《地震灾害及其防御》教学设计.doc

金太阳新课标资源网 地震灾害及其防御教学设计【课题背景】北京时间5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级强震，这次地震破坏程度之、波及范围之广、人员伤亡之惨重以及救援难度之大，是新中国成立以来最严重的。当看到在这次地震中受伤的或失去生命的人们时，我为之流泪，心痛和惋惜。于是，结合人教版选修5地震知识的内容设计了这节特殊的地理课。【教学目标】1、知识目标：简述地震的原因并了解震级和烈度的区别；运用地图，了解世界主要地震带的分布；了解地震灾害的特点；了解技术部门如何进行地震灾害的监测与防御，政府如何进行救援与救助，并掌握面对地震灾害的一些应急避险方法；2、能力目标：培养从图片、视频资料中提取信息的能力；学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。3、德育目标：树立学生的防灾、减灾意识，以正确态度对待地震灾害的发生；【活动准备】课前让学生通过各种媒介，搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料，了解我国自然灾害情况，并对相关资料进行分类。为学习自然灾害做好充分准备。【教学过程】1.创设情境，导入新课播放2008年我国地震灾害的视频： 5.12四川汶川地震。学生：看后谈谈自己的感受。教师：是啊，多么可怕的地震灾害。地震灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走那么如此可怕的地震灾害是谁“惹的祸”？在全球范围之内分布在哪里啊？ 学生：主要分布在板块交界的地方。（地震灾害都是板块“惹得祸”）教师：那么最主要的两大的地震带知道在哪里吗？学生：环太平洋火山地震带和喜马拉雅山地震带。2.展示图片，认识灾害教师：展示汶川地震图片，作简单介绍学生：通过老师介绍介绍和结合教材了解震级和烈度的区别教师：课前大家搜集了表现地震灾害的图片，并做成了剪报或者手抄报，下面我们就来举行一个“地震灾害图片展”。学生：展示图片，作简单的介绍。（掌握地震灾害的特点）3感悟深化，提升认识（1）小小主播，讲述灾害教师：课前很多同学不仅搜集了地震灾害的图片，还了解了许多发生过的地震灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。学生1：大家好，下面播报全球新闻。2004年12月26日，印度洋发生89级地震，并引发大海啸，给沿岸各国造成巨大的人员伤亡和财产损失，该地区在海啸中的遇难者总人数超过了25万人。学生2：大家好，下面播报国内新闻。2008年5月12日，我国四川汶川发生地震。据民政部报告，截至6月14日12时，四川汶川地震已造成69170人遇难， 374159人受伤，失踪17428人。直接经济损失高达近万亿元人民币，间接经济损失不可估计。（将这些地震的发生地点在世界地震分布图上标出来，看是否位于容易发生地震的地区。）（2）交流汇报，直面灾害展示调查表，交流近年来发生过的地震灾害给人民带来了哪些损失。4生成问题，拓展延伸学生谈一谈了解地震灾害后的感受。组织学生讨论地震灾害发生的原因，我们要努力建立预警机制，防患于未然。面对地震灾害，人类做了些什么？我们还可以做些什么？【教学反思】这节课中我力争以学生的自主学习去探索、发现、了解地震灾害；对地震灾害的特点、危害有一种感性认识。在实际课堂中，由于学生对地震灾害的了解不够全面，在活动课上我们学校还成功举行了如何在大灾面前进行自救