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文档简介

绘画练习可爱的小熊 安福县幼儿园李金兰 幼儿园大班绘画教学设计 教学内容：绘画练习可爱的小熊（教材出版幼儿智能开启教程教师指导用书，大班，下/江西教育期刊社编。一天津：天津教育出版社。2012、1） 教学设计思路：小朋友都喜欢胖乎乎的小熊，日常生活中可爱的小熊（玩具熊、图书、贴画、饰品）总是能给幼儿无限的乐趣，使得幼儿对熊的特点掌握的很清楚，大班的幼儿在绘画方面有了一定的兴趣和基础，并且愿意和同伴交流与分享，所以设计了小熊的绘画活动。 教学目标： 1，通过玩玩、说说、看看、画画的活动，掌握熊的身体的基本特征和画法。 2，培养幼儿对事物的欣赏能力和初步的表现力，创设出不同姿态的熊的画面。 教学重点: 鼓励幼儿大胆作画。 教学难点 ： 让幼儿根据已有的经验说出熊的身体各部分与哪些形状相似，引导幼儿提高观察能力。 教学准备： 1、人手一只玩具熊 2、画纸、油画棒。 3、剪好的有关图形，既能拼合的熊的剪影。 4、投影仪、录像带。 教学过程： 1、导入活动。幼儿抱玩具熊进入电教室玩玩具熊；师：说说你的玩具熊长得什么样？穿什么颜色的衣服？（幼儿自由地议论描述） 2、观察活动。 让幼儿根据观察，说出熊的各部分与哪些形状相似，进行发散思维训练。 师:小熊的头是什么形状？（圆形）圆形象什么？（太阳、棒棒糖、气球、头、笑脸、向日葵） 3、教师示范绘画。 教师在投影仪上出示有关图形，拼合成小熊，启发幼儿逐步观察掌握熊的身体特征。 趣味儿歌 ： 画小熊 一张圆桌子， 旁边两把小椅子， 中间放个圆盘子， 盘边两把小椅子， 盘装辣椒和豆子。 桌下有个大水桶， 桶边两只长面包， 里面有葡萄干和鸡蛋， 两只靴子在下边。 4、看录像。 师：小熊到了哪些地方？找到了哪些朋友？幼儿边看边说出来。 5、幼儿绘画，教师观察、指导。 教师在指导幼儿绘画时，请幼儿回忆小熊在找朋友时的不同动态，鼓励幼儿把看到的、想到的大胆地画出来，创作出丰富多彩的画面。 教师要及时表扬构思好、有创意的幼儿，激发孩子的创作欲望。延伸活动：可爱的小熊画展 教师引导幼儿观察欣赏同伴的作品，并对画面内容和色彩进行描述，提高孩子们的欣赏能力。 活动反思: 1,用趣味儿歌边说边画，激发了幼儿的绘画兴趣，调动了各种感官参与活动，让他们在愉快的氛围中进行学习。 2、用看录像的方法扩大了幼儿的
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