山东省邹平县实验中学八年级语文上册《朝花夕拾》赏析教案新人教版.doc_第1页
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朝花夕拾赏析课题朝花夕拾赏析本学期总第 课时本单元第 课时日期课型阅读主备人复备人教学目标教学重点和难点1.重点：概括每一篇文章的主要内容，写出读后感受。2.难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。 教学过程一、 导入 ： 了解学生暑假的阅读情况，鼓励学生读有深度的图书，了解作家的思想发展轨迹，认识作品的现实意义。二、学生简介朝花夕拾的有关知识（一）小组交流读书情况，推出代表参加全班交流； （二）分小组介绍朝花夕拾的有关知识：1.作者的情况2.作品的写作背景3.作品的现实意义三、浏览文章：1.概括每一篇散文的主要内容；2.写出每一篇文章的读后感受（50字以内）；3.小组交流，推出代表。4.小组代表按指定任务参加全班交流。四、附参考答案： 1.朝花夕拾中的第一篇文章狗猫鼠核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。 2. 长妈妈是鲁迅儿时的保姆，阿长与山海经就是集中写她的一篇，这是一个善良朴实而又迷信、爱唠叨、“满脑子是麻烦的礼节”的女性。但她竟办成了别人办不成的事情，那就是给童年鲁迅买来了他梦寐以求的书山海经。 3.二十四孝图是朝花夕拾里的一篇重要作品，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。 4. 鲁迅在无常中，用非常生动的笔触，活灵活现地描绘了一个迷信传说时间复备中的勾魂使者无常的形象，鲁迅对他显露出难以掩饰的赞美和喜爱之情。 5.在鲁迅早年好友中，范爱农是很重要的一位。在朝花夕拾的最后一篇专门记叙了与他的交往和他的不幸遭遇，标题叫范爱农。此人勤奋正直、孤标傲世。作者通过对他的回忆，揭露了辛亥革命的不彻底性。 6.五猖会记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。 7.从百草园到三味书屋中生动描写了塾师寿镜吾的形象，他是鲁迅的第一个启蒙老师。 8.父亲的病叙述了父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨，是鲁迅开启维新思想的开端，使他以后东渡日本想要学医救国。 9.藤野先生是作者怀抱学医救国的思想东渡日本遇到的一位老师，这位老师正直热情，激励鲁迅投入新的战斗。 10.琐记记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。 五、点评文章的精彩片段1.小组交流：字、词、句、段落2.全班交流：尽量不要重复六、教师总结： 朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样的纷扰中寻出一点闲静来，委实不易，目前是这
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