新目标七年级上册英语unit7说课稿a.doc

新目标七年级上册英语unit7说课稿 洛滨中学 雷月玮 一、 教材分析 （一）教材的地位及作用 本课是新教材第7单元的第二部分，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的价格，掌握数字1031的拼写规则。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的熟悉。通过伙伴交流，师生问答的形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。 （二）教学目标 知识目标:掌握数字10-31的拼写规则，学习购物时的交际用语。能力目标：学会谈论物品的价格，掌握美元与人民币的用法。情感目标： 德育 培养学生的合作精神，以及通过任务完成，学习勤俭节约的品德，使学生养成不乱花钱，合理理财的好习惯 情感 激发学生学习英语的爱好，使学生获得成就感，增强自信心。 （三）教学重点及难点 重点（Importance Learn to ask about prices） . 学习询问物品价格。 难点（Difficulty Learn to talk about clothing） . 学习谈论衣物的价格。活动中运用的单词、句型。How much is? Its.How much are?They are （四）教具准备：把数字0-9各组执一份。录音机。图片等三说教法：新课标强调以学生为中心，学生作为学习的主体，教师的主要任务是帮助学生形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。本课主要运用“任务型教学法”，采用多媒体教学，并辅助于全身反应教学法和情景交际教学法。 1、任务型语言教学法 在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、把握语言的应用。 2、全身反应教学法 全身反应教学法（Total Physical Response，缩写为TPR）是加州心理学家James J. Asher（詹姆士J.艾谢，1988）提出来的，注重语言学习中的互动模式，认为学生在一个较放松的环境中学习效果最佳。紧张、焦虑的情绪对学习英语不利。在课堂教学的具体实践中，让学生根据教师发出的指令去模拟，以听力练习为主，待听力和理解能力得到提高后，方进入说话练习，是自然而然的学会语言的方法。 3、情景交际法 课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计留意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并留意情感体验和概括、推理思维的培养。 四，说学法;1.听说法：以听，说，读，写练为主，通过对本课重点句型的学习，培养学生听力，口语的能力。合作学习：合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课将在课堂活动中把学生分成两人一小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。 2 交际法：注意语言的运用能力，培养学以致用的意识，有利于激发学生的学习兴趣和相互作用 。创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动。四教学过程。导入新课：Step1.a;通过询问电话号码，引导学生回答：Whattheir telephone number?复习数字0-9.b.让有卡片的同学听到指令站起来，训练他们的听力及反应能力。C.Warming up by talking about the price.Last class we learned how to buy a thing and how to talk about the price .When we talk about the price,well use the numbers.And you have learned the numbers0-9.This class well study the numbers 10 to 31.整体感知：Step2.look at numbers in the box in 1a on page44.listen to therecording and repeat one by one.Step3.Just now we listened to the numbers from ten to thirty-one.Now please match the numberals and number individually and find out which rows are in the wrong order.Check the answer:The second row and the fourth row are in the wrong place.Step4.let the students find the regularity.然后总结巧计乐记;英语数词不难记，招来规律就容易，零至十二样各异，一个一个单独记，后加-teen变十几，thirteen.fifteen 看仔细，eight 原来就有t eighteen只缺een，二十至九十后加-ty.twenty 不同重点记 .forty 去掉字母u.thirty ,fifty 更出奇，十位后个位数，表示数值几十几，按序排列不费力，连字符号莫丢弃，巧学巧计加努力，hundred是你好成绩。若要表示几百几，hundred后and莫忘记，具体数字在“百”前，“百”后不把“s”添。Step5. 巩固练习：1.老师叫号学生举起卡片，看听力和反应能力。2.老师说数字，学生说英语。然后分组练习，进一步巩固。Step6.listening and circling Now we are going to hear a conversation between a mother and her daughter.They are talking about buying clothes.Listen carefully and circle the numbers you hear the mother and the daughter say.one of the numbers given.Check the answer；15，11，20，16.Step7.listen again.This time please circle the things that Lisa and her mother talk about.Check the answer:blue sweater ,red socks,whiteT-shirt.green sweater ,shorts.Step8.Doing pairworkNow lets do pairwork.Read the dialogue in the speech bubble and make your conversations about the clothes in the picture in 2b.Then Ill ask some pairs to say your conversations to class.Sample conversation:S 1:How much is the white T-shirt?S2:Its11 dollars.How much are the shoes?S1；They are 8 dallars 问题探究与拓展：袜子，裤子，和鞋子都用复数形式来表示，但当在表示一双袜子，鞋子或一条裤子时可运用a pair of （一双；一件；一条）词组，当这个短语做主语时，谓语动词用单数形式.如：The white socks are 8dollars .The pair of socks is very cheap. 当堂练习.1.There are_(四十)boys in the classroom.2.How much is_(thos