四川省广元市八年级语文下册第五单元第21课与朱元思书教案新人教版.docx

21 与朱元思书吴 均教学目标：1、学习积累常见文言实词、虚词、句式等知识，逐步提高文言文的朗读及翻译能力。2、把握并感受作品的意境美、志趣美、语言美。3、熟读、背诵课文。4、激发学生热爱祖国文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。教学重点：文言知识积累，课文背诵，本文景物描写的特点。教学难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。教学过程：第 一 课 时教学要点：简介作者，朗读课文，反复熟读；借助工具书，疏通文意；整体把握文章，理清背诵思路。教学步骤：一、导入古人说：仁者乐山，智者乐水，与自然融为一体是文人学士的共同追求，他们用心灵观察、体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。南朝梁文学家吴均的与朱元思书为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味，尽情观赏。二、作者简介吴均：南朝梁文学家、史学家，家世寒贱，好学有俊才。今存诗一百余首，又尤以小品文见称，本文就是其中一篇。三、朗读，整体感知文意1、师范读，提示生注意重点字音。缥碧（pio） 轩邈（mio） 戾天（l） 鸢飞（yun）泠（lng） 嘤（yng） 湍（tun） 柯（k）2、学生反复自读，直到读流畅。3、抽较好同学朗读，其余听读，把握节奏、重音、停顿（教师重点提示）。4、学生再练习读。四、借助工具书，对照注释，翻译课文，理解文意。1、首先各自翻译理解，再同桌交流。2、疑难点指出全体师生共同解决。3、重难点词句老师要再次指出并指导学生理解掌握。任意东西 互相轩邈 猛流若奔 千转不穷 窥谷忘反（1）鸢飞戾天者，望峰息心：（2）经纶世务者，窥谷忘反：五、简略理解作者思路开头一段：总顺全文奇山异水，天下独绝。 千丈见底（清）接着第二段：具体写异水： 急湍猛浪（急） 轩邈成峰最后一段具体描绘奇山： 鸟鸣蝉叫猿啼 光影交错全文按照总分的思路描绘了富春江的美景。六、作业布置1、反复熟读，背诵全文2、在作业本上归纳出本文生字读音、重点词语解释、句子翻译。第 二 课 时教学要点：反复诵读，具体理清文路，品味赏析文章意境美、志趣美、语言美；延伸拓展。教学步骤：一、检查背诵情况二、师生共同探讨，具体理清文路1、师生齐读第一段，想像作者乘舟顺流而下，尽兴观赏富春江一带美景的情形。找出总领全文的：奇山异水，天下独绝。2、抽生朗读第二段，其余人思考：（1）此段着重写富春江的什么？（水）（2）写出了这里的水怎么样？（千太见底，猛浪若奔） 清 急再次齐读，想像富春江水的秀美与壮阔。3、让学生明确：第三段写山，突出“奇”。齐读并想像桐庐一带山的奇异，感受其清幽美。三、熟读背诵课文，想像富春江雄奇秀丽的景物，并用自己的语言进行描述，最后和课文对照，感受作品的意境美。（师生共同描绘，感受）四、悉心体味，感受作品的志趣美。反复品味课文，看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣。先让学生自由发言，教师再小结。如：“从流飘荡，任意东西”让人感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的胸怀。“鸢飞戾天者望峰息习，经纶世务者，窥谷忘反”，不仅从侧面五、拓展探究比较阅读叶文玲的乌篷摇梦到春江六、作业把本文改写成