《公输》知识总结.doc

3公输知识要点总结一、文学常识1关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代主要的著作有论语孟子墨子老子庄子荀子韩非子吕氏春秋等先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以论语和墨子为代表。论语是较短的语录体散文。战国中叶为第二个发展阶段，以孟子和庄子为代表。孟子是对话体论辩文，庄子接近专题论文战国后期为第三个发展阶段，以荀子和韩非子为代表。 先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。2墨子及墨子 墨子，(约前468前376)名翟，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。 墨子一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。二、语音生字：郢（yng）械(xi)轩(xun)舆(y)犀兕(xs)鼋(yun)罨(tu)鲋(f)梓(z)楩楠(pinnn)多音字：请说之(shu)长木(zhng)公输盘(bn)见我于王(xin)禽滑厘(g)三、通假字1、公输盘不说(通“悦”，高兴)2、子墨子九距之(通“拒”，阻挡)3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)4、公输盘诎(通“屈”，理屈)。四、一词多义1、子：子墨子闻之先生 愿借子杀之您2、说：公输盘不说（yu）通“悦”，高兴 请说之陈述、解说3、已： 胡不已乎 停止 吾既已言之王矣已经4、类：不可谓知类 事理 为与此同类 类5、然：虽然，公输盘为我为云梯 这样 然臣之弟子禽滑厘等三百人 但是6、见：胡不见我于王 引见 于是见公输盘 召见7、虽：虽然 即使这样 虽杀臣 即使五、重点词语解释1、起于鲁 出发、动身 2、胡不已乎 为什么3、九距之 表示次数多 4、楚寇 入侵5、不能绝也 杀尽六、特殊句式1、夫子何命焉为?（疑问句）先生(有)什么见教呢？2、宋何罪之有?（倒装句）宋国有什么罪过呢?七、重点语句翻译1、公输盘曰：“吾义固不杀人。”公输盘说：“我按准则本来不杀人。”2、杀所不足，而争所有余，不可谓智；如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。3、知而不争，不可谓忠。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。4、争而不得，不可谓强。据理力争而没有结果，不能说是尽力。5、义不杀少而杀众，不可谓知类。”（自己说）遵守道义，不杀少量人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”6、虽杀臣，不能绝也。”即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”八、课文内容理解1、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。2、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。3、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，从而揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。4、公输是墨子中最有文采和文学趣味的一篇。本文在写法上最吸引你的是什么?（1）抓住矛盾，步步深入。（攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾）文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。（2）人物形象鲜明文章通过语育描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子：机智多谋，无所畏惧、镇定自若。公输盘：顽固、阴险，狡诈。楚王：虚荣，愚蠢，狡猾。（3）语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。5、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。与这两个历史人物有关的成语。（1）与鲁班有关的成语：班门弄斧（2）与墨子有关的成语：墨守成（陈）规古今异义子墨子起，再拜（再 古义：两次 今义：表示又一次）子墨子九距之（九 古义：“多次”，今义：