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巴林左旗第四中学2018-2019学年上学期高二期中化学模拟题班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、选择题1 【2018版高考总复习专题九课时跟踪训练】乌头酸的结构简式如图所示,下列关于乌头酸的说法错误的是( )A化学式为C6H6O6B乌头酸能发生水解反应和加成反应C乌头酸能使酸性高锰酸钾溶液褪色D含l mol乌头酸的溶液最多可消耗3 mol NaOH2 用式量是71的烃基取代乙苯苯环上的一个氢原子,能得到的有机物共有(不含立体异构)( )A8种 B16种 C24种 D36种3 下列各组物质相互混合反应后,最终有白色沉淀生成的是( )金属钠投入FeCl3溶液中过量NaOH溶液和明矾溶液混合少量Ca(OH)2投入过量NaHCO3溶液中向NaAlO2溶液中滴入少量盐酸向饱和Na2CO3溶液中通入足量CO2A B只有 C只有 D只有4 25时在五份蒸馏水中分别加入适量的下列物质,所得实验结果如下表所示:加入的物质HCl(aq)FeCl(aq)NaOH(aq)HCCOONa(aq)C2H5OH(l)所得溶液的pH341011未测定水的电离程度a1a2a3a4a5加入物质后水的电离程度由大到小排列顺序正确的是( )A. a3a1a5a2a4 B. a4a2a5a1a3C. a4a2a5a3a1 D. a1a3a5a2a45 1.28g铜投入一定量的浓硝酸中,铜完全溶解,生成气体颜色越来越浅,共收集到VmL气体(标准状况),将盛有此气体的容器倒扣在水中,通入氧气恰好使气体完全溶解在水中,则需要标准状况下的氧气体积为( )A504mL B336mL C224mL D168mL6 下列图示与对应的叙述相符的是A图I表示某吸热反应分别在有、无催化剂的情况下反应过程中的能量变化B图表示常温下,0100 molL NaOH溶液滴定2000 mL、0.100 molL HC1溶液所得到的滴定曲线。C图表示一定质量的冰醋酸加水稀释过程中,醋酸溶液电离程度:caba7 下列物质中,其主要成分不属于烃的是( )A汽油 B甘油 C煤油 D柴油8 一种新型的“锂-呼吸CO2电池”,结构如图所示,下列说法不正确的是A该装置是化学能转变为电能B利用该技术可减少温室气体CO2的排放C正极的电极反应为:2CO2 + 2e- = C2O42-D每生成10.2g Li2C2O4,有0.2mol Li+从正极迁移至负极9 已知:(1) Zn(s)+ O2(g)=ZnO(s)H=-348.3kJmol-1(2)2Ag(s)+ O2(g)=Ag2O(s)H=-31.0kJmol-1则Zn(s)+Ag2O(s)=ZnO(s)+2Ag(s)的H等于( )A. -379.3kJmol-1 B. -317.3kJmol-1C. -332.8kJmol-1 D. +317.3kJmol-110下列分析正确的是A异丁烷的二氯代物有4种B区别蛋白质和淀粉可用浓硝酸做颜色反应C石蜡油分解产物均能使酸性KMnO4溶液褪色D甲苯的硝化反应方程式为: 11有一铁的氧化物样品,用50mL5mol/L的盐酸恰好完全溶解,所得溶液还能与通入的0.56L氯气(标准状况)反应,使Fe2+全部转化为Fe3+,则此氧化物为AFe2O3 BFe3O4 CFe4O5 DFe5O712室温下,HCO3-在水中发生如下变化,该变化过程属于( )A. 电离过程 B. 中和反应 C. 水解反应 D. 置换反应13对常温下的溶液,下列叙述不正确的是A. B. 加入少量固体后,降低C. 该溶液中由电离出的是D. 与等体积的溶液混合后所得溶液显酸性14下列说法中错误的是( )A无论乙烯的加成,还是乙烯使酸性KMnO4溶液褪色,都与分子内含有碳碳双键有关B无论使用溴的四氯化碳溶液还是酸性KMnO4溶液都可以鉴别乙烯和乙烷C相同质量的乙烯和甲烷完全燃烧后产生的水的质量相同D乙烯的化学性质比乙烷的化学性质活泼15实现下列转化的反应方程式中,正确的是AH2SO3H2SO4: H2SO3H2O2H2SO4+H2OBFeFe3: 2Fe6H2Fe33H2CBrBr2: 2BrI2Br22IDCuCuSO4: Cu2H2SO4(稀)CuSO4SO22H2O 16【福建省莆田市第一中学2017届高三第一次月考】下列用水就能鉴别的一组物质是( )A苯、己烷、四氯化碳 B乙酸、乙醇、四氯化碳C苯、乙醇、四氯化碳 D溴苯、乙醇、乙酸17在反应3S6NaOH2Na2SNa2SO33H2O中被氧化的硫与被还原的硫的关系是A物质的量之比为21B质量比为21C质量比为12D物质的量之比为1118下列叙述正确的是 A0.1 molL1氨水中,c(OH-)=c(NH4+) B10 mL 0.02 molL1 HCl溶液与10 mL 0.02 molL1 Ba(OH)2溶液充分混合,若混合后溶液的体积为20 mL,则溶液的pH=12 C在0.1 molL1的(NH4)2SO4溶液中,c(SO42-)c(NH4+)c(H)c(OH) D0.1 molL1某二元弱酸强碱盐NaHA溶液中,c(Na+)=2c(A2-)+c(HA-)+c(H2A)19常温下,pH=10的X、Y两种碱溶液各1mL,分别加水稀释到100mL,其pH与溶液体积(V)的关系如图所示,下列说法正确的是( )A稀释前,两种碱溶液中溶质的物质的量浓度一定相等B稀释后,X溶液的碱性比Y溶液的碱性强C完全中和X、Y溶液时,消耗同浓度盐酸的体积VXVYD若8a10,则X、Y都是弱碱20下列说法中正确的是A水是极弱的电解质,能微弱电离出H+,故严格来说纯水有微弱的酸性B纯水中c(H+)c(OH)=Kw,Kw是常数,不随任何条件改变C25时,纯水中c(H+)c(OH)=1014,稀酸和稀碱溶液中Kw=c(H+)c(OH)1014D水的电离吸热,故温度升高,平衡向电离方向移动,Kw增大二、填空题21工业上由N2、H2合成NH3。制备H2需经多步完成,其中“水煤气(CO、H2)变换”是纯化H2的关键一步。(1)水煤气变换:CO(g)+ H2O(g)CO2(g) + H2(g),平衡常数K随温度变化如下:温度/200300400K2903911.7 下列分析正确的是 。 a. 水煤气变换反应的H 0 b. 增大压强,可以提高CO的平衡转化率 c. 增大水蒸气浓度,可以同时增大CO的平衡转化率和反应速率 以氨水为吸收剂脱除CO2。当其失去吸收能力时,通过加热使吸收剂再生。用化学方程式表示“吸收”、“再生”两个过程: 。(2)Fe3O4是水煤气变换反应的常用催化剂,经CO、H2还原Fe2O3制备。两次实验结果如下:实验实验通入气体CO、H2CO、H2、H2O(g)固体产物Fe3O4、FeFe3O4 结合化学方程式解释H2O(g)的作用: 。(3)2016年我国某科研团队利用透氧膜,一步即获得N2、H2,工作原理如图所示。(空气中N2与O2的物质的量之比按4:1计) 起还原作用的物质是 。 膜侧发生的电极反应式是 。 膜侧所得气体,CH4、H2O、O2反应的化学方程式是 。22研究钠及其化合物有重要意义。(1)实验室配制0.1molL-1的碳酸钠溶液480mL,根据配制溶液的过程,回答问题:实验中除需要托盘天平(带砝码)、药匙、烧杯和玻璃棒外,还需要的其他玻璃仪器是_。实验中需用托盘天平(带砝码)称量碳酸钠固体_g。某同学配制 Na2CO3溶液的过程如图所示。你认为该同学的错误有_A B C D下列实验操作会使配得的溶液浓度偏小的是_A转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容B容量瓶使用前没有经过干燥,瓶中有少量的水C在容量瓶中定容时俯视刻度线D定容后把容量瓶倒转摇匀,发现液面低于刻度,再补充几滴水至刻度(2)过氧化钠保存不当容易变质生成Na2CO3。某过氧化钠样品已经部分变质,请你设计实验,限用一种溶液和水,证明过氧化钠已经部分变质:_(说明操作、现象和结论)。23用系统命名法命名或写出结构简式:(1)3-甲基-2-丙基-1-戊烯的结构简式为_。(2)名称为_。(3)名称为:_。(4)名称为:_。(5) 名称为:_。24工业上用CO2来生产燃料甲醇为探究该反应原理,进行如下实验:在容积为1L的密闭容器中,充入1molCO2和3molH2,在500下发生发应,CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)实验测得CO2和CH3OH(g)的物质的量(n)随时间变化如图1所示:(1)从反应开始到平衡,氢气的平均反应速率v(H2)= _ 。图2是改变温度时化学反应速率随时间变化的示意图,则该反应的正反应为 _ 反应(填“放热”或“吸热”)。(2)下列各项能作为判断该反应达到平衡标志的是_(填序号字母)。A容器内压强保持不变 Bv正(CO2)=3v逆(H2)C容器内CO2的体积分数不变 D混合气体的密度保持不变(3)500该反应的平衡常数为 _ (保留两位小数),若提高温度到 800进行,达平衡时,K值 _ (填“增大”“减小”或“不变”).(4)下列措施中不能使CO2的转化率增大的是 _ 。A在原容器中再充入1mol H2 B在原容器中再充入1molCO2C缩小容器的容积 D使用更有效的催化剂 E将水蒸气从体系中分离(5)500,测得某时刻,CO2(g)、H2(g)、CH3OH(g)和H2O(g)的浓度均为0.5mol/L,则此时v(正) _ v(逆)(填“”“”或“=”)。(6)下列措施能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是 _ 。A升高温度 B在原容器中充入1molHeC将水蒸气从体系中分离出 D缩小容器容积,增大压强巴林左旗第四中学2018-2019学年上学期高二期中化学模拟题(参考答案)一、选择题题号12345678910答案BCDCCDBDBB题号11121314151617181920答案CCBCACCBDD二、填空题21(1) a c 吸收: 再生: (

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