《湖心亭看雪》教学设计.doc

湖心亭看雪教学设计 乌鲁木齐县第一中学 王亚玲教学目标: 一、情感态度与价值观本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的情绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。二、过程与方法1. 把握文章运用的白描手法。2. 赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。三、知识与技能1.积累一些文言实词、虚词。2了解作者和写作背景。3体会雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4背诵课文。教学重点、难点: 重点:深入理解本文的写景特点 熟读背诵课文难点：理解作者的精神世界 白描写法初步掌握教学资源: 图片、音频、视频、课件、板书教学过程：一、导入新课同学们，杭州西湖历来被誉为“人间天堂”，自古以来就有无数文人墨客为它留下了不少传世佳作。但相应的，当诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是，如果，诗人的心中只有孤寂落寞，他笔下的西湖会是什么样子呢？让我们随张岱一起去湖心亭看雪，欣赏雪景并体会作者情感。二、作者及背景简介作者简介: 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。代表作:陶庵梦忆和西湖梦寻缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。文学创作以小品文见长。三、检查预习1.请一名学生朗读课文，其他同学更正字音，强调个别字词 更（gng）定 毳（cu）衣 雾凇（sng） 沆（hng）砀（dng）一芥（ji） 喃喃（nn） 长堤（d） 毡（zhn）2、学生读课文，参照注释，借用工具书，疏通文句，粗知文意。（1）学生听读课文，疏通文句。（2）教师提示以下词语，帮助学生积累文言知识。是日更定：是，这。 更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始.余挐一小舟：撑，划。拥毳衣炉火：毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣。雾凇沆砀：雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。 冰花一片弥漫。上下一白：全白。（比较这里的“一”和“湖心亭一点”的“一”的区别。）长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。痕：指斑迹，迹印。一芥（ji）：一棵小草。芥：小草，形容船小。焉得更有此人：焉得：哪能。更，还。客此：在此地客居。客，客居，作动词用。及下船：等到。（3）试译下列语句大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 拥毳衣炉火雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。余强饮三大白而别。 莫说相公痴，更有痴似相公者。3、齐读课文4、请同学试译课文（对译课文）屏幕显示课文的译文，供学生对照。四、整体感知文意，体会作者思想情感1、本文写谁做什么？课文中那些词语表现了诗人的情感？他是个什么样的人？（张岱，半夜到湖心亭看雪。词语：独、喜、痴 。他是个“痴人”。）2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？（学生讨论并明确课文所写“痴人”的“痴行，痴景，痴情”。）痴行：大雪独行痴景（奇景）（白描）： 上下一白 一痕、一点、一芥、两三粒痴情（雅趣）：知己之乐 醉情自然3、重点体会：“痴”的背后隐藏着作者什么样的内心世界？（“痴人”就是痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。）五、品味文中写景的句子1、找出本文写景的句子 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。赏析:上下一白：雪后西湖全景 突出天地茫茫，设造了静寂、空旷、混沌的境界-“大”特写西湖近景 描绘眼前景物渺小、微弱突出“小”字 给人 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之感2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？是否浓墨重彩运用修辞？有什么特点？引入: 白描手法白描画欣赏：引入对白描手法的学习：在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。特点：不施浓墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代.白描用于写人，只三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读如见其人。举例：背影里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。 胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾3、课堂小练笔：请用白描手法描绘下面两幅画六、小结：诗人张岱为我们描绘了一个像梦一样的冰雪世界。在这里，有神奇的景、有高雅的情，记叙、写景和抒情水乳交融、浑化无迹，体现了作者高超的写作艺术。并且进一步作出引导：其实张岱离我们并不遥远，想想你自己，也许就曾经在如泼的大雨中漫步，任雨水把自己浇个透湿也毫不在乎；也许就曾经把自己关进小屋里，独自一人去感受那流淌自心底的音乐；也许就曾经长久地抬头仰望星空，不为别的，只为感受那份寂静。而我们每个人的内心，其实也都需要一个安静的角落，去感受孤独、感受静谧，试着给自己一个安