四级考试复习指南.doc

四级考试复习指南一、综合复习（一）各题型时间分配：限时练习（速度+正确率）前期分项+后期整套+建立考试生物钟（二）捉大放小熟悉考点：着重听力，阅读，写作；各题型出题形式与解题思路（三）换位思考研究答案：出题思路做题技法+正选项/干扰项特性二、听力理解（一）短对话：视听反向、同义替换；第二句话易为考点。1. 两步原则：选项预测/专题场景2. 主配角原则：结合选项，判别男女重要性，定位听力重点3. 关键词原则：在选项中出现2次以上的词就是关键词了4. 规律总结：男女原则；麻烦原则等潜规则5. 选项分析 v相关保留：当选项中出现近义选项，那么答案必在其中v异项保留：当选项中出现反义选项，那么答案必在其中v女士保留：因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息v概括、抽象保留：优先选择比较概括、抽象的选项，排除表述事实的、具体的选项此原则可衍生出一个包含取大的原则，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项 （二）长对话：视听基本一致，场景解题，还应注意长对话第一回合句，转折关系以及语调变化等。1. 单话题型：单一话题的发展一般类似一首绝句有起承转合，而相对应的短对话则是“起合”形式vTopicSuggestionsTroubles / WorriesSolutionv起 承 转 合2. 多话题型：多话题大部分是闲谈或是访谈，发生在两个陌生人之间v问候话题1连接词/句话题2话题n结束vTimeweatherlinkage对话题重点场景l 机场：security check；gate；terminal；check-in counter；Customs；airhostess/stewardess；steward；flight attendant；take off/land；ascend/descend；postpone/delay/cancel l 餐厅：Order；menu；wine list；alcohol；steak；French Fries；Check the bill please!；Treat；split the billl 酒店：Reservation；honeymoon suite；hotel clerk；receptionist；discount；free continental breakfast l 图书馆：Journal；volume；current/back issue；periodical；librarianl 校园：assignment；paper；essays；book/research report；composition；textbook /reference book；copy；be through with sth；due；have sbs hands full with sth；Seminar；optional course/elective；evening/day course；compulsory course/requirement；presentation；advanced physics；data processing；computer programming；Freshman；sophomore；junior；senior；graduate；undergraduate；postgraduate；tutor；graduate school l 求职：Job applicant；candidate；apply for；application；position/post；resume；recruit；reputation；resign；benefit (package)；paid vacation；social security；relocation expenses；phased retirement；be laid off；hotel consultant；sales manager；Administrative work 对话题常见考点：l 人物关系/职业：记住职业词汇。l 地点判断：比如餐厅、超市、商场之类，记住常考线索提示词。l 事件和时间表达/数字和数字换算：培养数字听音能力。l 动作行为：视听反向l 态度/想法/建议：记住标志性句型l 习语：记忆曾考表达l 虚拟语气：记住标志性句型，反向定位。（三）篇章短文1、关注首尾：四级听力材料比较容易出题的地方是开头和结尾，通常针对的是这篇材料所对应题目的第一道和最后一道。因此，对于“慢热型”的同学来说，开头必须集中注意力。2、同义替换：在长对话和短文听力这两种题型中，约有30的题目采用了替换法，采用同义的短语或单词替换。3、视听一致加顺序原则解题：这个方法已经在之前的长对话中演示过了。4、短词题解题法：短词题指的是选项只有极少量单词构成，很多时候只有一个单词。解答这种题目采用的方法是“重复法”，即，哪个选项中的单词被读到的次数最多就为正确选项。（四）复合式听写1. 注意积累拼写难度较高的词汇2. 注意听写句子的一些技巧第一遍：先写下句子的开头，尤其是主语，并注意句子的大意；第二遍：若感觉句子实在太难，可以放弃中间部分，努力写下句子的结尾；第三遍：努力地把句子中间的部分写出一些。3. 可适当改写4. 技法应用 缩写法：用首1-2字母+辅音字母缩写听到的词；用自创的符号速记听到句子的单词、词组或句意； 写句子的头尾：在记忆一个整句的时候，先记住句子的开始和结尾； 懂得舍弃：一些修饰性词汇，例如副词和形容词，并非重点； 跳棋法：第一遍先填1 3 5 7空，第二遍再填2 4 6 8空。篇章及复合式听写复习方法：l 建立正确的语音期盼（音标、读音、反应）l 听写是提高听力的唯一方式l 延长听力attention span这种方法和四级听力考试时间较长有关。四级听力放音时间约35分钟，考生要在这段时间内集中注意力，尽量获取所有细节信息。长时间保持较高注意力虽然难度大，但可通过长时间训练来提高。考生练习时要不间断地听完一套题，中间不停顿，强化自己的注意力和定力。l 听后查阅这种方法可以帮助考生清除对一些单词和短语的错误理解，避免在以后的听力考试中再出错。训练时，考生要完成以下3个步骤，一是找答案，考生要确定准确答案在原文中的位置，同时确定错误答案为什么错；二是查询有关单词和短语，考生要将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚，不留死角；三是翻译句子，考生可用“视译”的方式看句子是否可以通顺地翻译明白，若发现有句子无法理解，说明单词和短语的含义并未查阅正确。例：四级听力长对话原文：What benefit package do you offer？误译：你提供什么利益包裹？正译：你们有什么样的福利计划？三、阅读理解（一）阅读：READING1 词汇：在真题当中背单词；背真题当中的单词；真题当中没有不认识的词；真题当中没有不理解的句l 知高频，知考点l 知其一，知其他l 知含义，知搭配2 语法：着重长句分析l 从句又多又长，一主带多从：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。l 主句或从句中带有长长的插入成分：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。l 分词状语或独立主格的干扰：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。l 有时上面三种情况混合：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词（because, as, when）区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。l 从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。3 篇章A 文章体裁：以议论文和说明文为主 其关注重点不同说明文要注意文中的定义、概念、数据和细节议论文要注意作者的观点和态度B 文章形式一根主线双管齐下C 文章内容现象解释 结论解释 解决方案 实验操作D 文章读法l 举例不读，读其支持观点l 数字不看本身，关注趋势l 括号内一般不看（转折要看）l 如破折号前的概念可以理解，破折号后不看l 身分头衔不看（二）理解：CONPREHENSION从题目层次看阅读方法：三S阅读法 A SKIMMING 第一步略读 主题要抓住 主题主旨题B SCANNING 第二步查读 细节寻出处 事实细节题 C STUDY READING第三步研读 推理看思路 推理判断题1、题型应对v细节题v标志词：针对6w1h提问v方法：定位出题句作题。（显性+隐性定位词）v迷惑选项：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断v猜词题v形式一：词汇题l 标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。l 关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。l 做题方法：在文章中寻找同义词或词组；代入替换法。v形式二：指代题l 标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it, that, onel 做题方法：（1）首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。（2）在四个选项中找出一个同意表达作为答案。v形式三：句子理解题l 标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。l 关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。l 注意：重要的不是上下文，而是该句本身。正确答案与原文是同义关系，与原文其他无关联，选项一般无绝对的判断，有绝对判断的则必错。正误选项特征：生僻意思是答案，常用意思非答案；字面意思非答案，引申意思是答案v推论题l 标志词：infer，implyl 整体思路：每个选项都列举了文章的一个事实（或错误事实），我们要找的是哪一个符合原文。l 方法：如果四个选项之中都没明确提到，那么与原文意思最接近，所用推理步骤最少的就是正确答案。尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句，这些地方一般是分散列举题出题所在。 v态度题l 标志词：attitude l 态度分类：（1）支持，赞同，乐观（2）客观，中立（3）反对，批评，怀疑，悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent, subjective（主观）, biased, puzzling等l 方法：（1）依据中心句推论（2）当作者态度未明确提出时，要找文章中带有褒贬意义的词（3）根据所举例子的正负来判断，只提一方，则不中立；两方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。 v主旨题l 标志：best title, main idea, main problem, conclusion, best title, the writing purpose。l 方法：（1）要着重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中间出现或前后段意转折时，应提高警惕（3）若段中出现转折时，该转折句很可能就是主题句（4）作者有意识重复的观点往往是主旨（5）首段出现疑问句时，对该疑问的解答就是主旨（6）主旨出现时常伴有如下词：but, however, therefore, in shortl 选项特点：（1）正确选项一般不含细节信息，并不含过分肯定或绝对意义的词（2）错误选项的特点是就事论事，或细节信息鲜明，或过于笼统。 l 答案特征：同义复述是答案，照抄原文非答案：内容一致范围相符是答案，过宽过偏非答案：范围一致客观积极是答案，主观消极非答案：态度一致2 四级阅读基本规律l 体现中心的是答案；违背主线的不是答案l 看似合理的不是答案；看似不合理的是答案 l 照抄原文的不是答案；同义替换的是答案l 含义肯定的不是答案；含义不肯定的是答案 l 含义绝对的不是答案；含义相对的是答案l 含义具体的不是答案；含义概括的是答案l 简单的不是答案；复杂的是答案l 孤立静止的不是答案；发展变化的是答案四、快速阅读（一）解题关键：只找不读（二）三步查读法：定位信息 查找信息 提取信息（填空）1通过小标题 确定小范围（subtitle） 2按顺序答题 卡位看前后（sequence） 3抓住定位词 找准对应句（localizer）l 时刻、年份、价格、比例等数字l 人名、地名、专有名词等大写单词l 生僻的冗长的名词、动词、形容词l 冒号、引号、破折号、连词符、数量单位等标点符号l 注 填空题要注意名词的单复数以及动词形式变化（三）判断正误1YES：同义词和反义词以及短语的互换2NO：l 正面冲突 全然相反l 偷换概念 张冠李戴l 主观臆断 大胆猜想l 范围变化 程度变化3 NOT GIVEN：无中生有，通过定位后查找不到即可NO和NG的区别：联系紧密程度！（四）技巧1关键词判断原则：关键词就是出题点。关键词：宾语 表语 状语 谓语 定语（主语不在考察范围之内）2抓主题分析原则：支持主题的Y 反对主题的N 跑题的NG3三选项分布原则：三对三错一NG4紧挨词关注原则：填空题要特别关注紧挨划线部分的词5程度词推断原则：l 包含绝对词（ALL NEVER MUST）的一般是NO l 包含相对词（MAY POSSIBLY SHOULD）的一般是YES五、选词填空（一）解题步骤1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记；2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性；3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。（二）词性切入1名词：通常来说，冠词（如a，an，the）、形容词、介词后面搭配名词，即“a/an/the/adj./prep. + n.” 2动词： l 主语后缺谓语动词。l 当出现“一个完整的句子 + ，_ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。当这个动词与句子主语是主动关系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。l 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。3形容词：当出现“a/the/the most/more +_+名词”的结构时，横线处通常填形容词4副词：l 当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。l 当一句话出现“主语 + _ + 谓语”的情况时，横线处通常填副词。（三）答案特征l 意思：根据上下文的逻辑关系进行判断l 形式：根据上下文的词组搭配进行筛选l 校对：注意句子的时态语态单复数变化l 技巧：调整顺序先易后难提高命中几率六、翻译与写作1、 复习教材与习题，夯实基础语法与表达2、 仿写句型与结构，排列组合3、 互译语言点，自我提高4、 研习范文，整合模板例子：I have often thought it would be a blessing if each human being were stricken blind and deaf for a few days at some time during his early adult life. Darkness would make him more appreciative of sight; silence would teach him the joys of sound. 我一直认为：如果一个人在人生中的早期有一段时间失明失聪，这将是一件非常美好的事情。黑暗使他更加珍惜视力；寂静使他能够体会到声音的快乐。2009年12月真题：1. 建设校园十分重要2. 不仅是绿色环境3. 我们应该怎么办I have often thought it would be a blessing if each human being were sent to Pa