中考语文模拟题2011.doc

竹基中学第二次月考试卷 九年级语文 考号姓名班级一二三四第一部分 积累与运用（共 20 分） 1. 下列词语中加点字读音有误的是()（2分）A.阔绰（chu） 倔强（jing） 无边无垠（yn）B.挟（xi）持 提（t）防 斤斤计较（jio）C.塑（s）造 胆怯（qi） 不偏不倚（y）D.寻觅（m） 哽咽（y） 骇（hi）人听闻2. 下列句子中，没有语病的一句是（）（2分）A.有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。B.他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。C.学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。D.李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。3. 下列故事不是三国演义中的一项是（）（2分）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义 D.三打祝家庄4. “三月不知肉味”这句话一般用来形容（）（2分）A.诗歌B.音乐C.小说D.散文5请在下文的横线上根据上下文的结构和句意，补写两句话。（4分） 热爱蓝天，蓝天因爱而更加澄澈；热爱白云，白云因爱而更加轻柔；热爱生活，_；热爱人生，_。 6. 按要求默写。(8分)（1）人们常用李商隐无题中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神，这两句诗 是：_ _ 。 (2)晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：_， _。（3）. 从历史角度来说，台湾同胞与大陆同胞的分离是只是暂时的，这正如苏轼水调歌头明月几时有中所说的“_，_，_”这几句名言一样。但我们相信：两岸终将统一，台湾定能回归。 (4)我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句。_第二部分语文综合运用(6分)随着人们认知水平的提升，科学技术的发展，过去世界的一些未解之迷渐渐被科学地阐释清楚。但祖先留给我们的神话故事，今天读来仍然令人回味无穷。下面是一名同学在语文综合性学习中搜集到的神话故事：女娲造人、盗火英雄、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日、太阳神之子、英雄奥德修斯、大禹治水7.请你区分一下这些神话故事，各举出两个代表。（2分）东方神话：西方神话：8你能结合其中的一则神话故事，简单地说一说神话产生的原因及对后世的积极影响吗？ （2分）9 竹基中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条宣传标语。（2分）第二部分 阅读理解（共 44 分） (一)阅读下面诗，完成下面各题（共 5 分） 春 望(杜甫)国玻山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 10.诗的前四句都统领在一个“_”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由_到_。(2分) 11.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。(3分)_(二)阅读下面文言文，完成下面各题（共 13 分） 阅读下面捕蛇者说选段，完成5题。永州之野产异蛇，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。12.解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）岁赋其二（ ） （2）几死者数矣（ ）（3）更若役（ ） （4）汪然出涕（ ）（5）则久已病矣（ ）13.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）_14.永州之野的“异蛇”，其毒无比，当能“当其租入”时，为什么“永之人争奔走焉”？用文中原话回答。（2分）_15.蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（3分）-16.阅读下面短文，结合捕蛇者说选段的内容，完成文后问题。孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，_！”（选自礼记檀弓）注释：式同“轼”，这里作动词用。子路孔子的学生。壹似重有忧者意思是好像有很悲伤的事情。吾舅我的公公。小子长辈对晚辈的称呼，这里指子路。（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。（2分）_（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括捕蛇者说选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同.结构大致相近即可。）（2分）_(三)阅读下面现代文，完成下面各题（共 26 分） 另一种珍爱（15分）如果有一天，没有一个人去关心你爱护你倾听你鼓励你人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？ 我常常铭记一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整7年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按A4拍铡的。”为此，我爱上了这位并不是著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。 我同样常常地铭记另一位音乐家杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息。她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱自己爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可是当美好的东西被践踏的时候，她便毁灭了自己。 为什么不学会爱自己呢？学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会严于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。有时候我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。学会爱自己，不是让我们虐待自己，苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自空行，洞黑的雨夜没有星光，也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自已一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，又有什么不好呢？ 学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满，更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由，更为强壮，可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。17标题“另一种珍爱”实际指 （不超过10个字 ）；本文的中心论点是 （不超过10个字 ）。2分18.为充分证明论点，文章从三个角度来论述“怎样学会爱自己”，分别是：（3分） 19.两位音乐家的事例有什么共同点和不同点？为什么要举两位音乐家的例子？3分共同点-不同点-举例原因-20.第段中加点词“这样”指代什么？请在原文中用曲线标出来。（2分）21第段中画线句中，“为自己修枝打杈寻水培肥”的含义是 ；“一棵枯荣随风的草”喻指 ；“一株笔直葱茏的树”喻指 。（3分）22.你是如何理解“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”这句话的？（2分）.掌心化雪(11分)这是一个真实的故事。 她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴晴,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像西游记里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。在学校,丑女孩更是倍受歧视,坐在最后面,守着孤独的世界。有一回,班里都靓的女生和她在狭窄的走廊遇上,一脸鄙夷,小心翼翼地挨着墙走,生怕被她碰着,哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑,又无处可说,回家躺在黑暗里咬牙切齿,酝酿复仇-她要买瓶硫酸,送给同班的靓女;甚至妹妹也要“变丑”,逼着父母学会一视同仁。 不是没有犹豫。她一直善良,碰见走失的猫狗都会照顾。于是,她蒙着纱巾,遮盖住丑陋的面孔,去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶,都足以把她推下悬崖。 老师眼神明净,声音柔和,鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身,走过来,轻轻地拥抱住她。那一刻,陌生温暖的怀抱,化解了她身上的戾气,让她莫名落泪。从此,丑女孩一改阴郁仇视的眼神,微笑的她最终被父母、同学接受。 只需一个拥抱,就能改变一个人的一个小时、一天、一个月,乃至一生。 平凡如我们,都需要这样的爱,相互鼓舞慰藉。 记得有一次,我去医院看眼睛,被点了药水之后,刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘,脚步杂乱,我却战战兢兢不敢举步,恍惚只觉得面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来,轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心,心情坦然。 我的先生只是市井小人物,但是“无缘大慈,同体大悲”的精神,深入骨髓。他每月工资少得可怜,从不肯乱花一分钱,但是身上总是带着硬币,施与沿途乞讨的老人。有一天,我们结伴回家,他看到一位老人在秋风中双手抱膝,脑袋低垂到胸前,瑟瑟颤抖,马上掏出零钱,又拉着我走到附近一家小吃店,买了几个热包子,放到老人面前。他做这一切都很自然,并不骄矜自喜,反而觉得羞愧,羞愧自己能力不够,无法盖得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 这个世界流行的是强者和超人,渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物,更需要洞察幽微的眼睛,需要有力的手,带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁,也会一直记得你掌心的温度。 不以善小而不为-一个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬,人心更要柔软,好比掌心化雪,滴滴晶莹。 23、作者在文中记叙了三则小故事,请分别用简洁的语言加以概括。(2分) 24、结合上下文,发挥想象写一段话,模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。(2分) 心理老师对女孩说: 25、第段中“我”的先生当时为什么“并不不骄矜自喜,反而觉得羞愧”? (2分) 26、读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。(2分) 27、本文有不少精彩评议值得品味,请摘录两句你感受最深的句子,并作简要的点评。(3分)摘录: 赏析:第四部分 作文（共 50 分） 28. 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定。文体自选。题目自拟。不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 竹基中学第二次月考参考答案（仅供参考）1. B2. 3. D4. B5略6. . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (2)一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。(1分，评分标准同前)（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全(4)参考示例：沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。问渠那得清如许，为有源头活水来。(2分，每句1分，扣分标准同前，其他相关诗句亦可)7.东方神话：女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日、大禹治水 西方神话：盗火英雄、太阳神之子、英雄奥德修斯8.神话的产生主要因为当时的人们无法解释一些自然现象，便以天真的想象来解释。（意思对即可，2分）例如：“女娲造人”就是人们无法说明人是怎么来的这个问题时，进行的一种想象。神话传说中主人公的美好品格影响和激励着后人。例如：普罗米修斯的献身精神、精卫的执着精神等（2分）9. 开放性试题。(4分)示例：文化乳汁抚育校园新苗，艺术甘泉滋润祖国花10.望山河草木花鸟 11.参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。12.（1）每年（2）多次（3）更换（4）眼泪（5）困苦不堪（2分。意思对即可。）13.（我）现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了（或晚多了.活得长了等），又怎么敢怨恨呢？（2分。意思对即可。“虽”.“安”.“毒”等关键词，译错2个扣1分。）14.“（孰知）赋敛之毒有甚是蛇（者乎）”或“盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐”。15.蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。（2分，每点1分。意思对即可。如简单摘录原文，即使意思全对，也只能得1分。如两个全答，按前一个评分。）16.（1）苛政猛于虎也。（2分，缺“也”不扣分。语言表达不同，意思对得1分。）（2）为逃苛政宁可山野伴猛虎。（2分。意思相近即可，“目的”（躲避苛政），不避“危险”（猛虎伤人）各1分。字数不同，意思对得1分；字数