七年级语文单元测试题.doc

七年级单元测试题（时间：90分钟 分值：120分）一、基础知识及运用（25分）1给下列词语中加粗的字注音。（3分）瞬间（） 啜泣（） 洗濯（）禀告（） 猝然（） 蹂躏（）2.句中词语解释有误的一项是（2分）A.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。酝酿：各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。B.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。轻盈：形容卷云像女儿的动作、体态一样轻巧优美。C.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈：使儿子受到委屈。D.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。获益匪浅：得到的好处很少。3.句子中标点符号使用不完全正确的一项是（2分）A.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。B.这一小步，对一个人来说，是小小的一步。对整个人类来说，是巨大的飞跃。C.“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。D.皇帝赐给编子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。4.把下面的诗句或作品名称、诗人补充完整。（5分）（1） ，草色遥看近却无，最是一年春好处， 。（2）杨花落尽子规啼， ，我寄愁心与明月 。（3） ，夜泊秦淮近酒家。（ （作者）的泊秦淮）（4） ，青山郭外斜。（孟浩然 ）5.依照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。（3分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是 , 让人 。语文是 ，让人 。语文是 ，让人 。6、下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。（2分）雀巢咖啡：味道好极了！人头马XO：人头马一开，好事自然来。菲利浦电器：让我们做的更好！蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香！铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有。联想电脑：人类失去联想世界将会怎样？7、妙语欣赏。（3分）有一天，卓别林和夫人奥娜来到毕加索家。地上有许多画，有的靠墙立着，有的互相支撑着。当时正赶上停电，漆黑一片。不巧奥娜的脚踢到了一样东西，卓别林随口说道：“小心点，你刚才在一百万美元上踢了一脚，”请问，卓别林这句话的言外之意是什么？ 8文学常识填空。（5分）紫藤萝瀑布选自_，作者是_。我的信念作者_，_（国籍）人，著名的_家，曾两次获_奖。论语是记录_的一本书，是_经典著作之一。西江月选自_，作者_，是宋朝著名_。二、阅读（45分）文言文阅读（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”1.上述文字出自论语，这是一部记录 的书，是 家经典著作之一。文中的“子”指的是孔子，他是 时期伟大的思想家、教育家。（3分）2.给加点字注音。（2分）说（ ） 省（ ） 殆（ ） 知（ ）3.选出“而字用法不同于其他三项的一项是（1分 ）A.学而时习之 B.学而不思则罔 C.择其善者而从之 D.温故而知新4.阐明“学”和“思”的辨证关系的句子是 。（2分）5.文中谈到哪些至今仍对我们有借鉴意义的学习方法，试举两例。（2分） 6文中涉及谈学习的成语有很多（如：温故知新），请你再搜集一些有关古人谈学习的成语或名言警句，写在下面的横线上。（至少两个或两句）（2分） 课内白话文阅读。（一）（6分）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。7说说“偷偷地”、“钻”为什么用的好？（1分）8“嫩嫩的，绿绿的”是修饰小草的，按正常的语序应放在“小草”的前边说成“嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来”，作者这样写有什么好处？（1分）9作者描写花之后展开了联想，作者联想到的事物有哪些？（2分）10“你不让我，我不让你”是写春花开得繁盛，如果将这句话换成一个成语，这个成语是什么？（2分）（二）春风（6分）北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍其实，虽说是不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘忽；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。不论是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也觉着解气。要不，请想想，柳丝飘忽般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ 能不怀念北国的春风！11对第节的“粗暴”，根据具体语境，应理解为_。（2分）12第节说“后来我有了别样的体会”，对“别样的体会”理解为_ _ 。（2分）13本文与朱自清的春比较阅读，下面理解不正确的一项是（2分）（）A春的主旨是通过对春天美好景物的描写，赞美春的活力带给人以希望和力量；本文的主旨是通过对北京春风独有魅力的描写，赞美春风带来了劳动的美好感受。B春描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽；本文描写的是北京春风的阳刚之美，语言质朴刚健。C这两篇都属于写景抒情散文，在描写景物特征时，都用了比喻、拟人的修辞手法。D春的思路是：盼春、赏春、赞春。春风的思路是：从北京与江南春风的对比性议论和描绘入手，对北京的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美；最后呼应前文，在对比中强化对北京春风的赞美。（三）（10分）暑假里，爸爸妈妈都要去外地出差，所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假。七月里的一天，我带着弟弟踏上了开往济南的火车。坐在车上，我想着上车前妈妈反复叮嘱的话：“在车上，看好弟弟，别让他乱跑，看好行李，不要和陌生的人谈话。”于是，我情不自禁地抓紧了包，看了一眼身旁欢天喜地的弟弟，不断地打量着四周的人，这样提心吊胆地过了四个多小时，终于到了济南。站台上人可真多，我一手拎着包，一手紧紧地握着弟弟的手，在人群中四处张望，可是姑妈在哪儿呢？弟弟终于“哇”地一声哭了起来。我哄着他，心里却越来越紧张：万一姑妈记错了时间怎么办？万一我们走岔了道？万一姑妈正当我牵着弟弟的手四处寻找时，一个中年男子走了过来：“小朋友，你们要上哪去，没人来接你们？”“我们”我话刚一出口，忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手，慌忙挤出人群，站在远处，长长地出了一口气，回头一看，那人笑着摇摇头，走了。我们傻愣愣地站着，姑妈在哪儿呢？ 站台上人已经不多了，这时迎面走来一个穿着铁路制服的阿姨，她笑着问：“小姑娘，是不是没有大人来接呀？”“是噢不是。”我慌忙改口。现在骗子各式各样，谁能保证她不是呢？我心里想。“小机灵鬼，你看看我挂的工作证。”她一边拍着我的头，一边指着胸前笑着对我说。我疑惑地仔细看了看，终于向她说明情况最后，我和弟弟在车站的广播室里等到了姑妈。姑妈不断地向那个阿姨道谢，我却想起那个中年人，也许可以早该相信他，我不知道。但我知道，妈妈的话并不完全对，我要自己学会选择。14中年男子询问“我们”时，“我”为什么拉着弟弟走出人群？穿铁路制服的阿姨询问“我们”时，为什么“我”最终接受了她的帮助？（2分）15中年男子是妈妈所说的“陌生人”吗？为什么？请阐明你的理由。（2分）16用简练的语言概括这段短文的主要内容。（2分）17你认为妈妈叮嘱的话对吗？为什么？假如你遇到类似情况，你会怎么处理？（3分）18请你合理想像，运用语言描写，描述“我”向穿着铁路制服阿姨求助的情景。（3分）（四）秋颂（6分）罗兰秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最 的风。那么爽利的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日 的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。19.给加点的字注音。衬托 慑住 澹泊 （3分）20.给文中空格处选择最合适的词语。（3分）A.明净 B.纯净 C.清澈 D.明澈 21.请你以简洁的语言概括出作者笔下的“秋”的特点。（找出文中的关键词来回答）（2分） 22.文中划线句子中的“某些人”是指哪些人？它给你以什么样的启发？请你谈谈你从中得到的感悟。（2分） 23.历来写秋天的散文诗歌数不胜数，但是这篇秋颂却依旧写得新颖而独到。就请你谈谈这篇优美的散文有何特色？（1分） 三、写作（50分）34你在父母的教育下养成了哪些好习惯？请选择其中12个例子，以“习惯”为题写一篇600字左右的记叙文。参考答案1shn chu zhu bng c ln 2.D 3.B 4.略 5. 略6.略7.略8.略 二1.孔子及其弟子言行的书，儒，春秋 2. yu xng di zh 3.B 4.学而不思则罔，思而不学则殆 5.略 6.略（一）7“偷偷地”是贬义词用作褒义词，用拟人的手法，写出了春草生长的快，令人不知不觉。“钻”写出了春草生长的蓬勃，充满生命力。8这样突出强调了小草嫩绿的特点。9“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。10争奇斗艳。（二）11比喻北国春风过于狂野的一面12北京的春风另有一种有别于江南春风的雄健有力的美13A（这是一道比较阅读题，把春风与朱自清的春作比较。B、C、D项分别从内容、语言、修辞、思路等方面比较异同，分析理解都很正确恰当。A项是两文主旨的比较，其中说春风一文“赞美春风带来了劳动的美好感受”不够正确，纵观全文，作者主要借赞美北国春风的威势，抒怀念北京春风之情）（三）14因为妈妈嘱咐“我”不要和陌生的人谈话；“我”最终接受了穿铁路制服、胸前挂着工作证的阿姨的帮助是因为“我”此时束手无策，不得不求助。15根据自己的理解回答，要言之成理。16主要记叙“我”和弟弟去姑妈家度假途中因听从妈妈嘱咐，开始没有接受中年人帮助，但最终不得不接受