有机结合，运用舞蹈动作充实和升华民族声乐演唱艺术以达到声、情、形并茂的艺术境界。2、 与相关课程的衔接：民族声乐课3、 课程类别：专业基础课、4、 学分： 5、 修业年限：2年6、 周学时总学时：2学时/80学时7、 教学形式：集体授课8、 检课方式：班级集体检课9、 考试方式：集体考试与抽签相结合。二、 本文 1、教学内容与教学进度（见下表）教学内容（章、节）重点、难点教学程度讲授学时备注第一学期第一部分：地面基本功训练1头的节奏练习2勾绷练习3单、双吸腿开胯4。双抬腿开胯5压腿6踢腿第二部分：双手扶把基本功训练1一位擦地2五位擦地3蹲4小踢腿5地下划圈6压腿7踢腿第三部分：组合1芭蕾舞手位练习2手腰组合2基本舞步组合4。热身活动组合第一学年的教学任务，侧重地面、扶把基础知识和基本功训练，使学生尽快改掉自然不正确习惯的体态，培养学生正确理解掌握舞蹈坐、立、行、直的体态，在学生力所能及的条件下，训练腿的开、绷、直能力及相应的软度，通过简单的呼吸、手、眼、步伐、身法、神态的训练，初步培养学生手与脚体的协调性。第二学期第一部分：单手扶把训练1一位擦地2五位擦地3小踢腿4蹲5地下划圈6压腿、踢腿第二部分：中间单一动作主要训练内容1古典舞基本手位训练、顺风齐2托掌3按掌4提襟5云手6小五花7散膀8。上盘腕9。下盘腕10。基本圆场11八字步小跳12五位换脚跳等第三部分：组合训练1宫廷舞步组合2西班牙手位组合3古典舞圆场组合4。梁山伯与祝英台古典舞手位组合第三学期第一部分：单一主要动作训练1、东北秧歌、屈伸2、摆身3、扭身4、交替花5、双臂花6、十字花7、前踢步8、后踢步9、十字步10、鼓相二鼓11、拍手错步第二部分：组合训练1、 东北秧歌组合（1）2、 东北秧歌对花组合3、 古典舞身韵苏三组合4、 走跑组合5、 节奏气质组合第二学年 的教学任务，在巩固和提高第一学年的基础上，以中间动作组合训练为主，进一步加强舞蹈动作的风格、韵律、幅度的练习，增加民间舞、芭蕾舞、外中民间舞以及不同风格的曲目、剧目等为内容，编成具有特点各异的合性歌与舞相结合的组合加以训练，启发引导学生将歌与舞有机紧密的相结合，掌握较为完整的舞蹈语汇，以增加艺术的表现力。第四学期第一部分：主要单一动作复合训练内容（一 ）蒙古族1、硬肩2、柔肩3、耸肩4、笑肩5、走马步6、跟马步7、跑马步8、跺掌马步9、基本步伐10、提拉腕（二）藏族1、单靠2、长靠3、三步一撩4、基本平步5、退踏步6、抬踏步（三）俄罗斯民间舞1、基本步伐点2、三步一跺3、三步一踢4、基本云步5、拍手基本步（四）探戈1、基本步伐练习 2、基本步伐左右转3、男女搭档基本步伐舞姿进4、男女搭档基本步伐舞姿退第二部分1、 蒙古民间舞蹈组合草原上升起不落的太阳2、 藏