2010年4月公开课地震中的父与子.doc

地震中的父与子教案 第二课时 张玲一、 教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 读懂课文，运用提问题的方式理解含义深刻的句子。体会父亲在救助儿子过程中的心情，以及他不向困难屈服的坚强意志。3、 学习父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格，教育学生做一个意志坚强的人；理解信念和父爱的伟大力量。二、教学重点、难点：有感情地朗读课文，体会父子俩十分了不起，在险恶的环境面前充满自信，不向困难屈服的坚强意志。三、教学课时：第二课时四、教学过程：第二课时（一）、创设情景，引入课题2008年5月12日发生的汶川大地震，以及不久前4月14日玉树发生的大地震，相信在座的每位都还记忆犹新吧！那一幕幕还恍惚在眼前，当我们在电视上看到那些被废墟掩埋的生命时，都只能以眼泪来祭奠他们。可是，也有一些顽强的人，在废墟里掩埋了几十小时、甚至上百小时，终于等来了救援，重获了新生。这节课我们来学习地震中的父与子一文，让我们一起来感受一下美国洛杉矶大地震中，一位同样顽强的父亲，冒着危险抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘终于救出了儿子和同学的事。1、 揭题，读题：地震中的父与子2、 导入新课：在地震中，许多楼房都成了废墟，（课件出示影音资料）同学们，像这样惊心动魄的大地震，在正常情况下，埋在废墟下的人生还的可能性大吗？（生齐答不大）是的，生还的可能性非常小，然而这篇课文讲了一个儿子与十四个同学在废墟下支撑了38个小时，一个父亲不顾危险坚持不懈地挖了38小时，你觉得这是一对怎样的父与子呢？（了不起）板书（二）品读课文，了解父与子的了不起。师：为什么说这是一对了不起的父与子呢，父亲了不起在哪？儿子了不起在哪；请大家默读课文、思考刚才的问题，把相关的语句画下来，然后在小组里讨论。生：开始默读课文一、为什么说这是一个了不起父亲1、播放课件：父亲的影像。师问：为什么说这是一个了不起父亲？谁能从课文中找出有关父亲了不起的相关语句。2、生答：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。3、师：出示课件句子。从这句话，你能看出什么？4、生：看出父亲挖得时间很长，救儿子的执着。5、师：父亲挖了很长时间，到底他挖了多长时间？6、生：36个小时。7、师：个小时两个白天，一个黑夜就是这样不停地挖呀挖（板书：挖）这是一个多么坚韧不拔的父亲。谁能用朗读来表达内心的感受。8、指名学生朗读句子。9、师：播放课件，看父亲挖掘的样子。经过小时的挖掘，父亲变成一副什么样子，联系刚才观看的情景，再读这句话，你仿佛看到了什么？10、指名学生想像发言。11、师：同学们，看到这，你感受到这是一位怎样的父亲？12、生：伟大的父亲！13、师：那么到底是什么力量支撑父亲挖了小时？为什么不直接写小时？请同学默读课文，认真地思考这些问题。师：课文为什么要从12小时写起？生：因为时间一分一秒过去，时间很漫长，父亲挖得特别辛苦。师：谁能读出这种感觉？ （指名学生朗读，再全班齐读）师：父亲挖了36个小时，为什么还没有放弃呢？生：因为父亲常对儿子说一句话：“无论发生什么，我总会和你在一起。”(课件出示句子)师：无论发生什么，我总会和你在一起，这是父亲经常对儿子说的话。你们想象一下：这位慈爱的父亲曾在儿子遇到什么情况下说了这句话？（指名生想像回答）师：现在，在地震中到底发生了什么？课文中怎么说的？（指名生读相关句子）师：别的父母是怎样的？有哪些人在阻挡父亲，这位父亲是怎样做的？我们一起来读一读。(师生引读课文)师：面对这么多困难父亲停止挖掘了吗(没有)为了要和儿子在一起，父亲克服了哪些困难呢，你能用仿照不论总.这样的句式来说吗？如：不论别人怎么劝解，父亲总不停止挖掘。（指名学生练说句式）师小结：无论发生了什么事情，我总是会和你在一起，总之，这位父亲心中只有一个念头（生：永远和儿子在一起）（板书：顽强）朗读训练：永远要和儿子在一起的坚定信念让父亲多么的了不起，同学们，读 生读（他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。）配乐范读课文：“假如他就是你的父亲到处都是血迹。二、为什么说儿子也了不起呢？师：孩子们，接着往下看课文，为什么说儿子也了不起呢？引读课文父与子的对话部分：“当挖到36个小时，突然听到（师生对读）。（1）.讨论：为什么说这是个了不起的儿子啊？你找到了哪些语句，说出你的体会。（爸爸在38个小时挖掘中，儿子非常信任他，一回忆起爸爸说的那句话，他的信心就回来，他信赖他的爸爸。）（2）、想象说话。当他的爸爸这样挖掘了12小时，阿曼达和同学们（生接读课文句子“等了12小时、24小时、36小时），阿曼达在废墟里会和同学们想些什么？说些什么？儿子之所以可以支持个小时，因为爸爸说过“不论发生什么，你总会和我在一起！”是这种信念支持着他，他相信爸爸会来救他。）（板书：等）教师小结：在漆黑的瓦砾堆下，38小时，没有水，没有食物，只有恐惧与危险，然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，坚信父亲会来救他，告诉同学不要害怕，坚持生的希望，多么勇敢多么镇定啊。是亲情，产生信赖；是亲情使父子心连心；亲情使儿子坚信，父亲总会跟他在一起，当得到父亲的救援时，他首先让同学出去，表现他舍己为人，富有爱心（板书：勇敢）这种巨大的精神力量来自对父亲这句真诚诺言的信赖。生读：不论发生什么，我总会和你在一起！、课文为什么反复出现这句话。当父亲孤军奋战，伤痕累累，疲惫不堪就要倒下的时候，是这句话让父亲充满了无穷的力量（板书：恪守诺言）师生读：不论发生什么事情，我总会和你在一起师：当儿子饥渴难耐难以支撑的时候是这句话给了他希望（板书：充满自信）师生读：无论发生什么事情，我总会和你在一起总结：这句话让我们体会到父亲的责任感表现了崇高的父爱，儿子对这句话深信不疑说明了对父亲多么信赖。亲情使人勇敢、无畏，亲情使人无私、高尚（师：无论发生什么事情，生：我总会和你在一起）这对了不起的父与子共同创造了神话般的奇迹。让我们把父子幸福相拥的境头永远留在我们的心中。齐读最后一段。（板书：父子情深）（三）.总结全文，升华情感同学们，骨肉终于团聚，是信守承诺让他们团聚，是亲情使他们这样幸福，同学们在成长的道路声