初二第一学期语文试题.doc

考场 班级 姓名 座位号 -装-订-线 -20102011学年第一学期中期考试卷八年级语文 命题人：杜晓霞考生须知：1.所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。只交答题卡，其余试卷自己保存。2.字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。 A卷（共100分）一、语文知识积累与运用（30分）（一）选择题（每题2分，共20分）1下列加点字注音正确的一项是()(2分) A幽咽（yn）戍守(sh)瞥见（pi）憎恶（zng） B琐屑（xi）愧怍（zu）哀悼（dio） 俨然（yn） C诘问（ji）吊唁(yn)震悚（sng）呵斥（h） D奔丧(sng)蹒跚(mn)尴尬（gng）荒谬（mio） 2下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A.张皇失措转弯抹角走投无路 杯盘狼籍 B谈笑风生 得意洋洋锲而不舍 踌躇满志 C豁然开朗锐不可挡穷困潦倒言简意该 D怡然自乐众志成城荡然无存意想天开 3.下列各句没有使用修辞手法的一项是（）（2分） A、苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 B、红红的眼圈里射出疑惑的利剑。 C、都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 D、多年来，风吹雨淋，人才牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。4.依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是（）（2分） 汶川地震，举世同悲；，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。 国殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女的民族魂。A、同雨飘摇百炼成钢B、风雨飘摇百折不挠 C、风雨同舟百炼成钢D、风雨同舟百折不挠 5.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。 B.为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。 C.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 D.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。6.有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了！”“我能行！”“需要我帮助吗？”对这三句话理解有误的一组是（）（3分） A、乐观的心态自信的表现爱心的体现 B、较强的心理承受能力积极的进取精神友善的生活态度 C、珍惜生活敢于超越自己和他人对他人的关心和支持 D、肯定他人有协作精神有怜悯心 7.根据表情达意的需要，填入横线处的句子最恰当的一项是（）（3分）这位老先生头发斑白，衣着朴素，_，留给我的印象太深了。A、风趣的谈吐，渊博的学识B、谈吐渊博，学识风趣C、谈吐风趣，学识渊博D、谈吐风趣，渊博的学识8.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）（3分） 我们无餍的好奇心，当然盼望一种 的境界，与平原和海上不同的。 我独自也要自言自语，絮絮叨叨一阵，是的，早晨的说话训练是 的。 弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松拿起来，放到它的家里。 为什么地球上拥有生命？生命为什么会在地球上孕育、 和发展？ A、特殊必需即使演化 B、特殊必须即使衍化 C、特异必需假使衍化 D、特异必须假使演化 9. 下列语句使用的表达方式不同的一项是：（）（2分）A、仁厚的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂！B、有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减半。C、我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照看行李。D、德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。10.下列作家作品知识搭配完全正确的一项是 （ ）（2分）A、老王钱钟书中国 B、阿长与山海经孙犁当代C、陋室铭刘禹锡唐朝 D、芦花荡朱自清现代（二）填空题（每空1分，共10分）11.古诗文默写：，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作陆游）（1分）钟山风雨起苍黄，。（毛泽东人民解放军占领南京）（1分）自古逢秋悲寂寥， 。 （刘禹锡秋词）（1分）晴川历历汉阳树 。 （崔灏黄鹤楼） （1分） 浮云游子意， 。 （李白送友人）（1分）船头坐三人， 中 为东坡。（魏学洢核舟记）（1分） 大道之行也，天下为公，选贤与能， 。（礼记礼运）（1分）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（1分）陋室铭中描写陋室环境的句子是“，草色入帘青。”（1分） ，云外一声鸡。（梅尧臣鲁山山行）（1分）二、阅读与理解（30分）（一）文言文阅读（每题2分，共18分） 阅读桃花源记选段，完成1220题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。_，_。其中住来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，（ ）具答之，（ ）便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”12.在横线上填入课文原句。（2分）_，_ 13第二段的括号内补出省略的词。（2分）14.用“”线划出下列句子的朗读停顿（只划一处）（2分）有良田美池桑竹之属。15.解释下列语句中加点的词。（2分）（1）悉如外人。悉：_（2）便要还家。要：_ 16.写出下面两个句子中带点词的古义和今义。（2分） 阡陌交通，鸡犬相闻。古义：今义： 率妻子邑人来此绝境。古义：今义： 17.下面句中“其”字的意思与例句相同的是（）。（2分） 例：余人各复延至其家 A欲穷其林B其两膝相比者 C其船背稍夷D其中往来种作 18.下列语句中翻译正确的一项是（）（2分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。A、问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不论魏晋了。B、问起现在是什么社会，于是不知道有汉朝， 无论是魏还是晋了。C、问起现在是什么朝代，无论如何也不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。D、问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。19.后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语“世外桃源”。对“世外桃源”理解不正确的一项是（）（2分）、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。20.文中“不足为外人道也”这句话表达了桃源人怎样的意愿？（2分）答：_ （二）现代文阅读（每题2分，共12分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（）着黑布小帽，（ ）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ ）到铁道边，慢慢()身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 21.给下面两个词在括号内注音并在横线上释义。（2分）拭（）_ 。蹒跚（）_ 。22.在文中括号处填入动词。（2分） 23.上文对父亲刻画运用了 和 两种描写方法。（2分）24.我两次流泪的原因分别是：（2分）25.用一句话归纳这段文字的内容。（不超过10个字）（2分） 26.父爱是伟大的，母爱也一样。请你用比喻写歌颂父母亲的两句话：（2分） ； 。三、作文（40分）27. 按要求作文（任选一题）【选题一】有这样一个故事：一个孩子在幼儿园时表现很差，家长会后，母亲告诉他，老师表扬宝宝进步啦，以前宝宝在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。上初中时，全班50个学生，孩子排在第49名，家长会后，母亲告诉他，老师说孩子并不笨，只要细心便会超过其他同学。上高中时，孩子学习一般，家长会后，母亲告诉他，老师说只要努力，便能考上重点大学。结果表扬、激励、信心与努力便使一个并不聪明的孩子考上了重点大学。 考场 班级 姓名 座位号 -装-订-线 -在生活中，你有过类似经历吗?请以“ ，给了我信心”为题目，写一篇不少于600字文章。要写出真情实感，不得出现真实的人名，校名，地名。【选题二】美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在感受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感。（2）文中不出现真实的人名，校名，地名。B卷（50分）四综合性阅读。（23分） （一）阅读下文，回答第28至 32题。（12分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这 我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问 也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包， 四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功 她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （选自鲁迅阿长与山海经） 28.当阿长问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？ （2分） 29.第段中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果？（2分） 30.第段中用的表达方式是_，它表明了作者_的感情，句中的“这”指代_ 。（2分）31.请你替“我”给长妈妈写一段碑文刻在她的墓碑上。碑文可以抒发感情，描写她的性格，或者概括她的一生。(20字以上)（3分） 32.长妈妈，一个普通人，令“我”敬佩。其实，生活中也有很多普通人令我们敬佩。请同学们结合生活体验。写一个你敬佩的普通人。 要求：写出敬佩的原因，运用一种修辞手法。（3分） （二）阅读父亲的眼神，回答问题。（11分）一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴你的眼神。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”（选自青年博览，有改动）33.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（2分）34.“我坐起来，恶狠狠地说了句：我要上学！”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（2分）35.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（2分）36.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（2分）37.日本动画片狐狸的故事里有这样一组镜头：狐狸的父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但是饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打着驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。 结合父亲的眼神，说一说你阅读这段文字的体会。（3分）五、综合性学习(27分)38.综合性活动，按要求完成问题。（5分） （1）收集一句有关“爱”的古诗词：（1分） （2）收集一句与“莲”有关的诗句：（1分） （3）写出一个你知道的抗日小英雄，并简单的介绍他的事迹或写出一段关于他的精彩小故事，（3分） 39.语言运用(3分) 我们可以把已经学过的古文篇目和相应的作者名字连起来编成对联、口诀，甚至是顺口溜来记忆。某老师根据最近学的两篇课文拟了一个上联：爱莲说、陋室铭、核舟记，篇篇是佳作。请你拟一个下联：_。40. 口语交际（4分）阅读下面两段话，回答问题。小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小红看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思地笑了笑说：“ _”随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾筒。（1）小红的话的言外之意是： （2）小明该怎样说才得体： 41.名著阅读（6分）（1）半个学期过去了，你一定读了很多课外书吧，请举出你印象最深的一本书或一篇文章，并说说其中最令你感动的内容。（3分）（2）某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名著”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部推荐给出版社，并写出推荐理由。（3分） 朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成 推荐篇目： 推荐理由： (不少于30个字) 42.想像与幽默（2分）先读几则关于“猫为什么不吃老鼠”的猜想，品味其写法与意蕴，学写二则关于“树上二只鸟，一声枪响后，树上为什么还有二只鸟”的猜想，看谁写得更富有意味。猫为什么不吃老鼠？猜想一：猫吃了老鼠送的鱼，觉得比老鼠肉味道好。猜想二：猫怕吃的是假冒伪劣老鼠。猜想三：老鼠给猫出示了主人写的“特别关照”的条子。猜想四：老鼠太多，猫担心会遭到报复。 树上为什么还有二只鸟？猜想一： 猜想二 43.仿造句子(4分)（1）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（2分） 你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师） 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 答： 。（） （2）大自然给我们许多启示：（2分）成熟的稻穗低垂着头，那是告诉我们要内敛谦虚。 执着的鸿鹄冲向天空，那是告诉我们要志向远大。 ， 。 44.将下列内容概括成一句话新闻，不超过15个字。（3分）新华社消息中国长江三峡工程开发总公司负责人近日表示，原定于2007年三峡工程蓄水至156米的目标，将提前一年实现。据介绍，要实现2006年汛后蓄水至156米的目标，目前从施工技术和工程进度上已不存在任何问题。2006年汛前，三期工程中的大坝将浇筑至165米高程，10月可全线达到185米高程。有关专家认为，三峡工程提前蓄水至156米，有利于三峡工程更好地发挥防洪、通航效益，也对库区各港口城市尽早形成城市功能有好处。据测算，此举还将增加6亿多元的发电效益。考场 班级 姓名 座位号 -装-订-线 -20102011学年度第一学期