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文档简介

安宁市光明教育集团东湖小学20122013学年度下学期五年级卫生与保健学科教学计划 吕国银一、所教班级情况分析： 五年级（1）班现有学生36人，五年级（2）有学生28，生源来自全国各地，学习基础参差不齐，很多同学都没有上过卫生与保健这门课，谈不上具有卫生与保健的探究能力和方法，学习的积极性和主动性是不够的。另一方面，班上学生开朗活泼，只要引导得法，是完全可以学好这门课、提高他们的卫生与保健素养的。二、教材分析1、这套教材所涉及的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康，合理营养与健康，环境卫生与健康，体育运动与健康，常见疾病的预防（含常见地方病），意外事故伤害的预防与简单处理，心理卫生。这12篇教学内容紧扣五年级学生的生活实际及心理特点，浅显易懂，内容生动有趣，学生比较容易掌握，有利于良好卫生习惯的养成。具体有以下内容：1、心理健康的表现。2、预防流行性脑脊髓膜炎。3、运动环境与身体健康。4、游泳的卫生与保健。5、青春期的生理变化。6、青春期的心理变化。7、青春期的心理保健。8、蜂蜇伤、蚂蝗咬伤的自我救治。9、蛇咬伤的自我救治。10、考试的心理保障。11、劳动中的卫生保健。12、预防钩虫病。13、培养毅力2、教学重点：重视对学生进行卫生与保健知识的传播，培养小学生的卫生保健素养。 3、教学难点：通过学习和实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的卫生与保健能力。三、教学目标：1、注意培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有利于学生身心的健康发展，健康生活，也是一个人修养的具体体现。因此，在这门课的教学中要注意培养学生良好的卫生习惯，如怎样科学用脑、睡眠卫生有哪些、预防肺结核等。通过教学，使学生具备一定的卫生意识。2、在教学中注意融入思想品德教育，培养学生良好的学习习惯，并能持之以恒地坚持下去。课堂上，任何时候都可以对学生进行品德教育。因此，要注意在上课的时候对学生进行品德教育，形成良好的卫生习惯和心态，懂得健康生活。3、注意资料的收集与交流。教学中，通过学生相互之间的资料收集与交流，增加学科知识的容量，扩展课外知识，形成学习能力。使学生以一种积极、合作的态度投入学习。通过本学期的学习，班级中的每一位成员都要在良好的学习氛围中形成良好的学习习惯和行为习惯，使学生健康的兴趣爱好、健康的心理、健全的人格得以培养。四、基本措施：1、把目标落实到每一节课；2、把握小学生学习特点，因势利导；3、让探究成为本学科学习的主要方式；4、树立开放的教学观念；5、建立科学的学习合作小组，让学生在相互交流、
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